0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 12 >
  3. Ngữ văn >

Đề thi học sinh giỏi về cảnh ngày hè nguyễn trãi

Bài giảng ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI + DAP AN TOAN 9 NGUYEN TRAI

Bài giảng ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI + DAP AN TOAN 9 NGUYEN TRAI

... (9; 4) ; (16; 1) b) 1 = a + b + c + d ( a + d ) + ( b + c) (0,5 điểm) = ( a + d ) − ( b + c)  ( a + d ) + ( b + c )  ( a + d ) − ( b + c )    (0,5 điểm) = a+ d − b− c a + d + ad − (b + ... điểm) A = x − 20 09 + 2010 − x + x − 20 09 2010 − x = + x − 20 09 2010 − x Ta có: A ≥ (vì x − 20 09 2010 − x ≥ với ∀x ∈ D) A ≥ với ∀x ∈ D (0,25 điểm) Vậy: Amin =  x − 20 09 =  x = 20 09 ⇔  2010 ... 2010 − x =   x = 2010 (0,25 điểm) Xét: (0,25 điểm) A = + x − 20 09 2010 − x ≤ + x − 20 09 + 2010 − x (vì x − 20 09 2010 − x ≤ x − 20 09 + 2010 − x , với ∀x ∈ D; BĐT Côsi) A2 ≤ với ∀x ∈ D ...
  • 5
  • 630
  • 2
Đề thi học sinh giỏi về đoạn trích tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ

Đề thi học sinh giỏi về đoạn trích tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ

... diễn tả tâm trạng ngườ i chinh phụ hết nh lại th ương, hết th ương lại nh tình cảnh lẻ loi đơn Thông qua tâm trạng đau buồn người chinh phụ sống tình cảnh lẻ loi, tác giả đề cao hạnh phúc lứa đôi ... ững áp b ức, bất công! c Phân tích biểu tình yêu thương đoạn trích Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ Khái quát : – Văn học phong kiến Việt Nam kỷ XVIII, v ới tình yêu th ương đồng cảm, nhà văn nhà ... đau, tuyệt vọng .Đoạn trích Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ miêu tả cung bậc sắc thái khác nỗi cô vắng, buồn nhớ ngườ i chinh phụ khao khát sống tình yêu hạnh phúc lứa đôi Đoạn 16 câu đầu – Cảm hứng...
  • 3
  • 3,568
  • 42
Đề thi học sinh giỏi về Tây Tiến và Việt Bắc 1  có lời giải

Đề thi học sinh giỏi về Tây Tiến và Việt Bắc 1 có lời giải

... phong cách thơ hoàn toàn khác v ới Tây Tiến , đồng th ời mang vẻ đẹp riêng, Việt Bắc Tố Hữu Nếu Tây Tiến viết theo thể thất ngôn trườ ng thi n Việt Bắc Tố Hữu viết theo thể thơ lục bát, ... nhà thơ nét đẹp riêng, độc đáo sáng tác, thể qua đoạn trích hai thơ “ Tây Tiến Việt Bắc Tám câu thơ đầu thơ Tây Tiến thể nỗi nh da diết Quang Dũng qua việc miêu tả rừng núi miền Tây, nhắc ... Tây Tiến “Sông Mã xa Tây Tiến ? …Nhà Pha Luông mưa xa khơi? đoạn thơ nhà thơ Tố Hữu Việt Bắc “Nhớ nhớ người yêu ….Ngòi Thia, sông Đáy, suối Lê rơi đầy” Nhà thơ danh hiệu cao quý mà có, ...
  • 11
  • 2,411
  • 18
Đề thi học sinh giỏi về tây tiến và việt bắc 1

Đề thi học sinh giỏi về tây tiến và việt bắc 1

... gặp phong cách thơ hoàn toàn khác với Tây Tiến , đồng thời mang vẻ đẹp riêng, Việt Bắc Tố Hữu Nếu Tây Tiến viết theo thể thất ngôn trường thi n Việt Bắc Tố Hữu viết theo thể thơ lục bát, ... qua đoạn thơ nhà thơ Quang Dũng Tây Tiến “Sông Mã xa Tây Tiến ? …Nhà Pha Luông mưa xa khơi? đoạn thơ nhà thơ Tố Hữu Việt Bắc “Nhớ nhớ người yêu ….Ngòi Thia, sông Đáy, suối Lê rơi đầy” ... xa: “Sông Mã xa Tây Tiến ơi! Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi” Nhịp thơ êm đềm, giàu cảm xúc biểu cảm người thi sĩ trở với cảnh thi n nhiên Tây Bắc, với dòng sông Mã hiền hòa chảy qua Việt Nam trở với...
  • 13
  • 5,984
  • 17
Đề thi Học sinh giỏi Văn 8 Huyện Thủy Nguyên

Đề thi Học sinh giỏi Văn 8 Huyện Thủy Nguyên

... t n c giàu m nh, xã h i v n minh Cu c i h nh ng ca mùa xuân t n c Bổn phận, trách nhiệm niên, học sinh: 1đ - Làm t t nh ng công vi c bình th ng, c g ng h c t p tu d ng o c không ng ng - Ph i s ... (0,15 đ) + i p ng : "nhẹ", "trăng" (0,2 đ) - "Nhẹ": nh n m nh, th hi n s xúc n g, tình c m tha thi t c a m i ng i mu n gi yên gi c ng cho Bác (0,2 đ) - "Trăng": L i nh n nh làm cho tr ng tr nên ... th ba) (0,2 đ) > T m lòng lo l ng cho dân cho n c su t cu c i c a Bác (0,2 đ) > Ca ng i s hi sinh quên c a Bác (0,2 đ) + Nói gi m nói tránh: "ngủ" (trong câu th th t ) (0,2 đ) > làm gi m s...
  • 5
  • 863
  • 2
Đề thi toán 11 - sưu tầm đề thi học sinh giỏi lớp 11 tỉnh Thái Nguyên năm 2012 tham khảo bồi dưỡng

Đề thi toán 11 - sưu tầm đề thi học sinh giỏi lớp 11 tỉnh Thái Nguyên năm 2012 tham khảo bồi dưỡng

... NĂM HỌC: 2 011 - 2012 Bài Bài Giải phương trình: Lời giải 2+ = + 2sin x tan x + cot x cos x ≠  Lời giải ... số Lời giải: Đặt xn = + 2un ∀n ∈ N * ( ) * Ta có xn ≥ xn = + 2un , ∀n ∈ N hay un = Thay vào giả thi t, ta được: xn2+1 − 1  xn2 −  =  + + xn ÷ 9  xn2 − ⇔ xn2+1 − = xn2 − + + xn ⇔ ( xn +1 ) ... = α , EAF D β Tacó = S∆ABC = 1 AF AB AF sin ( α + β ) + AC AF sin α = ( AB.CD + AC.BD ) 2 4R (R-là bán kính đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC) (1) Diện tích tứ giác ADMN S AMDN = 1 AM AD.sin...
  • 7
  • 372
  • 1
Bài soạn Trao đổi về đề thi học sinh giỏi quốc gia môn hóa  năm 2010

Bài soạn Trao đổi về đề thi học sinh giỏi quốc gia môn hóa năm 2010

... học sinh giỏi Trên đôi điều suy nghĩ thân, tham vấn vài chuyên gia hoá học hữu nhiều thi u sót, mong trao đổi thầy, cô em học sinh phần mà tôi trình bày Và nhân mong tạo diễn đàn trao đổi vấn đề ... α-glicozit số chất thỏa mãn đề lên đến hàng chục vạn (Một đề có tới hàng ngàn, hàng vạn đáp số có nên gọi đề thi ?) Học sinh lại lần không hiểu người đề bắt học sinh phải làm gì? Học sinh giáo viên lại ... đặc biệt phản ứng Canizaro nơi Tạm biệt câu 7.1a, bàn câu 10.2 Đề thi chọn học sinh giỏi quốc gia môn hoá học lớp 12 THPT năm 2010 : “Inulin (một cacbohiđrat có rễ actisô) không phản ứng với...
  • 6
  • 1,340
  • 20
DAP AN DE THI HOC SINH GIOI NGAY 1 VA NGAY 2

DAP AN DE THI HOC SINH GIOI NGAY 1 VA NGAY 2

... C1 = (− 42) 2 010 ≡ 4 82 010 1( mod 2 011 ) Do 90b2 0 12 ≡ 49.(− 42) 2 0 12 + 41. 4 82 0 12 ≡ 49.(− 42) 2 + 41. 4 82 ≡ 90b2 (mod 2 011 ) Suy b2 0 12 ≡ b2 (mod 2 011 ) (vì (90, 2 011 ) = 1) Mà b2 = 6b1 + 2 016 b0 = 2 010 ... b2 0 12 2 010 (mod 2 011 ) Vì a2 0 12 2 010 (mod 2 011 ) (theo (∗)) ■ Cách 2: + Số hạng tổng quát dãy (an) : ( ⎞ 1 an = ⎜ − ⎟ + 14 142 ) n ( ) ( ) n ⎞ 1 +⎜ + ⎟ − 14 142 (1) + Đặt p = 2 011 , ... ⎞ 1 a p +1 = ⎜ − ⎟ + 14 142 Do (3 + 14 ) p +1 ) p +1 = Ap +1 + B p +1 14 Ap + = B p +1 = ( p +1) / ∑ i =0 (3 − i =1 14 ) p +1 C 2i +1. 32i .14 p ( p +1) / ∑ ⎞ 1 +⎜ + ⎟ − 14 142 p +1 =...
  • 6
  • 188
  • 0
DE THI HOC SINH GIOI  NGAY 1 NAM 2011

DE THI HOC SINH GIOI NGAY 1 NAM 2011

... Kiểm tra: CCO2- = 4 -7 ,13 =10 -6,8 < 10 = K s(BaC2O4 ) → BaC2O4 kết tủa 10 −8,75 = −5,83 = 10 −2,92 (M) 10 K 'a1.K 'a2 [CO ] 10 16 ,68.0, 01 = = 1, 53 .10 -17 (M) + 2 [H ] (0 ,11 7) → C'Ca 2+ C'CO2- < ... (R.T) -1 = 13 ,24 → K = 5,62 .10 5 r r (1, 5 điểm) a) Tính số cân K phản ứng T = 773 K: Ở 773K: ΔG (773 K) = ΔH - T ΔS0 ≈ - 91, 8 + 773 .19 8 ,1. 10-3 = 61, 3 (kJ.mol -1) r r r -1 → lnK = - 61, 3 .10 (8, 314 .773) ... 4H2O K1 = 10 5 .1, 51/ 0,0592 Mn2+ + 2H2O MnO2↓ + 4H+ + 2e K -1 = 10 −2 .1, 23 / 0,0592 MnO2↓ + 2H2O MnO 2- + 4H+ + 2e -1 K = 10 −2.2,26 / 0,0592 MnO4 MnO 24 +e -1 K = K1.K -1. K → E MnO- /MnO24 K = 10 ...
  • 6
  • 158
  • 0
DAP AN DE THI HOC SINH GIOI NGAY 2

DAP AN DE THI HOC SINH GIOI NGAY 2

... catot anot: Các trình xảy catot: Cu2+ + 2e → Cu↓ (1) 2H+ + 2e → H2 Co2+ + 2e → Co↓ Quá trình xảy anot: 2H2O → O2 + 4H+ + 4e (2) 0,05 92 E 2+ = 0,337 + lg 0, 02 = 0 ,28 7 V Cu /Cu E 2+ = E 2+ = - 0 ,27 7 ... (CH3)2CHCH2MgBr NaC CH RCOOOH (1,5 điểm) A C NaNH2 E H2/Pd, PbCO3 CH3[CH2]8CH2Br (A) Peoxit HBr Peoxit (CH3)2CHCH2CH2CH=CH2 B D HBr CH3[CH2]7CH=CH2 ete (CH3)2CH[CH2]3CH2Br (B) CH3[CH2]8CH2 C H CH2[CH2]3CH(CH3 )2 ... NaOC2H5 CH3CH2CH2CH2I B + D H3O C KMnO4 CH3CH2CH=CH2 + HI C F E HBr I (C11H24O) Mg G H H3O+ CH3CH2CH=CH2 CH3CH2CH(OH)CH3 D KMnO4 CH3CH2COOH + HCOOH CH3CH2CH=CH2 H+ E CH3CH2COOCH(CH3)C2H5 CH3CH2CH(OH)CH3...
  • 6
  • 193
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: đề thi học sinh giỏi về đức tính quý giá của con ngườiđề thi học sinh giỏi vẽ lớp 9de thi hoc sinh gioi hóa 9 tỉnh thái nguyênđề thi học sinh giỏi môn sử 9 trường nguyễn tri phương 0708de thi hoc sinh gioi toan 7 huyen hung nguyencam nhan ve canh ngay he nguyen traiđề thi học sinh giỏi gdcd 9 về pháp luậtđề thi học sinh giỏi viết một đoạn văn về loài hoađề thi học sinh giỏi môn vẽ kỹ thuậtde thi hoc sinh gioi van 9 thanh pho ve truyen tho hien daiđề thi học sinh giỏi vật lí 8 về vận tốcde thi hoc sinh gioi vat ly lop 8 ve phan tich lucđề thi học sinh giỏiđề thi học sinh giỏi toánđề thi học sinh giỏi anhchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật