Ứng dụng bài tập thể dục thẩm mỹ trong hoạt động thể thao ngoại khóa nhằm hỗ trợ nâng cao thể lực cho nữ sinh trường Đại học Tây Bắc

Mục đích của nền giáo dục nước ta là giáo dục con người xã hội chủ nghĩa phát triển toàn diện về các mặt: Đức – Trí – Thể – Mỹ – Lao động để phục vụ cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Quan điểm của Đảng cộng sản Việt Nam về Giáo dục và đào tạo là một lĩnh vực hết sức quan trọng trong đời sống chính trị của mỗi nước, là biểu hiện trình độ phát triển của mỗi nước. Vì vậy, ngay từ khi giành được chính quyền, chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ rõ “một dân tộc dốt là một dân tộc yếu”. Do đó xác định Giáo dục và đào tạo là một nhiệm vụ quan trọng của cách mạng Việt Nam theo từng giai đoạn. Bắt đầu từ Nghị quyết Đại hội lần thứ IV của Đảng (1979) đã ra quyết định số 14 NQTƯ về cải cách giáo dục với tư tưởng: Xem giáo dục là bộ phận quan trọng của cuộc cách mạng tư tưởng; Thực thi nhiệm vụ chăm sóc và giáo dục thế hệ trẻ từ nhỏ đến lúc trưởng thành; Thực hiện tốt nguyên lý giáo dục học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, nhà trường gắn liền với xã hội. Chăm sóc sức khỏe, tăng cường thể chất của nhân dân được coi là một nhiệm vụ quan trọng của Đảng và Chính phủ. Nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ tổ quốc đòi hỏi nhân dân ta phải có sức khỏe dồi dào, thể chất cường tráng. Vận động thể dục, thể thao là một biện pháp hiệu quả để tăng cường lực lượng sản xuất và lực lượng quốc phòng của nước nhà, đó chính là quan điểm của Đảng ta về phát triển sự nghiệp thể dục thể thao (TDTT) Việt Nam và cũng là lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh đối với toàn dân ta trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục từ những ngày đầu tiên xây dựng nước Việt Nam dân chủ cộng hòa “…dân cường thì nước thịnh…”. Cho đến nay, Đảng và Nhà nước ta vẫn không ngừng quan tâm, chỉ đạo ngành TDTT nước nhà nỗ lực phấn đấu thực hiện bằng được mục tiêu quan trọng này. Luật thể dục, thể thao được Quốc hội khóa XI chính thức thông qua tại kì họp thứ 10 ngày 29 tháng 11 năm 2006 là văn bản pháp lí quan trọng đối với công tác quản lí thể dục, thể thao trong thời kì đổi mới, tạo hành lang pháp lí cho thể dục, thể thao Việt Nam phát triển đúng định hướng: Vì sức khỏe và hạnh phúc của nhân dân, vì sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Vấn đề này được Đảng và Nhà nước ta khẳng định ngay từ những năm đầu đổi mới (1986), đòi hỏi người Việt Nam “Phát triển cao về trí tuệ, cường tráng về thể chất, phong phú về tinh thần”. Trong giai đoạn này các cuộc cách mạng khoa học công nghệ phát triển ngày càng nhanh. Kinh tế tri thức có vai trò ngày càng nổi bật trong quá trình phát triển lực lượng sản xuất. Vì vậy trong nghị quyết Trung Ương II khoá VII của Đảng. Nghị quyết chuyên đề về giáo dục đào tạo khẳng định: Giáo dục đào tạo cùng với khoa học công nghệ là quốc sách hàng đầu; Là động lực và điều kiện để thực hiện những mục tiêu kinh tế xã hội; Là chìa khóa để mở cửa tiến vào tương lai; Là một trong những động lực quan trọng để thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước; Là điều kiện để phát huy nguồn lực con người, yếu tố cơ bản để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững. Trong hệ thống các nhân tố phát triển giáo dục thì Thể dục thể thao nói chung và Giáo dục thể chất (GDTC) trong trường học nói riêng là một mặt giáo dục hết sức quan trọng trong mục tiêu của nền giáo dục nước ta. Bởi vì sức khỏe là nguồn tài sản vô cùng quý giá của mỗi cơ thể con nguời. Muốn có sức khoẻ và sống lâu không chỉ dựa trên cơ sở làm trẻ lại một cơ thể già cỗi và suy nhược mà phải tìm ra biện pháp điều hoà hệ thống các cơ quan trong cơ thể để tăng cường thể lực ngay từ khi cơ thể còn non trẻ. Sức khoẻ không chỉ là nguồn hạnh phúc riêng của từng người, nó còn có ý nghĩa chiến lược của cả một dân tộc. Trong sự nghiệp giáo dục thì giáo dục thể chất là một mặt giáo dục toàn diện cho học sinh, sinh viên. Trong nhà trường giáo dục thể chất là phương tiện có hiệu quả để phát triển hài hoà cân đối thể hình, nâng cao năng lực thể chất của học sinh, sinh viên. Đó là một lĩnh vực sư phạm chuyên biệt, nó còn có tác động tích cực đối với việc rèn luyện và bồi dưỡng những phẩm chất chính trị, tư tưởng, đạo đức, thẩm mỹ trong việc hình thành nhân cách cho học sinh, sinh viên. Công tác giáo dục thể chất và thể thao trường học thực sự có vị trí quan trọng trong sự nghiệp giáo dục đào tạo thế hệ trẻ phát triển toàn diện hoàn thiện về nhân cách, trí tuệ và trình độ chuẩn bị thể lực để phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá, giữ vững và tăng cường an ninh quốc phòng cho đất nước. Ngày nay, việc giảng dạy GDTC trong các trường Đại học, Cao đẳng cho sinh viên nhằm nâng cao thể lực cho các em luôn được đặt lên hàng đầu. Trường Đại học Tây Bắc là trường đại học duy nhất tại khu vực Tây Bắc. Trường có vị trí, vai trò rất lớn trong sự nghiệp giáo dục đó là Đào tạo ra nguồn cán bộ có trình độ cao cho toàn bộ khu vực Tây Bắc. Khoa TDTT là một khoa mới thành lập có nhiệm vụ nâng cao thể lực cho sinh viên toàn trường, giúp sinh viên trong trường có đủ thể lực để tham gia vào hoạt động học tập và các hoạt động lao động khác. Với số lượng sinh viên rất lớn trong khi điều kiện sân bãi dụng cụ tập luyện còn hạn chế. Mặt khác thời lượng học tập các môn chung và chuyên ngành thì quá căng thẳng. Chính vì vậy việc tạo ra một sân chơi lành mạnh góp phần nâng cao thể lực cho sinh viên là hết sức cần thiết. Đối với nữ sinh viên trường Đại học Tây Bắc, việc phát triển thể lực càng phải được hoàn thiện hơn bởi vì các em khi mới vào trường các em đã ở lứa tuổi 17–18 và hầu hết các em chưa được chuẩn bị thể lực một cách hoàn thiện. Chương trình đào tạo GDTC tại trường yêu cầu các em phải có thể lực tốt để hoàn thiện nội dung học tập. Thêm vào đó các em rất cần thể lực để có thể thực hiện các nhiệm vụ khác trong cuộc sống. Chính vì lẽ đó việc nâng cao thể lực cho nữ sinh viên trường đại học Tây Bắc là một vấn đề hết sức cấp thiết. Nhằm thực hiện tốt chỉ thị 36CTTW ngày 2431994 của ban bí thư Trung Ương Đảng trong việc định hướng phát triển TDTT trong giai đoạn mới là: “Phát triển TDTT là một bộ phận không thể thiếu được trong chính sách phát triển kinh tế xã hội của Đảng và Nhà nước ta”, chỉ thị số 17CTTW của Ban bí thư Trung Ương Đảng các cấp lãnh đạo trường Đại học Tây Bắc nói chung và khoa TDTT nói riêng nhận thấy bên cạnh việc thực hiện chương trình GDTC nội khóa cho sinh viên một cách đầy đủ thì công tác tổ chức hoạt động TDTT ngoại khóa cho sinh viên là một việc vô cùng cấp bách và cần thiết, nhất là trong giai đoạn hiện nay việc học tập theo tín chỉ làm cho chương trình học tập môn GDTC chỉ còn thu gọn trong hai kì học, điều này có một phần ảnh hưởng tới hiệu quả rèn luyện thể lực của sinh viên. Thể lực của sinh viên chưa tương ứng với yêu cầu phát triển thể lực và tiêu chuẩn rèn luyện thân thể. Đặc biệt với đối tượng là nữ sinh của trường việc tập luyện thể thao ngoại khóa nhằm mục đích rèn luyện sức khỏe lại càng cần thiết nhưng hoạt động này lại diễn ra rất ít. Qua xem xét thực tế chúng tôi nhận thấy cần phải có một hình thức tập luyện thể thao ngoại khóa cho đối tượng là nữ sinh của trường Đại học Tây Bắc nhằm giúp các em có sự chuẩn bị tốt về thể chất cho tương lai. Theo chương trình GDTC hiện hành trong các trường Đại học và Cao đẳng (ban hành theo quyết định số 203TDTT của Bộ Đại học, Trung học chuyên nghiệp và Dạy nghề nay là Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày (23011989) và quy chế GDTC và Y tế trường học (ban hành theo quyết định số 142001QĐ: Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 05032001) và Luật Thể Thao (2006) thì GDTC trường học được tiến hành với nhiều phương tiện phong phú trong đó thể dục thẩm mỹ là một loại hình thể dục vì mục đích sức khoẻ với những nét cơ bản của thể dục tự do với sự vận động rất đa dạng của động tác: Vận động tại chỗ, di chuyển lên xuống với bục và các thao tác trong phối hợp với âm nhạc có sự truyền cảm cao làm hấp dẫn người tập ở nhiều đối tượng khác nhau đặc biệt là các bạn nữ. Thêm vào đó việc tập luyện môn này không đòi hỏi điều kiện tập luyện phức tạp nhưng lại đem lại hiệu quả cao về sức khỏe, giáo dục nhân cách nếp sống lành mạnh và tạo vóc dáng khỏe đẹp, cân đối cho người tập. Tuy nhiên cho tới nay chưa có một công trình nghiên cứu khoa học nào ứng dụng bài tập thể dục thẩm mỹ cho đối tượng là nữ sinh viên trường Đại học Tây Bắc trong hoạt động thể thao ngoại khóa. Cần có những thực nghiệm khoa học để chứng minh tính chất hợp lý của việc sử dụng bài tập và phương tiện tập luyện nhằm đảm bảo việc rèn luyện thân thể phát triển thể lực cho nữ sinh viên là vấn đề hết sức cần thiết. Xuất phát từ lý do trên với mục đích nâng cao công tác đào tạo của nhà trường, tôi tiến hành nghiên cứu đề tài: “Ứng dụng bài tập thể dục thẩm mỹ trong hoạt động thể thao ngoại khóa nhằm hỗ trợ nâng cao thể lực cho nữ sinh trường Đại học Tây Bắc”.