0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Lịch sử văn học phương Tây qua cái nhìn của E Auerbach pps

Lịch sử văn học phương Tây qua cái nhìn của E. Auerbach pps

Lịch sử văn học phương Tây qua cái nhìn của E. Auerbach pps

... chuyện”(29).Đặt văn bản nghiên cứu của E. Auerbach trong hoàn cảnh những luậnđiểm về quan hệ của R. Jakobson giữa văn học dân gian và văn học thành văn, về vấn đề dị bản trong nghiên cứu văn học dân gian của ... hòa trộn cái cao cả với cái thô kệch - khỏitrường quan sát của mình(27). Như vậy phong cách hiện thực của nhà văn theoquan niệm của E. Auerbach không nằm ở đối tượng cụ thể trong văn bản mà ... một góc nhìn khác nữa, phong phú hơn về lịch sử văn học phương Tây. Nhưng quan trọng không kém là những thao tác khoa học chặt chẽ và nghiêm túc của một nhà nghiên cứu khoa học xã hội, một phương...
  • 7
  • 499
  • 0
Lịch sử văn học phương Tây qua cái nhìn của E. Auerbach potx

Lịch sử văn học phương Tây qua cái nhìn của E. Auerbach potx

... sự kiện của thế giới”(13), thì chuyên luận mang tính so sánh này của Auerbach quả là một cuốn sách khái lược lịch sử văn học phương Tây. Chương đầu tiên Vết sẹo Ulysse so sánh hai văn bản tự ... ông. Đi theo giả thuyếtvề sự chi phối bền vững của quán tính truyền thống văn hóa đối với sự pháttriển hiện tại của các hiện tượng văn học, E. Auerbach phô bày vốn tri thứcngữ văn văn hóa ... nét khắc lịch sử. Chẳng hạn, khi phân tích một đoạn văn của Voltaire, ông lập tức đưa ra mộtloạt so sánh với các văn bản nhưNhững cuộc phiêu lưu của hiệp sĩ DesGrieux và Manon Lescaut của tu...
  • 7
  • 599
  • 0
nghiên cứu triết học  khoan dung thuật ngữ và sự vận động của nó trong lịch sử triết học phương tây

nghiên cứu triết học khoan dung thuật ngữ và sự vận động của nó trong lịch sử triết học phương tây

... lịch sử triết học phương Tây. Sự vận động này chịu sự quy định của các điều kiện xã hội - lịch sử. Xem xét lịch sử vận động, phát triển của tư tưởng khoan dung trong triết học phương Tây, ... trong tiếng Anh, là tolerance, tolerant, tolerate và toleration; trong tiếng Pháp là tolérance, tolérant, tolérer và bắt nguồn từ tiếng Latinh là tolerare và tolerantia. Theo các từ điển dịch ... ĐỘNG CỦA NÓ TRONG LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG TÂY NGUYỄN THỊ PHƯƠNG MAI (*) Bài viết đề cập đến vấn đề khoan dung trên hai khía cạnh: thuật ngữ và sự vận động của tư tưởng khoan dung trong lịch...
  • 13
  • 733
  • 0
Một thế kỷ nghiên cứu lịch sử văn học Việt Nam (qua một số công trình văn học sử)

Một thế kỷ nghiên cứu lịch sử văn học Việt Nam (qua một số công trình văn học sử)

... lịch sử văn học của các bộ sách trước họ, và trình bày quan điểm của mình khi viết bộ lịch sử văn học đó. Các soạn giả đã thể hiện quan niệm về văn học, văn học sử, cách viết lịch sử văn học ... văn học sử Việt Nam. Trong công trình Các vấn đề của khoa học văn học của Viện Văn học (1990), các vấn đề khoa học văn học được đưa ra trở thành những nguyên tắc khoa học của lịch sử văn học, ... bản của lịch sử văn học Việt Nam trong những công trình văn học sử của mình. 3.1.5 Ngôn ngữ văn học Quan điểm dựa vào ngôn ngữ văn học trong nghiên cứu lịch sử văn học Việt Nam diễn ra theo...
  • 15
  • 1,122
  • 3
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC - CHƯƠNG III KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG TÂY TRƯỚC MÁC Phần A & B ppt

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC - CHƯƠNG III KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG TÂY TRƯỚC MÁC Phần A & B ppt

... đi theo những quy luật nhất định”. (This universe, which is the same for all, has not been made by any god or man, but it always has been, is, and will be an ever-living fire, kindling itself ... đại. Các môn khoa học như toán học, vật lý học, thiên văn học, triết học, lôgic học, chính trị học, v.v được nghiên cứu và đưa vào giảng dạy ở các trường học. Viện Hàn Lâm (Academia) do Platôn ... things are an exchange for fire, and fire for all things, as goods for gold and gold for goods). 2) Quá trình hình thành và phát triển của triết học Hy Lạp cổ đại Sự phát triển của Triết học...
  • 47
  • 1,610
  • 17
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC - CHƯƠNG III KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG TÂY TRƯỚC MÁC Phần C & D pot

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC - CHƯƠNG III KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG TÂY TRƯỚC MÁC Phần C & D pot

... thực thể vật chất” (The only thing whose existence we deny is that which Philosophers call Matter or corporeal substance). Với việc đề cao vai trò của tư duy, triết học của Đêcactơ có một ... sự tồn tại.” (The things I see with my eyes and touch with my hands do exist, really exist). Cái duy nhất mà chúng ta phủ nhận sự tồn tại của nó đó là cái mà các nhà triết học gọi là Vật ... lệ của những đam mê” (Reason is the slave of the passions). 2. Đặc điểm của triết học thời kỳ Phục hưng: + Các nhà triết học và khoa học từng bước đấu tranh tách triết học và khoa học...
  • 89
  • 1,361
  • 11
CHƯƠNG III KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG TÂY TRƯỚC MÁC . C: TRIẾT HỌC TÂY ÂU THỜI PHỤC HƯNG potx

CHƯƠNG III KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG TÂY TRƯỚC MÁC . C: TRIẾT HỌC TÂY ÂU THỜI PHỤC HƯNG potx

... human power meet in one; for where the cause is not known the effect cannot be produced. Nature to be commanded must be obeyed; and that which in contemplation is as the cause is in operation ... …”. (we ought to 'think with the learned, and speak with the vulgar. They who to demonstration are convinced of the truth of the Copernican system do nevertheless say 'the sun rises,' ... nhiên. Chính Einstein đã tán thành quan điểm này. (Khi được hỏi: “Do you believe in God?”, Einstein trả lời như sau: "I believe in Spinoza's God who reveals himself in the orderly harmony...
  • 88
  • 2,410
  • 12
CHƯƠNG III KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG TÂY TRƯỚC MÁC pdf

CHƯƠNG III KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG TÂY TRƯỚC MÁC pdf

... đại học đầu tiên của thế giới. CHƯƠNG IIIKHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG TÂY TRƯỚC MÁC A. Triết học Hy Lạp cổ đại B. Triết học Tây Âu thời Trung cổ C. Triết học Tây Âu thời Phục ... Ông sinh ở Ápde, đi nhiều nước sau về sống ở Aten. Ông hiểu biết sâu rộng nhiều lĩnh vực như toán học, đạo đức học, tâm lý học, sinh vật học, thiên văn học, mỹ học, ngôn ngữ học, v.v. ... đại. Các môn khoa học như toán học, vật lý học, thiên văn học, triết học, lôgic học, chính trị học, v.v được nghiên cứu và đưa vào giảng dạy ở các trường học. Viện Hàn Lâm (Academia) do Platôn...
  • 46
  • 1,489
  • 6
CHƯƠNG III KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG TÂY pdf

CHƯƠNG III KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG TÂY pdf

... chung của thế giới, của mọi vật. Apeirôn chỉ là tính chất của giới, của mọi vật. Apeirôn chỉ là tính chất của không khí. không khí. Tóm lạiTóm lại: quan niệm về TG của trường phái Mile : quan ... mối quan hệ giữa cái chung” và cái riêng”: - Về mối quan hệ giữa cái chung” và cái riêng”: + CN duy thực khẳng định cái chung”, cái phổ + CN duy thực khẳng định cái chung”, cái ... hình thành, phát triển của triết học Tây Âu thời trung cổ.triển của triết học Tây Âu thời trung cổ. - Nét đặc thù của triết học: - Nét đặc thù của triết học: + Chủ nghĩa duy tâm...
  • 88
  • 1,019
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: lịch sử y học phương tâygiáo trình lịch sử triết học phương tâytiểu luận lịch sử triết học phương tâyđại cương lịch sử triết học phương tâylịch sử triết học phương tây trước máclịch sử văn minh phương tây cổ đạilịch sử văn minh phương tâylịch sử triết học phương tây ebooklịch sử triết học phương tây hiện đạigiáo trình lịch sử văn minh phương tâysách lịch sử văn minh phương tâysách lịch sử triết học phương tâylịch sử triết học phương tây bertrand russelllịch sử triết học phương tây cổ đạitư tưởng cong người xã hội trong lịch sử triết học phương tây cổ đại đến cận đạiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ