... Phơng pháp tăng giảm khối lợng I - Nội dung Dựa vào tăng giảm khối lợng chuyển từ chất sang chất khác để xác định khối lợng hỗn hợp hay chất - Dựa vào phơng trình hoá học tìm thay đổi khối lợng ... toàn 43,2 gam kim loại Cu vào dung dịch HNO3 loãng, tất khí NO thu đợc đem oxi hóa thành NO2 sục vào nớc có dòng oxi để chuyển hết thành HNO3 Thể tích khí oxi đktc tham gia vào trình A 5,04 lít B ... chuyển hoá, tìm mối quan hệ chất đầu v chất cuối I - Nội dung Đối với toán hỗn hợp bao gồm nhiều trình phản ứng xảy ra, ta cần lập sơ đồ hợp thức, sau vào chất đầu chất cuối, bỏ qua phản ứng trung...
... tắc: + Thế halogen vào ankan: ưu tiên vào H C bậc cao + Cộng theo Maccơpnhicơp vào anken + Cộng H2, Br2, HX theo tỷ lệ 1:1 vào ankađien + Phản ứng Ag2O/NH3 vào ankin + Quy luật vào vòng benzen + ... pháp: + Xác định chất khử + xác định chất oxi hóa + Viết q trình + định luật bảo tồn Electron : ne cho = ne nhận VD : 0,3 mol FexOy phản ứng với dd HNO3 dư thu 0,1mol khí NO Xác định FexOy Giải ... cho X phản ứng với CO dư (phản ứng hồn tồn), ta chất rắn A hỗn hợp CO CO2 Hỗn hợp qua nước vơi cho g kết tủa Xác định khối lượng Fe2O3, FeO hỗn hợp X Giải: m oxit sắt là: 4,24 –1,2 =3,04 gam ->...
... hưởng đến độ dẻo Chỉ số dẻo hiệu số độ ẩm giới hạn chảy giới hạn lăn Phương pháp xác định số dẻo dụng cụ Perfferkorn Giới hạn chảy xác định theo vica chuẩn Giới hạn lăn xác định theo phương pháp cổ ... nung phäúi liãûu 23 + Âäü lỉu âäüng v tè trng häư Vi du • Phối liệu nhóm gốm xâydựng Cơ sở để chọn phối liệu địnhhướng nhóm thành phần hố học lý thuyết biểu đồ Apgutchinit biểu đồ thành phần ... Tuy nhiên khơng xét dến khả phản ứng ngun liệu khác đưa vào ơxit (Na2O tràng thạch, cacbơnat hay sulfat) Nó địnhhướng khơng có khả xác định tồn diện 2.9 Khuyết tật men số biện pháp khắc phục...
... gồm FeO, Fe2O3, Fe3O4 vào lượng vừa đủ dung dịch HCl 2M, thu dung dịch Y có tỉ lệ số mol Fe2+ Fe3+ : Chia Y thành hai phần Cô cạn phần thu m1 gam muối khan Sục khí clo (dư) vào phần hai, cô cạn ... khí H2 (ở đktc) Sục khí CO2 (dư) vào dung dịch Y, thu 39 gam kết tủa Giá trị m A 45,6 B 48,3 C 36,7 D 57,0 Câu 16: Hoà tan hoàn toàn 8,862 gam hỗn hợp gồm Al Mg vào dung dịch HNO3 loãng, thu dung ... dịch NaOH (dư) vào X đun nóng, khí mùi khai thoát Phần trăm khối lượng Al hỗn hợp ban đầu A 19,53% B 12,80% C 10,52% D 15,25% Câu 17: Hoà tan hoàn toàn 1,23 gam hỗn hợp X gồm Cu Al vào dd HNO3 đặc,...
... = Na2CO3 H2O Peroxyd superoxyd : Tất chất rắn có màu từ vàng đến da cam Na2O2 K2O2 Rb2O2 Cs2O2 KO2 RbO2 CsO2 vàng nhạt vàng vàng vàng vàng da cam Hồ Bích Ngọc Khoa Hóa Học - 20 - Giáo Trình Hoá ... này, điện tử tăng thêm điền vào lớp điện tử xâydựng sâu bên (lớp thứ hai thứ ba kể từ vào) nên ảnh hưởng đến kích thước nguyên tử Đồng thời tăng điện tử d lớp kề làm cho hiệu ứng chắn điện tử lớp ... số điện tử điền vào lớp bên từ lúc bắt đầu xâydựng phân lớp ns (hydro hay kim loại kiềm) đến kết thúc phân lớp np (các trơ) VD: Chu kỳ ứng với lớp vỏ n=1 có hai điện tử điền vào phân lớp 1s...
... 3.2 Xâydựng sở khoa học cho việc xâydựng hệ thống tập gồm : - Nguyên tắc xâydựng hệ thống tập hỗ trợ học sinh tự học - Quy trình xâydựng hệ thống tập hỗ trợ học sinh tự học - Phương pháp xây ... khách quan không tồn dạng biệt lập mà tồn hệ thống, mối quan hệ mật thiết với Vận dụng quan điểm hệ thống – cấu trúc vào việc xâydựng tập cho HS Trước hết xác định tập Mỗi tập tương ứng với kĩ định ... với mục đích dạy học Để xâydựng tập hóa học ta sử dụng phương pháp sau : * Xâydựng tập tương tự với tập hay SGK, sách khác * Xâydựng tập cách đảo câu hỏi, cách hỏi * Xâydựng tập cách sử dụng...
... nghiệm khách quan Cơ sở lý thuyết hóa vô lớp 12 - Ban Xâydựng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan có độ tin cậy cao phần hóa vô lớp 12 Ban Xâydựng chương trình trắc nghiệm khách quan máy ... giới hạn vào chi tiết vụn vặt Việc chấm nhiều thời gian thiếu khách quan loại câu hỏi nhiều lựa chọn 1.1.3 Quy trình xâydựng trắc nghiệm khách quan tiêu chuẩn hóa [28] Quy trình xâydựng trắc ... hành xâydựng hệ thống tập TNKQ theo quy trình, có độ tin cậy cao thiết kế máy vi tính trình bày chương chương CHƯƠNG XÂYDỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN CÓ ĐỘ TIN CẬY CAO Để xây dựng...
... sư phạm, quan niệm phần mềm dạy học phương tiện thôngqua máy tính hướng dẫn người học thiết lập kiến thức tự học để lĩnh hội kiến thức hay kỹ địnhthôngqua việc tự phát hiện, xử lí thông tin, ... ngày cao (theo phát triển HS, theo cấp học, bậc học) Trong xu hướng đổi việc phát huy tính tích cực khả tự học HS xu hướng đổi quan trọng phương pháp dạy học (xu hướng 6) 1.2.3 Địnhhướng đổi phương ... Lựa chọn công cụ xâydựng e-book 2.3.2 Xâydựng nội dung - Xâydựng phần mục tiêu, kiến thức chuẩn bị chương, học - Thiết kế phần hướng dẫn tự học lý thuyết - Thiết kế phần hướng dẫn giải tập...
... khác, nghĩa thôngqua tập mà hướng dẫn học sinh phương pháp giải hàng loạt tập có nội dung liên quan Trên sở đó, việc nghiên cứu vấn đề “XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA VÔ CƠ NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG ... khách quan - Xâydựng tập bảo vệ môi trường - Xâydựng tập để rèn luyện cho học sinh lực phát vấn đề giải vấn đề - Đa dạng hóa loại tập tập hình vẽ, tập vẽ đồ thị, tập lắp dụng cụ thí nghiệm - Xây ... để củng cố phát triển tư sáng tạo cho học sinh Những nội dung sở để nghiên cứu xâydựng tuyển chọn hệ thống tập hóa học, đồng thời đề hướng sử dụng tập xâydựng nhằm củng cố kiến thức phát triển...
... CHƢƠNG XÂYDỰNGVÀ SỬ DỤNG E-BOOK HÓA HỌC VÔ CƠ (ĐẠI CƢƠNG KIM LOẠI VÀ CÁC NGUYÊN TỐ KIM LOẠI KIỀM) 2.1 Giới thiệu chƣơng trình SGT hóa học vô 2.1.1 Cấu trúc chương trình 2.1.1.1 Quan điểm xâydựng ... 2.4.2.5 iDevices 2.4.2.6 Authoring 2.4.3 Xâydựng nội dung cho khoá học 2.4.3.1 Xâydựng cấu trúc nội dung cho khoá học 2.4.3.2 Xâydựng nội dung cho môđun thôngqua iDivice Cấu trúc trang tài liệu ... mềm xâydựng giáo trình điện tử 2.4.1 Giới thiệu eXe Elearning XHTML editor (eXe) công cụ xâydựng nội dung đào tạo thiết kế chạy môi trường web để giúp đỡ giáo viên học viên việc thiết kế, phát...
... tới hiệu suất tách ClDựa vào đồ thò, ta thấy tốc độ sục khí tăng hiệu suất tách tăng Tốc độ sục khí tăng làm cho HCl bay nhanh hơn, bò hòa tan trở lại vào dung dòch Trong vùng khảo sát này, hiệu ... xử lý mà qua khâu làm nguội, kết tinh Khảo sát cho thấy muối kết tinh với hiệu suất cao, tồn dạng FeSO4.H2O 5.2 Xâydựng quy trình xử lý Fe2+ nước tẩy gỉ tách khỏi dung dòch dạng muối, hiệu suất ... (mol) Hiệu suất (%) 50 0.2968 32.25 55 0.3661 39.79 60 0.4516 49.08 65 0.4591 49.9 70 0.4603 50.04 Đồ thò 4.1: Ảnh hưởng thời gian lên hiệu suất tách Cl- Dựa vào đồ thò, thời gian tăng hiệu suất...
... HNO3 dung dịch Y, sau thªm vµo (giả thiết hiệu suất c¸c phản ứng 100%) A 2c mol bột Cu vào Y B c mol bột Cu vào Y C 2c mol bột Al vào Y D c mol bột Al vào Y 19 Hoµ tan hhA: 0,1mol Cu2S, 0,05mol ... 25gam vào 200 ml dung dòch CuSO 0,5M Sau thời gian cân lại nhôm thấy cân nặng 25,69 gam Nồng độ mol/l CuSO Al2(SO4)3 dung dòch sau phản ứng : A 0,425 M và0 ,2 M B 0,4 M và0 ,2 M C 0,425 M và0 ,3 ... A.Ag B.Pb C.Zn D.Al 21 Hỗn hợp A gồm Al2O3 oxit kim loại Mx Oy Cho khÝ H2 dư , ®i qua A nung nãng , chất rắn B Cho B quadung dịch NaOH dư ,đến kết thóc , rắn D Cho D tan hết dd HCl dư , Kh«ng cã...
... D (ktc) gm NO2 v NO T ca D so vi H2 bng 18,2 Tớnh th tớch ti thiu HNO3 37,8% (d=1,242 g/ml) cn dựng? Cõu 23 Hũa tan 6,25g hn hp Zn v Al vo 275ml dd HNO3 thu c dd A, cht rn B gm cỏc kim loi cha...