... -60 -10000 -5000 5000 10000 H (Oe) Kớch thc ht thay i khụng ỏng k t tớnh gim ch yu l s ụ xi hoỏ Ch to ht nanụ mụi trng N2 60 Trong N2 To mu N2: Trong không khí u im: t tớnh tt khụng b ụ xi húa ... Cú s thay i kớch thc ht nng thay i Chp nh b mt mu (SEM) Nng 0,01 M (thp) Nng 0,3 M (cao) 200 nm DSEM=10 nm (DXRD= 9,4 nm) DSEM = 30 nm XRD v SEM cho kt qu kớch thc ht phự hp vi D thay i rừ ... Ecoli c nuụi cy a thch, trờn mi a cú v trớ cha ht nanụ mang thuc v cỏc mu i chng khỏc Hot tớnh ca cỏc mu ny c xỏc nh bng bỏn kớnh vựng vi khun khụng phỏt trin c xung quanh chỳng Vựng ny cú mu sỏng...
... phẩm ứngdụng kiểm tra môitrường CHƯƠNG ỨNGDỤNG CỦA CẢM BIẾN ADN TRONGY SINH VÀ THỰC PHẨM 4.1 Ứngdụng cảm biến AND để phát chuyển gen công nghệ thực phẩm Xác định đoạn ADN đậu tương chuyển ... sinh học cảm nhận sinh học sử dụng chủ y u loại enzym, đoạn ADN, ARN, kháng thể vật liệu sinh học khác Trong cảm biến sinh học, bên cạnh thành phần cảm nhận sinh học có phận quan trọng khác, chuyển ... thành trình ôxi hóa pyrrole Các liên kết C - H, N - H chuỗi polypyrrole quan sát th y tương ứng phổ 735 cm-1 (Ppy / ADN), 734 cm-1 (Ppy) 894 cm-1 (Ppy / ADN), 897 cm-1 (Ppy) Ảnh hiển vi điện tử...
... rõ t y thuộc vào trình chế tạo Hiện nay, chất lỏng từ nghiên cứu ứngdụng nhiều lĩnh vực khác đời sống như: công nghệ, y sinh học, môitrường Khả ứngdụng chất lỏng từ t y thuộc nhiều vào tính ... ỨNGDỤNGTRONGY SINH HỌC CỦA CÁC HẠT NANO TỪ Ứngdụng hạt từ chia làm hai loại: ứngdụng thể ứngdụng thể Trong thể gồm: nâng thân nhiệt, dẫn truyền thuốc tăng độ tương phản ảnh cộng hưởng từ Ứng ... nano ứngdụng sinh học (nanobiomagnetism) [22] ng y sử dụng nhiều ngành khoa học mũi nhọn có nhiều ứngdụng quan trọng đời sống Nó ngành khoa học kết hợp ba ngành: vật lí, hóa học, sinh vật học Trong...
... ngữ từ học nano ứngdụng sinh học (nanobiomagnetism) [22] ng y sử dụng nhiều ngành khoa học mũi nhọn có nhiều ứngdụng quan trọng đời sống Nó ngành khoa học kết hợp ba ngành: vật lí, hóa học, sinh ... PHÁP ĐỒNG KẾT TỦA ĐỂ ỨNGDỤNGTRONGYHỌCVÀ SINH HỌC Chuyên ngành: Vật Liệu Linh Kiện Nano Mã số: (Chuyên ngành đào tạo thí điểm) LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS TS TRẦN HOÀNG ... lý thú Trong chương n y, trình b y cách khái quát sở từ học chất đơn đômen tính siêu thuận từ, phương pháp tổng hợp hạt nanô từ ứngdụng chúng y sinh học đồng thời trình b y thiết bị sử dụng kỹ...
... với vấn đề môitrường tương lai gần Từ vấn đề phân tích trên, số h y đến lại sau Một hậu nguy hiểm việc g y ô nhiễm môitrường thải vào khí lượng lớn carbon dioxide từ việc đốt ch y nhiên liệu ... nhiên liệu thay xăng dầu sử dụng với công nghệ sử dụng ng y nay, với không cần lượng để sản xuất, dư lượng độc hại, hậu không mong muốn (như nâng cao giá ngô) ứngdụng không y u cầu x ydựng lại ... chất phản ứng vào bình phản ứng chứa dungmôi phối trí, nóng Thêm nhanh chất phản ứng vào bình phản ứng làm tăng nồng độ chất đầu ngưỡng tạo mầm Nhiệt độ dung dịch đủ để phân h y chất phản ứng để...
... th y, pin x ydựng đáp ứngy u cầu khoảng cách, xe điện cạnh tranh với xe thông thường y u cầu nguồn điện, giá an toàn đáp ứng Hình 3.2 Các sở pin Li-ion Một pin thông thường chuyển lượng hóa học ... anốt sử dụngmôitrường dẫn ion cách điện, cách điển hình, chất điện giải polyme lỏng Thông thường chất phân cách cách điện, xốp sử dụng để tách học hai điện cực tránh ngắt mạch Phản ứng hóa học ... catốt nóng ch y đóng lỗ mao 12 quản, dừng vận chuyển ion tế bào tắt pin Nhiệt độ mà trình x y phụ thuộc vào polymer; PE chuyển 135◦C PP 165◦C Đ y trình bất thuận nhịch; pin không tái sử dụng sau bị...
... kết tất y u việc ứngdụng nhiều lĩnh vực khác sống như: giáo dục, y tế, kinh tế, khoa học, x ydựng trở thành phần thiếu sống hàng ng y người Trong kỷ nguyên bùng nổ thông tin, việc áp dụng phương ... Y ) , độ hỗ trợ tập mục X Y , sup (X Y) = sup (X Y) Như độ hỗ trợ luật kết hợp X Y xác suất P(X Y) xuất đồng thời X Y giao tác Ta có: sup (X Y) Độ tin c y luật: Độ tin c y (Confidence) ... 2-Group by, Query sub Query Theo [13, 14] thuật toán K-way join: Tại vòng lặp thứ k, k copy bảng liệu đầu vào liên kết với tập ứng viên Ck theo sau mệnh đề GROUP BY itemset k copy bảng liệu đầu vào...
... Chương V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI BÀI 10: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN Ở NGƯỜI VÀỨNGDỤNGTRONGYHỌC (Tiết 1) Việc nghiên cứu di truyền người gặp số khó khăn: Số lượng ... thẳng Môi d y >> môi mỏng … Tật di truyền đột biến gen trội: Xương chi ngắn, ngón tay, ngón tay ngắn… Tật di truyền đột biến gen lặn: Bạch tạng, điếc di truyền, câm bẩm sinh Bệnh di truyền ... tặng Th y Cô!!! Câu 1: Phương pháp nghiên cứu phả hệ cho phép ta xác định được: Tính trạng gen trội hay lặn quy định Di truyền liên kết với giới tính hay không Do kiểu gen hay môitrường quy định...
... ca cỏc nguyờn t s c truyn i nh va chm vi cỏc nguyờn t lõn cn Tuy nhiờn vỡ cỏc nguyờn t vt rn thỡ liờn kt cht ch, chuyn ng ca chỳng b hn ch Vỡ vy truyn nhit bng dao ng nguyờn t thỡ chm Trong mt ... ngoi buc nú phi thay i trng thỏi ny Tớnh cht bo ton trng thỏi ng y n hay chuyn ng thng u gi l quỏn tớnh ca vt Vớ d: Mt ngi ang ng y n trờn tu chuyn ng thng u Khi ú ngi cng chuyn ng vi tc v = const ... v thi gian bao nhiờu cht lu chy A vo thỡ by nhiờu cht lu chy Vỡ vy: A1.v1 = A2v2 hay v2 = A v1 Trong trng hp ca chỳng ta, A1 > A2 nờn tc chy on ng ln hn tc chy on ng Theo pt Bernoulli, mi...
... đo đếm Trong số trường hợp, xác định trình tự ADN để có kết luận cuối Hàng nghìn gel phân tích lưu giữ Phòng thí nghiệm Phân tích kết III Một số ứngdụng PCR yhọc Xách định quan hệ huyết thống ... mười lần L y que tăm phong bì có tên mình, không chạm tay vào đầu có Há rộng miệng, đưa đầu vào phía má chà xát đầu vào thành má lên xuống tối thiểu mười lần, vừa chà xát, vừa xoay tròn đầu tăm ... má L y xong que thứ nhất, đưa trả lại vào phong bì mà bạn vừa l y Lặp lại với ba que tăm lại (nên nhớ có bốn que hai que l y tế bào má bên trái, hai que l y tế bào má bên phải) Với trường...
... truyền Hớng dẫn học tập: H y chứng minh ngời tuân theo quy luật di truyền biến dị nh sinh vật khác Đọc đọc thêm: Di truyền yhọc t vấn, di truyền học vấn đề dân số Trang 63 chơng v di truyền học ... di truyền mà học? (phơng pháp lai, g y đột biến ) Trang 59 chơng v di truyền học ngời - Đ10 Phơng pháp nghiên cứu di truyền ngời ứngdụngyhọc - Biên soạn: Lê Thị Kim Khánh - Chúng ta áp dụng ... đoạn13,14,15 sứt môi, thừa ngón, chết y u Mất đoạn 16,17,18 ngón trỏ dài ngón giữa, tai thấp, hàm bé II DT y học: Là tợng vận dụng khả di truyền học để giúp yhọc tìm hiểu nguyên nhân, chẩn đoán...
... quanh Có y u tố ảnh hưởng đến trình nhiễm khuẩn + Vi sinh vật g y bệnh + Tính chất phản ứng thể (đối tượng cảm thụ ) + Y u tố ngoại cảnh ( môi trường) 1.1 Vi sinh vật g y bệnh Là y u tố trực ... xâm nhập vào người đường không thích hợp g y bệnh đòi hỏi phải có số lượng cao 1.2 Tính chất phản ứng thể Vi sinh vật có xâm nhập vào thể để g y biểu bệnh lí hay không tuỳ thuộc vào y u tố: ... nhập vào thể làm cho thể không mắc bệnh 3.1 Kháng nguyên Định nghĩa: Kháng nguyên chất lạ xâm nhập vào thể sinh vật sinh vật có khả g y đáp ứng miễn dịch Tính chất kháng nguyên Kháng nguyên...
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN NGUYỄN MINH TÂN X YDỰNGVÀ SỬ DỤNG TÀI LIỆU ĐIỆN TỬ VỀ “CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT VẬT LÍ ỨNGDỤNGTRONGY HỌC” HỖ TRỢ D YHỌC MÔN LÍ SINH YHỌC CHO SINH ... sinh yhọctrường Đại họcY Dược – ĐHTN Phạm vi nghiên cứu: Nội dung kiến thức “PPKTVLY” chương trình môn LSYH trường Đại họcY Dược – ĐHTN Giả thuyết khoa học Nếu x ydựng sử dụng TLĐTDH x ydựng ... tài: “X ydựng sử dụng tài liệu điện tử “Các phương pháp kĩ thuật vật lí ứngdụngyhọc , hỗ trợ d yhọc môn Lí sinh yhọc cho SV ngành y Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng lí luận d yhọc đại...
... tâm khối V Tính chất hóa học Tác dụng với nước 2M+ 2H2O = 2M+ + 2OH- +H2 + Q Phản ứng x y mãnh liệt, tỏa nhiều nhiệt Kali phản ứng với nước Phản ứng Cs với nước Tác dụng với oxi Các kim loại ... RbO2, CsO2 Tác dụng với Hydro Kim loại kiềm khử hydro để tạo thành hydrua ion 2M + H2 = 2MH Tác dụng với phi kim khác Kim loại kiềm khử halogen tạo thành halogenua Li Na có phản ứng với N cho ... tạo môitrường mát mẻ, dễ chịu Liti sử dụng ngành tâm thần học để điều trị cho bệnh nhân bị mắc bệnh trầm cảm Natri Hợp kim Na-K nóng ch y nhiệt độ dùng làm chất trao đổi nhiệt lò phản ứng...
... khác nhau, nhằm đáp ứng mục đích phá h y mô cách chọn lọc (t y theo khả hấp thụ chọn lọc mô bệnh lý với bước sóng) Laser ứngdụng thẩm mỹ theo hướng: sử dụng dao mổ, sử dụngy u tố quang nhiệt ... độ gen tia laser mà không cần phá h y tế bào Trên giới, laser áp dụng vào ngoại khoa thẩm mỹ ng y mở rộng Leon Goldman người đưa laser Ruby, Argon, Nd: YAG vào điều trị tổn thương mạch máu sắc ... IV, chùm tia phân kỳ làm hỏng mắt hay bỏng da Chuyên khoa mắt có ứngdụng sớm laser yhọc kỹ thuật quang đông võng mạc, hàn bong võng mạc, kỹ thuật bốc bay lớp điều trị tật khúc xạ mắt (cận,...
... h ymôitrường acid d y bị thoái hóa chủ y u tá tràng nuclease t y phosphodiesterase ruột non Các sản phẩm không qua màng tế bào mà tiếp tục bị th y phân tạo thành nucleosid với xúc tác enzyme ... phomyl hóa N10-folmy-THF td GAR transformylase (GAR) Glycinamid Chất amin hóa td enzym… chuyển nhóm amin glutamin, lượng cc từ ATP FGAM loại bỏ ptử nước để tạo thành vòng cạnh (THF) Tetrahydrofolat ... Tetrahydrofolat GĐ3: tạo nhân pyrimidin purin AIR carboxyl hóa Chất kết hợp với Aspartat Furamat tách khỏi SAICAR Phản ứng Formyl hóa AICAR tham gia chất chuyển amin enzym Chất khử nước, đóng vòng...
... California, San Francisco, có l y truyền protein-TAU đặc thù x y tế bào môitrường nuôi c y Xét khía cạnh đó, cách l y truyền protein-prion đặc thù bệnh Alzheimer giống cách l y truyền protein-prion bệnh ... Hình ảnh prion g y bệnh bò điên .Và ứngdụng bước đầu Tìm nguyên bệnh Năm 2000, nhà khoa học Mỹ tiêm chất chiết xuất từ não người tử vong bệnh Alzheimer vào chuột thí nghiệm, th y chất chiết xuất ... protein-prion bệnh bò điên tương tự l y nhiễm virut hay vi khuẩn Vì nhà khoa học xếp bệnh Alzheimer vào bệnh l y nhiễm chất l y nhiễm l y nhiễm qua protein-prion đặc thù l y nhiễm vi sinh Điều đặc biệt...