 nâng cao năng lực khái quát hóa tổng hợp trong học và tự học biết sử dụng phương pháp xây dựng cây kiến thức để củng cố hoàn thiện kiến thức kĩ năng

Hinh thanh tu duy khai quat hoa bai tap cho hoc sinh ung dung giai nhanh bia tap trac nghiem hoa hoc

Ngày tải lên : 05/03/2014, 22:27

... toán dạng khái quát hóa Giáo viên cho nhóm thảo luận để báo cáo Bước Ứng dụng khái quát hóa tr ên để giải số dạng tập trắc nghiệm Sau bước xây dựng xây dựng tập hình thành tư khái quát hóa số dạng ... em học hứng thú say mê học hóa, biết cách tư khái quát hóa t ập dạng tổng quát Để từ em tự tìm công thức giải nhanh, tránh đáp án nhiễu Và hoàn thành kết xác nhanh chóng Việc nhớ công thức học ... học sinh hình thành tư khái quát hóa dạng tập khác, đưa công thức giải nhanh khác Yêu cầu học sinh tự chứng minh công thức, thuộc công thức để áp dụng vào giải nhanh tập trắc nghiệm hóa học Và...

30
733
0

bồi dưỡng năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa, tương tự cho học sinh thông qua giải bài tập hình học nâng cao lớp 11 (thể hiện qua chương i và chương ii tt

Ngày tải lên : 03/03/2015, 08:59

... thống hoá kiến thức 28 1.4 Kết luận chƣơng 33 Chƣơng 2: BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC KHÁI QUÁT HÓA, ĐẶC BIỆT HÓA VÀ TƢƠNG TỰ CHO HỌC SINH THÔNG QUA GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 10 ... tƣơng tự để tìm lời giải tập Toán 36 2.5 Vận dụng khái quát hoá, đặc biệt hoá tƣơng tự vào nghiên cứu lời giải tập Toán 41 2.6 Vận dụng khái quát hoá, đặc biệt hoá tƣơng tự ... CHƢƠNG I VÀ CHƢƠNG II) 34 2.1 Vị trí chức tập Toán học 34 2.2 Vai trò việc giải tập Hình học nâng cao lớp 10 35 2.3 Dạy học phƣơng pháp giải tập Toán 35 2.4 Vận dụng khái quát...

5
1.4K
12

Bồi dưỡng năng lực khái quát hóa cho học sinh THPT trong dạy học đại số và giải tích luận văn tốt nghiệp đại học

Ngày tải lên : 18/12/2013, 10:40

... dp ny tỏc gi xin by t lũng bit n quát hóa BồI DƯỡng lực kháiv kớnh trng ti Th.S Nguyn Th M Hng ó dnh nhiu thi gian hng dn giỳp , xin cm n cho học sinh thpt dạy học cỏc thy cụ giỏo, gia ỡnh cựng ... 2 Bộ GIáO DụC Và ĐàO TạO Trờng Đại học Vinh ******************** LI CM N Khúa lun tt nghip c hon thnh di s hng dn ca Th.S PHạM THị trang Nguyn Th M Hng Trong thi gian lm khúa lun ... phm ng thi l nh toỏn hc ni ting ngi M G.Pụlya cú nhn xột: Trong Toỏn hc cao cp cng nh Toỏn hc s cp, phộp tng t cú mi phộp chng minh Trong mt s 16 phộp chng minh, phộp tng t úng vai trũ hn c,...

89
2K
6

skkn rèn luyện năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa và tương tự cho học sinh thông qua các bài toán chứng minh bất đẳng thức

Ngày tải lên : 14/08/2014, 22:34

... rỳt t tng t cú th dn n nhng kt lun sai Chng hn, mi tam giỏc cỏc ng cao ng quy ti trc tõm Nu cho rng, tng t, mi t din cú cỏc ng cao ng quy ti trc tõm l sai, vỡ iu ú ch ỳng vi t din cú cỏc cp cnh ... Phng phỏp lm tri 10 Phng phỏp so sỏnh 11 Phng phỏp dựng tớnh cht t s 12 Phng phỏp i bin s 1.3 Vai trũ ca khỏi quỏt húa, c bit húa v tng t toỏn hc Trong toỏn hc, khỏi quỏt húa, c bit húa, tng t tr ... ' n hc s cp cng nh toỏn hc cao cp Khỏi quỏt húa, c bit húa, tng t cú th dng mũ mm d oỏn kt qu bi toỏn, tỡm phng hng gii bi toỏn; m rng, o sõu v h thng húa kin thc Trong lch s toỏn hc, cú nhng...

53
3.2K
7

SKKN toán học Rèn luyện năng lực khái quát hoá cho học sinh

Ngày tải lên : 02/08/2015, 16:03

... Bằng cách sử dụng kĩ thuật giải toán 14 toán có lời giải cho toán khái quát sau: Khái quát 5: Trong không gian, cho d đường thẳng cố định, P 1, P2, Pn điểm cố định d, A B hai điểm cố định bất ... toán khái quát lên Để hình thành rèn luyện kĩ tương tự hoá, khái quát hoá cho học sinh qua toán, trước hết giáo viên cần làm cho học sinh nhận diện yếu tố đặc trưng toán Tiếp hướng dẫn học sinh ... có quan hệ với Việc khái quát hoá, tương tự hoá bồi dưỡng lực tự phát giải vấn đề cho học sinh, giúp cho học sinh bước đầu làm quen với sáng tạo toán học nghiên cứu khoa học Tuy nhiên vấn đề...

22
273
0

Phát hiện năng lực khái quát hóa ở học sinh tiểu học

Ngày tải lên : 30/01/2016, 09:26

79
417
0

Phát triển năng lực khái quát hóa cho học sinh qua các sự kiện trong dạy học phần 5 di truyền sinh học 12 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 29/08/2016, 15:45

... Việt Nguyễn Quỳnh Anh (2013), Phát triển lực hệ thống hóa kiến thức cho học sinh biện pháp khái quát hóa dạy học phần hai: Sin học tế bào Sinh học 10, Trung Học Phổ thông Luận văn Thạc sĩ, ĐHGD Đinh ... hướng dẫn học sinh phát triển lực KQH Bảng 1.3 Kết điều tra thực trạng lực khái quát hóa 27 học sinh Bảng 2.1 Mục tiêu chương I, II, di truyền, sinh học 12 41 Bảng 2.2 Ma trận lực khái quát hóa chương ... đổi phương pháp dạy học coi những nhiệm vụ chiến lược Hiện nay, đổi phương pháp dạy học nhiệm vụ cấp thiết ngành giáo dục Trong bối cảnh áp dụng khoa học công nghệ tiên tiến vào dạy học, đổi phương...

13
501
2

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn luyện năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa và tương tự cho học sinh thông qua các bài toán chứng minh bất đẳng thức

Ngày tải lên : 30/10/2016, 18:26

... rỳt t tng t cú th dn n nhng kt lun sai Chng hn, mi tam giỏc cỏc ng cao ng quy ti trc tõm Nu cho rng, tng t, mi t din cú cỏc ng cao ng quy ti trc tõm l sai, vỡ iu ú ch ỳng vi t din cú cỏc cp cnh ... Phng phỏp lm tri 10 Phng phỏp so sỏnh 11 Phng phỏp dựng tớnh cht t s 12 Phng phỏp i bin s 1.3 Vai trũ ca khỏi quỏt húa, c bit húa v tng t toỏn hc Trong toỏn hc, khỏi quỏt húa, c bit húa, tng t tr ... toỏn hc s cp cng nh toỏn hc cao cp Khỏi quỏt húa, c bit húa, tng t cú th dng mũ mm d oỏn kt qu bi toỏn, tỡm phng hng gii bi toỏn; m rng, o sõu v h thng húa kin thc Trong lch s toỏn hc, cú nhng...

66
445
0

SKKN rèn luyện năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa và tương tự cho học sinh thông qua các bài toán chứng minh bất đẳng thức

Ngày tải lên : 28/12/2016, 23:40

... sau: Khái quát hóa Khái quát hóa từ riêng lẻ đến tổng quát Khái quát hóa từ tổng quát đến tổng quát Khái quát hóa tới tổng quát biết Khái quát hóa tới tổng quát chưa biết Như có hai đường khái quát ... phƣơng pháp chứng minh bất đẳng thức Phương pháp biến đổi tương đương Phương pháp sử dụng bất đẳng thức cổ điển Phương pháp sử dụng tam thức bậc hai Phương pháp quy nạp Phương pháp phản chứng Phương ... biệt hóa tƣơng tự toán học Trong toán học, khái quát hóa, đặc biệt hóa, tương tự trở thành phương pháp suy nghĩ sáng tạo nguồn gốc nhiều phát minh toán học sơ cấp toán học cao cấp Khái quát hóa, ...

67
504
0

Nâng cao chất lượng điều khiển hòa đồng bộ hệ thống phát điện sức gió sử dụng máy điện đồng bộ nam châm vĩnh cửu bằng phương pháp điều khiển backstepping

Ngày tải lên : 04/12/2014, 19:46

... in Trng hp ny khụng cn lm tr cao, tit kim ỏng k chi phớ xõy dng Trờn mỏi nh cao tng cng cú th t trm phong in, dựng cho cỏc nhu cu nh v cung cp in cho thnh ph khụng dựng ht in Trm in ny cng cú ... trờn nỳi cao, hoc mt n v hi quõn ni o xa Mt trm 40 kW cú th cho mt xó vựng cao, mt on thm dũ a cht hay mt khỏch sn du lch bit lp, ni ng dõy cha th ti c Mt nụng trng c phờ hay cao su trờn cao nguyờn ... gii v nc hin - Nhu cu tng cao v nng lng in nc hin - Do yờu cu v cht lng in nng ca h thng nng lng in hin ngy cng cao, ũi hi cỏc h thng mỏy phỏt in sc giú phi bỏm li li li Trong cỏc tuc bin giú hin...

113
700
2

nâng cao chất lượng điều khiển hòa đồng bộ hệ thống phát điện sức gió sử dụng máy điện đồng bộ nam châm vĩnh cửu bằng phương pháp điều khiển backstepping

Ngày tải lên : 18/12/2014, 00:07

... in Trng hp ny khụng cn lm tr cao, tit kim ỏng k chi phớ xõy dng Trờn mỏi nh cao tng cng cú th t trm phong in, dựng cho cỏc nhu cu nh v cung cp in cho thnh ph khụng dựng ht in Trm in ny cng cú ... trờn nỳi cao, hoc mt n v hi quõn ni o xa Mt trm 40 kW cú th cho mt xó vựng cao, mt on thm dũ a cht hay mt khỏch sn du lch bit lp, ni ng dõy cha th ti c Mt nụng trng c phờ hay cao su trờn cao nguyờn ... gii v nc hin - Nhu cu tng cao v nng lng in nc hin - Do yờu cu v cht lng in nng ca h thng nng lng in hin ngy cng cao, ũi hi cỏc h thng mỏy phỏt in sc giú phi bỏm li li li Trong cỏc tuc bin giú hin...

113
510
2

nâng cao chất lượng điều khiển hòa đồng bộ hệ thống phát điện sức gió sử dụng máy điện đồng bộ nam châm vĩnh cửu bằng phương pháp điều khiển thích nghi

Ngày tải lên : 18/12/2014, 00:29

... in Trng hp ny khụng cn lm tr cao, tit kim ỏng k chi phớ xõy dng Trờn mỏi nh cao tng cng cú th t trm phong in, dựng cho cỏc nhu cu nh v cung cp in cho thnh ph khụng dựng ht in Trm in ny cng cú ... e dt e p Trong ú l hng s dng tựy ý v c coi l h s khuch i thớch nghi, tc lim e t t 0 ph thuc theo ln ca Lut MIT s t hiu qu cao nu ta chn thớch nghi nh Tuy nhiờn gii hn ny cũn tựy thuc vo ... gii v nc hin - Nhu cu tng cao v nng lng in nc hin - Do yờu cu v cht lng in nng ca h thng nng lng in hin ngy cng cao, ũi hi cỏc h thng mỏy phỏt in sc giú phi bỏm li li li Trong cỏc tuc bin giú hin...

112
447
0

Tổng hợp oxit sắt (III) fe2o3 cấp hạt nano bằng phương pháp sol gel, thử khả năng hấp thụ ion pb2+ trong moi trường nước luận văn tốt nghiệp đại học

Ngày tải lên : 22/12/2013, 13:08

... vài năm trở lại ý Có nhiều phương pháp để tổng hợp vật liệu phương pháp đồng kết tủa phân hủy nhiệt, phương pháp sol–gel, phương pháp sử dụng tiền chất Trong phương pháp sol–gel phương pháp sử ... SR Bằng phương pháp giảm lượng S 2- tự nước thải hiệu suất xử lí không cao sunfua thông thường Hiện phương pháp kết tủa để tách kim loại nặng phương pháp kết tủa hidroxit phương pháp sử dụng rộng ... rộng rãi phương pháp đơn giản, dễ sử dụng, giá thành rẻ Tuy nhên, hiệu suất xử lí lại không cao phương pháp kết tủa dạng S2-, hay CO32- b Phương pháp keo tụ: Phương pháp keo tụ, đông tụ sử dụng nhiều...

50
2.5K
7

skkn VẬN DỤNG GIẢI BÀI TẬP ĐỂ CỦNG CỐ VÀ NÂNG CAO KIẾN THỨC TRONG VIỆC HỌC TẬP CHƯƠNG II: NHIỄM SẮC THỂ ( LỚP 9 )

Ngày tải lên : 23/04/2015, 15:43

... việc học tập, tự tìm hiểu thông qua việc giải tập, tích cực hoạt động trao đổi, thảo luận Thầy: tổ chức thêm buổi học phụ đạo(nếu có cần tiến hành hoạt động ngoại khóa) để thầy hướng dẫn, trò hoàn ... liệu tham khảo ) để HS nhà tự luyện tập GV kiểm tra hướng dẫn giải ( HS cần ) GV cần kiểm tra việc ôn tập lí thuyết HS Trứơc vào dạng nào, GV cần tóm tắt lại lí thuyết để củng cố cho HS Sau hướng ... chưa hoàn hảo, đắn việc tìm hướng tích cực, nhằm giúp cho HS đạt hiệu cao trình học tập rèn luyện, đặc biệt nội dung nêu Bản thân mong BGH nhà trường đồng nghiệp, đồng chí góp ý xây dựng để ý...

8
697
3

KHÁI QUÁT VỀ LY HỢP MA SÁT VÀ TÍNH TOÁN ĐĨA MA SÁT

Ngày tải lên : 06/11/2013, 01:27

... em li hiu qu cao Cao su dựng bin tớnh l cao su Butadienitil v cao su Clopreu Nguyờn tc bin tớnh nha bng cao su l trn hn hp nha vi cao su sau ú cho úng rn Trong quỏ trỡnh úng rn cao su phn ng ... na ly tõm dựng t du lch v ti ti trng nh vỡ y mmen cc i ca ng c tng ng vi s vũng quay tng i cao Loi ly tõm thng dựng lm d dng iu khin ụ tụ Trong cỏc ly hp loi ly tõm thỡ lc ly tõm dựng úng ... hp thụng thng - Cao su sau lu hoỏ thng cú chu mi mũn ln, h s ma sỏt cao, kh nng bin dng, phc hi cao - 25 - ỏn tt nghip i hc Bỏch Khoa H ni - Nha l mt hp cht sau úng rn cú cng cao, giũn, mi...

180
1.2K
3

Quy trình nhập khẩu rượu vang của trung tâm thương mại bến thành chi nhánh của công ty cổ phần văn hóa tổng hợp bến thành và một số giải pháp nhằm hoàn thiện

Ngày tải lên : 18/05/2014, 19:40

... thư viện lẫn người sử dụng :  Đối với người sử dụng Khi thực phương thức đào tạo theo tín chỉ, để đạt yêu cầu môn học, sinh viên cần tham khảo lượng tài liệu lớn Trường Đại học Tài – Marketing ... với nhu cầu Với việc đổi phương pháp dạy học cần hỗ trợ thư viện để sinh viên chủ động tiếp thu kiến thức, lấy tự học, tự nghiên cứu làm hoạt động quan trọng hoạt động học; giảng viên thay đổi ... việc xây dựng lưu giữ sưu tập Hoạt động dịch vụ thông tin thư viện, đòi hỏi phải nâng cao sở người thủ thư phải có kiến thức sâu rộng, để cung cấp thông tin cho người dùng tin từ nơi đâu có khả tổng...

19
726
0

lập dự án xây dựng trung tâm văn hóa tổng hợp đại học quốc gia tp. hcm

Ngày tải lên : 18/12/2014, 14:03

... DỰ ÁN Xây dựng Trung tâm văn hóa tổng hợp Đại Học Quốc Gia TP HCM PHẦN 1: TỔNG QUÁT VỀ DỰ ÁN 1.1 Sự cần thiết dự án ĐHQG-HCM trung tâm đào tạo đại học, sau đại học nghiên cứu khoa học - công ... khả năng, kĩ sống học tập Điều nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho đất nước, nâng cao khả năng, ý thức sinh viên nói riêng người tham gia nói chung, từ hạn chế tình trạng sinh viên tham gia vào ... 40.140 Năm 4.860 4.860 45.000 Trong năm đầu, sử dụng phương pháp khấu hao giảm nhanh với mức khấu hao = 1/5 * * Giá trị lại Đối với năm cuối, sử dụng phương pháp khấu hao  Lịch trả nợ Chỉ tiêu Vốn...

26
748
3