... tập, giúp các em năm
vững kiến thức trong quá trình học tập.
3. Nhiệm vụ của đềtài :
Đềtài nêu và giải quyết một số vấn đề sau :
3.1 Cơ sở lý luận liên quan đến đềtài :
3.2 Cơ sở thực tế và ... những qui luật vật lý, những hiện
tượng vậtlý vì bài tập Vật lí là một phương tiện củng cố, ôn tập kiến thức
sinh động khi giải bài tập vật lí học sinh cần phải nhớ lại các kiến thức đã học, ... tham khảo:
- Sách giáo khoa vậtlý 9 -NXB_GD Năm 2005
- Sách bài tập vậtlý 9 - NXBGD năm 2005
- Sách giáo viên vậtlý 9 - NXBGD năm 2005
- Phương pháp giảng dạy vậtlý ở trường phổ thông, tập...
... cầu học sinh tìm hiểu dụng cụ thí nghiệm, cách tiến hành thí
nghiệm.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm và chú ý học sinh khi
làm thí nghiệm sao cho vật nặng ở mục b, c phải ngập trong ... .
Môn vậtlý là cơ sở của nhiều nghành khoa học kỹ thuật, vì vậy ngời học
hiểu và nhận thức đợc các hiện tợng, quy luật vậtlý là rất quan trọng. Vai
trò của sách giáo khoa cung cấp nội dung kiến ... làm thí nghiệm và phát dụng
cụ cho học sinh làm thí nghiệm theo nhóm.
- Trớc khi dạy giáo viên chuẩn bị sẵn bảng phụ các bớc thí nghiệm ở
nhà.
- Giáo viên yêu cầu nhóm học sinh làm thí nghiệm...
... Bài toán cực trị trong vật lý
bài toán cực trị trong vật lý
A. Đặt vấn đề
I. Lý do chọn đề tài
1. Cơ sở lý luận
- Nhiệm vụ nhận thức của học sinh với một khối lợng kiến thức mới và
nhiều đòi ... trắc nghiệm, thực nghiệm, khảo
sát, phân tích so sánh, tổng hợp
- Qua trao đổi, giao lu, học hỏi các kinhnghiệm của đồng nghiệm, đồng
thời tự học, tự nâng cao, tự bồi dỡng.
- Dự giờ rút kinh nghiệm.
- ... Nhân
4
A
B
v
AO
A
v
B
v
BO
v
o
v
A
v
o
B
v
AO
A
v
BO
C
D
H
B
Bài toán cực trị trong vật lý
C. Kết thúc vấn đề
1. Hiện nay qua 5 năm thay sách giáo khoa mới với một chơng trình
kiến thức rộng mở, đối với chơng trình vậtlý 8, 9 đà có nhiều học sinh...
... sự, miêu tả, biểu
9
V. Những kiến nghị và đề nghị sau quá trình thực hiện đề tài
Rất mong các cấp lÃnh đạo ngành giáo dục phổ biến các đềtàisángkiếnkinh
nghiệm để giáo viên chúng tôi đợc ... nâng cao chất lợng và hiệu
quả giáo dục.
Do năng lực còn hạn chế, kinhnghiệm chuyên môn cha cao nên đềtàisáng
kiến kinhnghiệm này còn nhiều khiếm khuyết, rất mong Hội đồng khoa học các
cấp ... dụng trong cuộc sống là điều tất yếu.
Vì vậy tôi đà chọn đềtài này.
Phạm vi và thời gian thực hiện đề tài:
Đề tài này là suy nghĩ, kinhnghiệm tôi tích luỹ và áp dụng trong suốt quá
trình giảng...
... Lan Trờng THCS Cao Viên
8
Đềtàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011
Tác giả
: Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên
46
Đềtàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - ... Lan Trờng THCS Cao Viên
17
Đềtàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011
Tác giả
: Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên
43
Đềtàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - ... Lan Trờng THCS Cao Viên
15
Đềtàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011
Tác giả
: Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên
45
Đềtàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 -...
... Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Cử nhân Toán
5. Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên trường THCS Mỹ Thuận
II. Nội dung đềtàisángkiếnkinhnghiệm năm qua
1. Tên đềtàisángkiếnkinh nghiệm: “Một ... BÁO CÁO
ĐỀ TÀISÁNGKIẾNKINHNGHIỆM VỀ ĐỀ NGHỊ XÉT TẶNG
DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CƠ SỞ
Năm học 2010-2011
I. Sơ yếu lí ... trường THCS Mỹ Thuận”.
2. Phân tích đềtài trong quá trình thực hiện:
Đề tài: “Một số biện pháp nhằm duy trì sĩ số học sinh ở trường THCS
Mỹ Thuận” là một đềtài mang tính thời sự của địa phương...
...
- 1 -
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐỀ TÀISÁNGKIẾNKINHNGHIỆM
SƠ YẾU LÝ LỊCH
- Họ và tên: Lê Đức Tùng
- Ngày, tháng, năm, sinh: 01 – 04 – 1986 ... C. 120,4g D. 70,4g
Lời giải:
- 4 -
PHẦN II:
NỘI DUNG SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM
I. Tình hình thực tế trước khi thực hiện đề tài.
- Qua những năm giảng dạy tại trường phổ thông và nhiều ...
Các kiến thức về phản ứng oxi hoá khử học sinh đã được trang bị ở lớp 10. Trong
khuôn khổ đề tài, tôi chỉ xin đề cập tới các bước để giải nhanh bài toán axit nitric
trên máy tính trong đề thi...
... bài
tập vậtlý trong chơng I, tôi đà chọn đềtài : Phân loại và hớng dẫn học sinh lớp
9 làm bài tập vậtlý trong chơng I: Điện học để làm đềtài nghiên cứu.
2.Nhiệm vụ của đềtài :
Đềtài nêu ... Mở đầu
1 Lý do chọn đềtài :
Trong thực tế dạy học vậtlý thì bài tập vậtlý đợc hiểu là một vấn đề đợc
đặt ra đòi hỏi phải giải quyết nhờ những suy luận logic những phép toán và thí
nghiệm dựa ... hiện tợng vậtlý mô tả trong câu hỏi, trên cơ sở đó liên hệ với
định luật vật lý, định nghĩa, một đại lợng vậtlý hay một tính chất vậtlý liên
quan.
+ Tổng hợp các điều kiện đà cho và kiến thức...
... thời gian, địa điểm:
- Đối tợng nghiên cứu trong đềtài là học sinh THCS.
- Địa điểm : trờng THCS Thị Trấn với môn Thể dục.
- Thời gian thực hiện đềtài trong năm học trên cơ sở từng tiết dạy.
T/h: ... cứu đềtài này tôi đà tìm hiểu nghiên cứu các tài liệu về phơng
pháp dạy học môn " chạy bền". Các bài viết có tính chất khoa học và đÃ
thành giáo trình giảng dạy.
- Lấy thực nghiệm ...
năm.
- Đa đềtài vào thực nghiệm trong giờ dạy.
II.2.2.2: . Biện pháp thực hiện:
T/h: Hoàng Trọng Quyết ChiÕn
11
Phát huy tính tích cực của học sinh trong luyện tập chạy bền
- Từ những vần đề trên...
... yên Vũ Thị Vân Anh
15
Sángkiếnkinh nghệm
Mục lục
I. Phần mở đầu
I.1. Lý do chọn đềtài 1
I.2. Mục đích nghiên cứu 3
I.3. Thời gian địa điểm. 3
I.4. đóng góp mới về mặt lý luận, về mặt thực ... Anh
32
Sángkiếnkinh nghệm
- Đề nghị hội phụ huynh học sinh cần quan tâm hơn nữa đến việc học tập của
con em mình.
Tôi xin chân thành cảm ơn !
Tiên Yên, ngày 10 tháng 04 năm 2008
Ngời viết đề tài
Vũ ... quen đối chiếu kết quả với điều kiện
của đề bài. Nếu đảm bảo với điều kiện của đề bài thì các nghiệm đều hợp lý, nếu
không đảm bảo với điều kiện thì nghiệm đó loại (chẳng hạn ở ví dụ trên với...
... Một số phơng pháp giải phơng trình nghiệm nguyên
Hoàng Văn Thành THCS Cẩm Đàn
1
Một số phơng pháp giải phơng trình nghiệm nguyên
Hoàng Văn Thành THCS Cẩm Đàn
3
...