Kể về một người làm việc trong trường (bác lao công, bảo vệ, cô thủ thư,...)
Kể về một người làm việc trong trường (bác lao công, bảo vệ, cô thủ thư,...)
Có thể bạn quan tâm
Quyết định về việc ban hành quy chế về chế độ làm việc của văn phòng tiếp công dân thành phố
- 14
- 32
- 1
...giúp chúng tui hoàn thành côngh việc , từ xa, tui vừa thấy bác lao công đi tới. Đáp lại lời chào của chúng tôi, bác hiền hậu mở lời: 1 Chào các cháu! Các cháu đi lao động phải không? Bạn lớp trưởng chưa kịp trả lời, bác lao công lại tiếp: 1 Thấy các cháu đang chơi vui vẻ, tiện tay bác vừa giúp các cháu lo xong công việc ngày mai. Bác sợ các cháu làm không xong sẽ ảnh hưởng đến ngày kỷ niệm. Lúc ấy, bạn lớp trưởng mới thưa: 1 Chúng cháu Thank bác rất nhiều! Chúng cháu ham chơi quá! 1 Tuổi của các cháu là tuổi chơi, tuổi học nhưng các cháu cần nhớ khi vừa được giao công việc phải chú ý để hoàn thành. Tiện đây bác cũng nhắc nhở các bạn nam, từ lần sau không được đá bóng ở sân trường vì sẽ làm hỏng cây xanh. Chúng tui ngoan ngoãn gật đàu rồi ra về trong lòng thầm cảm ơn bác lao công. Bác vừa dạy chúng tui bài học đầu tiên về lao động. Từ ngày ấy, các bạn lớp tui qúy trọng bác lao công lắm. Mỗi lần đi lao động hay có dịp được gặp mặt bác lao công, tụi tui lại xúm quanh bác hỏi chuyện như những đưas con lâu ngày mới gặp lại cha mình.
Có thể bạn quan tâm
Cần xác lập và xử lý đúng các quan hệ chức năng, chế độ công tác về lề lối làm việc, sử dụng ở các doanh nghiệp
- 11
- 23
- 0
...chuyện dân gian.1 Hình dung gặp gỡ các nhân vật trong truyện cổ dân gian.1 Tưởng tượng gặp gỡ những người thân trong giấc mơ....*Cách làm: 1 Xác định được đối tượng cần kể là gì? (sự việc hay con người)1 Xây dựng tình huống xuất hiện sự việc hay nhân vật đó.1 Tưởng tượng các sự việc, hoạt động của nhân vật có thể xảy ra trong không gian cụ thể như thế nào?Bài văn mẫu cho các bạn: Tụi học sinh chúng tui hầu như chẳng ai quan tâm đến bác lao công. Nhưng không phải vì ghét bác mà là vì hầu như chúng tui chẳng gặp bác bao giờ. Mỗi buổi sáng khi chúng tui đến lớp, lớp vừa sạch như lau cứ như chuyện cô Tấm trong quả thị vậy. Nhưng riêng đối với tôi, ấn tượng về bác lao công thật là đặc biệt. Tất cả bắt đầu từ cái ngày chúng tui được phân công đi lao động. Sáng hôm ấy, sau buổi học, cô chủ nhiệm dặn chúng tui buổi chiều đi lao động để chuẩn bị cho ngày 26/3. Buổi chiều cô có việc bận nên các em phải tự lao động theo sự phân công. Ăn trưa xong thế là tụi tui lại vội vã đạp xe rủ nhau mang công cụ đến trường. Dù đến sớm nhưng vốn ham chơi, tụi con gái chúng tui chẳng ai bảo ai quây ngồi thành một vòng tròn đủ chuyện trên trời dưới biển. Còn tụi con trai, trước khi đi vừa thủ sẵn quả bóng da. Thế là đến trường các bạn đua nhau lao vào quả bóng. Sân trường buổi chiều vắng lặng chẳng có ai nên tụi tui tha hồ đùa nghịch, la hò ầm ĩ mà chẳng ai nghĩ đến công việc phải làm. Tụi con trai còn đá bóng làm gãy cả một cành cây cảnh. Thoáng cái vừa hết quá nửa buổi chiều, lúc ấy bạn lớp trưởng mới chợt nghĩ đến nhiệm vụ được giao. Thế là chúng tui mới cuống quýt ai làm việc nấy. Nhưng lạ thay! Khi xách nước đến những ô cửa kính để lau những vết bụi và vết bẩn lau ngày , chúng tui bị phát hiện ra, các ô cửa kính đều vừa được lau rất sạch. Quay sang khu hiệu bộ, chúng tui lại thấy toàn bộ khu làm việc cũng vừa được quét sạch bong. Chưa kịp hiểu ra ai vừa...
Có thể bạn quan tâm
quy chế làm việc trong trường THCS 10-11
- 51
- 24
- 0
Văn tự sựI. Đặc điểm 1. Tự sự là cách trình bày một chuỗi các sự việc, sự việc này dẫn đến sự việc kia, cuốicùng dẫn đến một kết thúc, thể hiện một ý nghĩa.2. Những yếu tố cơ bản của bài tự sự:1 Sự việc: Các sự kiện xảy ra.1 Nhân vật: Người làm ra sự việc (gồm nhân vật chính và nhân vật phụ)1 Cốt truyện: Trình tự sắp xếp các sự việc.1 Người kể: Có thể là một nhân vật trong câu chuyện hoặc người kể vắng mặt.II. Yêu cầu của bài văn tự sự ở lớp 6 1. Với bài tự sự kể chuyện đời thường1 Biết sắp xếp sự việc theo một trình tự có ý nghĩa.1 Trình bày bài văn theo một bố cục mạch lạc 3 phần.1 Tuỳ theo yêu cầu đối tượng kể để lựa chọn tình huống và sắp xếp sự việc có ý nghĩa.2. Với bài tự sự kể chuyện tưởng tượng1 Biết xây dựng cốt truyện tạo tình huống tưởng tượng hợp lý.1 Câu chuyện tưởng tượng phải có ý nghĩa và bố cục rõ ràng. (theo kết cấu 3 phần của bài tự sự)III. Cách làm bài văn tự sự ở lớp 6 Tuỳ theo từng dạng bài tự sự ở lớp 6 để có cách trình bày dàn ý và viết bài cho phù hợp. Dướicđây là một vài gợi dẫn.1. Với dạng bài: Kể lại một câu chuyện vừa được học bằng lời văn của em1 Yêu cầu cốt truyện không thay đổi.1 Chú ý phần sáng tạo trong mở bài và kết luận.1 Diễn đạt sự việc bằng lời văn của cá nhân cho linh hoạt trong sáng.2. Với dạng bài: Kể về người1 Chú ý tránh nhầm sang văn tả người bằng cách kể về công việc, những hành động, sự việc màngười đó đX làm như thế nào. Giới thiệu về hình dáng tính cách thể hiện đan xen trong lời kể việc,tránh sa đà vào miêu tả nhân vật đó.3. Với bài: Kể về sự việc đời thường1 Biết hình dung trình tự sự việc cho xác thực, phù hợp với thực tế.1 Sắp xếp sự việc theo thứ tự nhằm nổi bật ý nghĩa câu chuyện1 Lựa chọn ngôi kể cho đúng yêu cầu của bài văn.4. Cách kể một câu chuyện tưởng tượng*Các dạng tự sự tưởng tượng ở lớp 6: 1 Thay đổi hay thêm phần kết của một câu...
Có thể bạn quan tâm
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 5BÀI VĂN THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH
- 16
- 2
- 0
Có thể bạn quan tâm
Kể về một người làm việc trong trường (bác lao công, bảo vệ, cô thủ thư,…) - văn mẫu
- 1
- 1
- 2
Có thể bạn quan tâm
Mẹo bảo vệ bạn khi làm việc với máy tính pot
- 5
- 8
- 0
Có thể bạn quan tâm
Đề bài: Kể về một người làm việc trong trường (bác lao công, bảo vệ, cô thủ thư,...) doc
- 2
- 31
- 0
Có thể bạn quan tâm
Mẹo bảo vệ bạn khi làm việc với máy tính ppt
- 4
- 9
- 0
Có thể bạn quan tâm
Bảo vệ mắt khi làm việc với máy tính potx
- 5
- 5
- 0
Có thể bạn quan tâm
Thực Trạng về giao tiếp của sinh viên Trường đại học công nghiệp TPHCM cơ sở Thanh Hoá
- 20
- 28
- 0
Bài viết liên quan
Bài viết mới
- Viết đoạn văn ngắn phân tích cái hay trong đoạn thơ sau: Nhóm bếp lửa … Bếp lửa (Bếp lửa - Bằng Việt)
- Tình bà cháu trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt
- Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài Bếp lửa của Bằng Việt: Rồi sớm rồi chiều ....thiêng liêng bếp lửa.
- Phân tích bài thơ ‘Bếp lửa’ của Bằng Việt_bài2
- Phân tích gía trị biểu cảm của những câu thơ sau: Mẹ đang tỉa bắp … em nằm trên lưng (Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm)
- Trong bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyền Khoa Điềm, em thích hình ảnh thơ nàọ nhất? Viết một đoạn văn nói rõ cái hay của hình ảnh thơ ấy trong đó có sử dụng thành phần tình thái và thành phần phụ chú
- Nêu cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm ( bài 2).
- Cảm nhận của em về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm
- Soạn bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
- Cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
Xem nhiều gần đây
- Tả một người mới gặp lần đầu mà để lại cho em nhiều ấn tượng sâu sắc
- tả cảnh bình minh trên biển
- Viết một đoạn văn ngắn tả một bộ phận của cây (lá hoặc hoa, quả, rễ, thân)
- dàn ý tả cảnh sân trường lúc ra chơi
- Em hãy miêu tả cô giáo (hoặc thầy giáo) của em trong một giờ học mà em nhớ nhất
- Bài văn mẫu tả mẹ đang nấu cơm
- Tả hình dáng và tính tình của một cụ già mà em rất mến yêu bài 2
- Tả quang cảnh sân trường em vào buổi sáng
- tả một thầy cô giáo em yêu quí
- Viết một đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp
- Lập và trình bày dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa
- Tả lại cảnh đẹp của một khu vui chơi giải trí