... bài học trong băng . Hơn thế nữa, thiết bị dạyhọc còn là phơng tiện tích
cực trong việc đổimới phơng phápdạy học, thúc đẩy động cơ và gây hứng thú học
tập.
* Các thiết bị cần cho môn học:
- ... dung bài dạy nghe chi phối việc lựa chọn, vận dụng
phối hợp các phơng pháp, các kỹ thuật dạy nghe. Mỗi kỹ thuật dạyhọc phù hợp
với một hình thức bài dạy cụ thể ( dạy ngữ pháp, dạy nói ,dạy viết ... nghiệm: Đổimới phơng phápdạy nghe môn tiếmg Anh bậc T.H.C.S
b- Phơng pháp - kỹ thuật dạy nghe (Listening Techniques)
Phơng phápdạy nghe ( Listening techniques) đợc quy định bởi nội dung
dạy...
... một nhạc sĩ thời gian
Hoàng Kim Thanh Tr ờng THCS Mạo
Khê 2
-
20-
Đổi mới phơng phápdạyhọc trong phân môn " ;Âm nhạc th ờng
thức"
Đổi mới phơng phápdạyhọcâmnhạc phân mônâmnhạc ... 2
-
13-
Đổi mới phơng phápdạyhọc trong phân môn " ;Âm nhạc th ờng
thức"
Hoàng Kim Thanh Tr ờng THCS Mạo
Khê 2
-
26-
Đổi mới phơng phápdạyhọc trong phân môn " ;Âm nhạc th ờng
thức"
- ... thức, về phơng pháp dạy
học, về sử dụng trang thiết bị dạy học, việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy và
việc tổ chức lớp học.
Đề tài " ;Đổi mới phơng phápdạyhọc trong phân mônÂmnhạc thờng thức
tôi...
... trình đổimớiphươngphápdạyhọcmôn Giáo dục công dân trong nhà trường.
3. Định hướng đổimới PPDH môn GDCD trường THCS
3.1. Một số quan điểm về đổimới PPDH môn GDCD trường THCS
a) Đổimới ... của học sinh.
33
III. Đổimới kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn GDCD ở THCS
Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh là một khâu quan trọng trong
quá trình dạy học. Đổimớidạyhọc ... pháp ; hoặc sử dụng các phươngphápdạyhọc một cách hình thức, lạm dụng
phương pháp này hoặc phươngpháp khác một cách tràn lan, kém hiệu quả…
Thực trạng dạyhọc nêu trên càng...
... phápdạyhọcmôn Vật lí
-Nghiên cứu thực tế việc đổimớiphươngpháp trong dạyhọc Vật lí lớp 6 trường
THCS Thị Trấn
-Từ thực tế trên đề xuất ý kiến về việc đổimớiphươngphápdạyhọcmôn Vật lí.
VI. ... THUYẾT KHOA HỌC:
-Đổi mớiphươngpháp trong dạyhọcmôn Vật lí 6 có thể làm cho những em thích
học tập môn Vật lí có hứng thú học tập.
-Có thể rèn luyện cho học sinh có được một cách học để tiếp ... nhất.
-Đổi mớiphươngphápdạyhọc là dùng hình ảnh để minh họa trong từng bài học cụ
thể, thí nghiệm chứng minh trên lớp,…
V. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU :
-Nghiên cứu lý luận về đổimớiphươngphápdạy học...
... việc đổimới KTĐG của tổ Văn trường
THPT Phan Đình Phùng trong thời gian qua, có lẽ chưa thật hoàn chỉnh. Bởi chúng tôi hiểu, đổi
mới phươngphápdạyhọcmôn Ngữ văn, trong đó có cả việc đổimới ... việc đổimớiphươngphápdạyhọcmôn Ngữ văn nói
chung, cách thức ra đề thi, kiểm tra mônhọc có nhiều nét đặc thù này nói riêng diễn ra chưa triệt
để, đồng đều ở những ở những giáo viên dạy ... dụng:
So với các môn khác, Ngữ văn là mônhọc có nhiều nét đặc thù. Việc cải tiến, đổimới trong
đề thi, kiểm tra sẽ có tác động đáng kể tới phươngphápdạy - học của giáo viên và học sinh. Thời...
... trọng hệ thống phươngpháp từng bước tiếp cận với
phương phápdạyhọc hiện đại, quan tâm đổimới cơ sở vật chất, phương
tiện dạy học. Trong đó phương pháp, phương tiện dạymôn Sinh học được
coi ... hướng đổi mới.
- Trên cơ sở nưhngx quan điểm về đổimớiPhươngphápdạyhọc và
thực trạng Phươngphápdạyhọc nói chung, môn sinh học nói riêng cùng
với phương tiện trực quan định hướng đổi mới. ... DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN THEO PHƯƠNGPHÁPĐỔIMỚIDẠYHỌC NÊU
VẤN ĐỀ MÔN SINH HỌC THCS 8
2. Đặc trưng bộ môn sinh học: 9
3. Yêu cầu cơ bản của dạyhọc sinh học sử dụng phương tiện vào phương pháp...
... trình dạy và học; là động lực để đổimớiphươngpháp
dạy học (PPDH). Và kiểm tra là phương tiện và hình thức quan trọng, quyết định kết quả
đánh giá.
Trước nhu cầu bức thiết phải đổimới PPDH ... việc đổimới KTĐG của tổ Văn trường
THPT Phan Đình Phùng trong thời gian qua, có lẽ chưa thật hoàn chỉnh. Bởi chúng tôi hiểu, đổi
mới phươngphápdạyhọcmôn Ngữ văn, trong đó có cả việc đổimới ... dụng:
So với các môn khác, Ngữ văn là mônhọc có nhiều nét đặc thù. Việc cải tiến, đổimới trong
đề thi, kiểm tra sẽ có tác động đáng kể tới phươngphápdạy - học của giáo viên và học sinh. Thời...
... đề tài nhằm đổimớiphươngpháp
dạy học phân môn vẽ tranh thông qua việc áp dụng công nghệ tin học, cụ thể là:
“Ứng dụng Công nghệ thông tin trong việc đổimớiphươngphápdạyhọc phần
Quan ... việc dạyhọc Mĩ thuật nói chung và dạy Vẽ
tranh nói riêng, muốn có kết quả giảng dạy cao thì người thầy phải không ngừng
tìm tòi và đổimớiphươngphápdạy học. Để tạo được cách dạy lấy học ... đổimớiphươngphápdạy phân môn Vẽ tranh nói riêng, Mĩ thuật nói
chung và cũng như bao mônhọc khác là điều cần thiết đối với tình hình thực tế
hiện nay, song nói gì thì nói phương pháp, phương...
... DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN THEO
PHƯƠNG PHÁPĐỔIMỚIDẠYHỌC NÊU VẤN ĐỀ MÔN SINH HỌC
THCS. 7
2. Đặc trưng bộ môn sinh học: 8
3. Yêu cầu cơ bản của dạyhọc sinh học sử dụng phương tiện vào
phương ... quan tâm phương tiện dạyhọc góp phần đổimới
phương phápdạyhọc sinh học là một yêu cầu rất cần thiết.
3. Đối với bản thân:
Là giáo viên môn sinh học được sự quan tâm của ngành cho theo
học ... việc đổimới hệ thống quản lý
giáo dục, đổimới nội dung chương trình thì việc đổimớiphương pháp, phương
tiện trong dạyhọc là khâu hết sức quan trọng. Nghị quyết TW2 cũng đã chỉ rõ
Đổi mới...
... các phươngpháp đáp ứng
yêu cầu mục tiêu đào tạo.
2. Định hướng đổi mới.
- Trên cơ sở nưhngx quan điểm về đổimớiPhươngpháp
dạy học và thực trạng Phươngphápdạyhọc nói chung, môn sinh
học ... việc đổi
mới hệ thống quản lý giáo dục, đổimới nội dung chương trình thì việc
đổi mớiphương pháp, phương tiện trong dạyhọc là khâu hết sức quan
trọng. Nghị quyết TW2 cũng đã chỉ rõ Đổimới ... bị dạy học, phòng thí nghiệm thực hành …
- Công tác đầu tư xây dựng, bảo vệ còn yếu.
Thực trạng này đòi hỏi cấp bách sự thay đổiPhươngpháp
dạy học nói chung, Phươngphápdạyhọc sinh học...
... ,từ việc đổimới cách soạn giáo án ,tổ chức dạyhọc ,đổi
mới việc sử dụng các phơng phápdạyhọc đến việc đổimới công tác kiểm tra , đánh giá kết
quả học tập của học sinh .
a. Đổimới trong công ... thế việc
áp dụng đổimới phơng phápđạyhọcmôn địa Lí là hết sức quan trọng , Bởi lẽ có
đổi mới phơng phápdạyhọcmôn địa lí thì các em mới có điều kiện tốt nhất đợc trao đổi đợc
chia sẻ ...
10
SKKN: Đổimới phơng phápdạyhọcmôn địa lý ở trờng THCS
8A 18% 63% 19%
8B 3% 68% 29%
Qua kết quả này tôi nghỉ rằng việc đổimới phơng pháp giảng dạymôn Địa lí nói riêng
và các mônhọc khá...
... phối
4/ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO PHƯƠNG
PHÁP ĐỔIMỚIDẠY HỌC
-
Xây dựng kế hoạch bài học
-
Cấu trúc của một kế hoạch bài học
- Việc đổimới ppháp giảng dạy không cỏn xa lạ đối với các ... THỰC TRẠNG VỀ ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠY
HỌC
A/ƯU ĐIỂM
- Phần lớn các thầy cô giáo đã định hình được phươngphápđổimới trong
quá trình đúc rút kinh nghiệm trong từng tiết dạy từ năm học 2006-2007 ... KHÁI QUÁT: THỰC TRẠNG ĐỔIMỚI KiỂM TRA ĐÁNH
GIÁ, ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁP GiẢNG DẠY BỘ MÔN ĐỊA LÍ TRONG
THỜI GIAN VỪA QUA (TỪ NĂM HỌC 2006-2007 ĐẾN NAY)
4/ DỰ GiỜ
5/ TRAO ĐỔI TiẾT DẠY
Buổi sáng (từ...
...
giáo khoa phân môn lịch sử 4 và định hướng đổimới
giáo khoa phân môn lịch sử 4 và định hướng đổimới
phương phápdạyhọc Lịch sử.
phương phápdạyhọc Lịch sử.
+ Chủ đề 2: Dạyhọc các loại bài ... theo định hướng
giáo khoa LS&ĐL lớp 4(phần LS) theo định hướng
đổi mớiphươngphápdạy học.
đổi mớiphươngphápdạy học.
Nhiệm vụ:
Nhiệm vụ:
Nhiệm vụ 1: nghiên cứu SGK&SGV LS&ĐL ... đánh giá
định hướng đổimới PPDH.Cách kiểm tra- đánh giá
phân môn Lịch sử trong môn LS&ĐL theo tinh thần
phân môn Lịch sử trong môn LS&ĐL theo tinh thần
đổi mới.
đổi mới.
Câu đố 2:
...
... của môn Khoa học 4 vào dạyhọc
trưng của môn Khoa học 4 vào dạyhọc
từng chủ đề của môn học
từng chủ đề của môn học
-
-
Thực hành được một số tiết dạy theo
Thực hành được một số tiết dạy ... đề của môn học.
các chủ đề của môn học.
3. Thái độ:
- Tự tin trong dạyhọcmôn Khoa học 4.
*
*
Một số PPDH thường
Một số PPDH thường
được lựa chọn để dạy chủ đề
được lựa chọn để dạy chủ ... từng mạch nội dung
của môn khoa học 4.
- Chủ đề 2: Sử dụng kết hợp một số
PPDH đặc trưng của mônhọc vào dạy
học từng chủ đề của môn khoa học 4.
b. Những điểm phát triển mới:
* Quan điểm tích...
... Phơng phápdạyhọc nhằ phát huy tính tích cực hoạt động của học sinh.
Phơng phápdạyhọc phát huy tính tích cực của học sinh đang đợc thực hiện ở
tất cả các môn học. Đối với việc giảng dạy mỹ ... trình độ dạyhọc cao "Nghệ thuật dạy học& quot;.
Có nh vậy mới kích thích đợc sáng tạo cho học sinh và nâng cao chất lợng dạyhọc
nhằm tạo ra con ngời mới phát triển toàn diện.
Dạy Mỹ thuật ... tất cả học sinh nào
cũng vẽ đẹp, giáo viên nào cũng dạy tốt.
Ngô Thị Thu Huyền - THCS Mạo Khê II
18
Đổimới phơng phápdạyhọc trong phân môn vẽ tranh
*/ Về mặt thực tiễn.
Hin nay môn m thut...