Sinh học 12 chuyên đề CSVC và cơ chế di truyền cấp độ phân tử
Tài liệu Hệ thống ôn tập sinh học 12 bộ đề thi và trắc nghiệm ppt
... Phần 1 CÁC CÔNG THỨC TÍNHPhần 2: CÁC BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM( trang 25)Phần 3: CÁC BỘ ĐỀ THI THỬ và đáp án( trang 105){CÁC BÀI VIẾT CÓ SỬ DỤNG TÀI LIỆU CỦA NHIỀU TÁC GIẢ KHÁC NHƯ : ĐỀ THI CỦA THẦY ... phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là do tác động củaA. tác nhân sinh học, tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào. B. tác nhân vật lí, hoá học, tác nhân sinh học. ... bội thể lẻ. C. thể tam bội. D. thể tứ bội.148.Trường hợp cơ thể sinh vật trong bộ nhiễm sắc thể gồm có hai bộ nhiễm của loài khác nhau là A. thể lệch bội. B. đa bội thể chẵn. C. thể dị đa bội....
- 154
- 1,239
- 27
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choise question) về phần kiến thức cơ sở vật chất và cơ chế di truyền sinh học 11 THPT
... cứu A. Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm phần kiến thức : " ;cơ sở vật chất và cơ chế di truyền& quot;I. Kiểm tra đánh giá là một khâu quan trọng trong ... Bảng trọng số chung cho chơng cơ sở vật chất và cơ chế di truyền. Bài Nội dung Thời gian dạy (số tiết)Tổng số câu hỏi dự kiến 15 Cơ sở vật chất và cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử - axit ... bản chất cấu tạo, cấu trúc của nhiễm sắc thể - là vật chất di truyền ở cấp độ tế bào. Hệ thống kiến thức về cấu tạo, cấu trúc vật chất di truyền là cơ sở cho việc nắm bắt các kiến thức về cơ chế...
- 50
- 1,028
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử sinh học 9
... đã thực hiện nghiên cứu đề tài Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng HSG nội dung kiến thức di truyền, biến dị ở cấp độ phân tử - Sinh học 9 . Chúng tôi hy vọng kết quả ... quan đến xây dựng và sử dụng hệ thống Câu hỏi -bài tập (CH-BT) nội dung kiến thức Di truyền- biến dị (DT-BD) – sinh 9. Xác định thực trạng về xây dựng và sử dụng CH-BT nội dung kiến thức DT-BD ... của biện pháp xây dựng và sử dụng hệ thống CH-BT để dạy bồi dưỡng HSG nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử - Sinh học 9. - Xác định tính khả thi của việc xây dựng CH-BT đã...
- 19
- 1,941
- 2
Tài liệu sinh học 12 - Một số bài tập quy luật di truyền pdf
... cũnghttp://kinhhoa.violet.vn Ôn thi ĐH sinh học Năm học 200 9-2 0104. Bằng sơ đồ, hãy chứng minh, nếu như gen quy định bệnh máu khó đông ở người không nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X thì sự di truyền tính trạng ... Ôn thi ĐH sinh học Năm học 200 9-2 010Tài liệu được sưu tầm và chỉnh sửa bởi CLB GS Sinh viên DượcBởi vì nhiều lý do các tài liệu ... trạng này không liên quan gì đến giới tính và nó cũng tuân theo các định luật Menđen. Bài 6 : Khi lai giữ hai dòng đậu ( một dòng có hoa đỏ, đài ngã và dòng kia có hoa xanh, đài cuốn ) người ta...
- 3
- 1,284
- 18
Sinh học 12 - chuyên đề " di truyền học và xác suất" pot
... = 12! / (12 – 3)! = 12! /9! = 12. 11.10 = 13205/ Xác định tần số xuất hiện các tổ hợp gen khác nhau về nguồn gốc NSTa. Tổng quát:6 Chuyên đề: DI TRUYỀN HỌC ... Tính xác suất đực và cái trong nhiều lần sinh a. Tổng quát: - Mỗi lần sinh là một sự kiện hoàn toàn độc lập, và có 2 khả năng có thể xảy ra: hoặc đực hoặc cái với xác suất bằng nhau và = 1/2. - ... cấp THPT, tôi có ý tưởng viết chuyên đề Di truyền học & xác suất với nội dung:“ VẬN DỤNG KIẾN THỨC TỔ HỢP ĐỂ GIẢI NHANH MỘT SỐ DẠNGBÀI TẬP XÁC SUẤT TRONG DI TRUYỀN PHÂN LI ĐỘC LẬP”không...
- 9
- 949
- 22
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Sử dụng phương pháp “Hợp tác theo nhóm” để giảng dạy một số bài trong chương “Cơ sở vật chất và cơ chế di truyền” - Sinh học 11, Trung học phổ thông" docx
... Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXV, số 1A-2006 Sử dụng phơng pháp Hợp tác theo nhóm để giảng dạy một số bài trong chơng Cơ sở vật chất và cơ chế di truyền (Sinh học 11, Trung học phổ ... Phơng pháp hợp tác theo nhóm là một phơng pháp dạy học tích cực. Trong phơng pháp này, học sinh phải trải qua 3 thời điểm: học cá nhân, học bạn và học thầy, qua đó năng lực tự học của học sinh ... pháp này trong giảng dạy Sinh học đang rất ít, đặc biệt ở Trung học phổ thông (THPT) hầu nh cha có một nghiên cứu nào đề cập tới. 1. Phơng pháp Hợp tác theo nhóm là gì? Theo từ điển Hán -...
- 5
- 690
- 0
Chuyên đề Cơ sở vật chất và Cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử Ôn thi THPT Quốc Gia
... CHUYÊN ĐỀ CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀNỞ CẤP ĐỘ PHÂN TỬGV : Lê Ngọc Bích_ TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN QUANG DI UA. MỘT SỐ CÔNG THỨC CƠ BẢN: PHẦN I: CẤU TRÚC CỦA PHÂN TỬ ADN 1. ... 5: Một phân tử mARN dài 2040 A0 , có A= 40%, U=20%, X= 10% Số Nu của phân tử mARN . a.Xác định từng loại riboNu của phân tử mARN b .Phân tử mARN chứa bao nhiêu bộ ba?Giảia. rN = 120 0rA ... Ở các sinh vật như: thực khuẩn thể, virus của động vật, virus củathực vật thì vật liệu di truyền là ARN. Ở các sinh vật bậc cao có ARN làbản sao mãcủa ADN.- Phân tử ARN có cấu tạo đa phân gồm...
- 71
- 6,131
- 31
Chuyên đề nguyên phân, giảm phân, thụ tinh
... tử XX = Số tinh trùng X thụ tinh Số hợp tử XY = Số tinh trùng Y thụ tinh 3. Tính tỉ lệ thụ tinh (Hiệu suất thụ tinh) :Tỉ lệ thụ tinh của tinh trùng = Số tinh trùng thụ tinh/ Tổng số tinh trùng ... ↔ ABH, abh↔ abh hoặc ABh ↔ ABh, abH↔ abHhoặc AbH ↔ AbH, aBh↔ aBh hoặc Abh ↔ Abh, aBH↔ aBHC2: ABH , ABH, abh, abh hoặc ABh , ABh, abH, abHhoặc AbH , AbH, aBh, aBh hoặc Abh , Abh, aBH, aBHã ... bào con sinh ra đều trở thành tế bào sinh trứng và qua giảm phân tạo trứng. Hiệu suất thụ tinh của15trứng bằng 1 2, 5 %, của tinh trùng bằng 3 ,1 25 %. Mỗi trứng được thụ tinh bởi một tinh trùng...
- 35
- 14,944
- 121
Bồi dưỡng HSG và ôn thi đại học sinh học 12, Chủ đề 1. Cơ sở vật chất của hiện tượng di truyền biến dị ở cấp độ phân tử
... Chủ đề 1. Cơ sở vật chất của hiện tượng di truyền - biến dị ở cấp độ phân tử I. Lý thuyếtA. ADN. - Gen - Quá trình nhần đôi ADN 1. ADN (Axit đeoxinucleic)* ADN: - Vật chất di truyền ở cấp ... VCDT bị biến đổi ở cấp độ phân tử hoặc cấp độ tế bào- Thường biến: (BDKDT) VCDT không bị biến đổi cũng như không bị SX lại - Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen. Đột biến gen ... lại.3. Điều hoà hoạt động của gen ở sinh vật nhân thực. - Cơ chế điều hoà hoạt động của gen ở sinh vật nhân thực phức tạp hơn ở sinh vật nhân sơ, do cấu trúc phức tạp của ADN trong NST.+ ADN...
- 32
- 1,931
- 9
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử - sinh học lớp 9
... pháp xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phần di truyền biến dị ở cấp độ phân tử. 3.2. Khách thể Dạy học di truyền học phân tử cho HSG lớp 9. - 3 - 3.3. Nghiệm thể Học sinh ... đã thực hiện nghiên cứu đề tài Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng HSG nội dung kiến thức di truyền, biến dị ở cấp độ phân tử - Sinh học 9 . Chúng tôi hy vọng kết quả ... bởi thiếu nguồn tài liệu cũng như giáo trình cụ thể. Như vậy với đề tài Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp...
- 95
- 1,022
- 0
Từ khóa: cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử của sinh vật được tóm tắt theo sơ đồcác cơ chế di truyền ở cấp độ phân tửcơ chế di truyền ở cấp độ phân tửcơ chế di truyền ở cấp độ phân tử là gìbài 2 cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử quá trình adn nhân đôigiai thich tai sao nhiem sac the duoc xem la co so vat chat cua hien tuonh di truyen o cap do te baocơ chế di truyền ở mức độ phân tửcơ sở vật chất và cơ chế di truyền ở cấp độ tế bàonhiễm sắc thểcơ sở vật chất và cơ chế di truyền ở cấp độ tế bàocơ sở di truyền ở cấp độ phân tửcơ chế di truyền ở cấp độ tế bàovật chất di truyền ở cấp độ phân tửvật chất di truyền ở cấp độ phân tử là gìbài 7 cơ chế di truyền ở cấp độ tế bào bµi ch×a khãacơ chế sửa sai ở cấp độ phân tử có thể chia thànhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ