... quan: Tăng đầu vào giảm đầu vào; Trạng thái lạc quan: Giảm đầu vào tăng đầu ra; + Trongphântích rủi ro, trạng thái bi quan cần quan tâm – Nguyên tắc phân tích: + Bản chấtphântíchđộ nhạy nhằm ... mức sản xuất Phương phápphântíchđộ nhạy: Phântíchđộ nhạy phương phápphântích rủi ro dài hạn, nhằm xác định thay đổi khả sinh lời dự án đầu tư dự tính có biến động giá trị đầu vào đầu ... kết phântíchđộ nhạy không đem lại cho người định giảipháp rõ ràng vấn đề lựa chọn dự án 1.6.2 Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thẩm định tài chính dự án đầu tư Chấtlượng thẩm định tài...
... tổng số) phântích phòng thí nghiệm Phương phápphântích mẫu nước trình bày Phụ lục – Phương phápđánhgiá nhanh phântíchđánhgiá số liệu Phương phápđánhgiá nhanh phântíchđánhgiá số liệu: ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP HCM - DƯƠNG ĐỨC LỘC ĐÁNHGIÁHIỆNTRẠNG NGUỒN NƯỚC CẤP SINH HOẠT, ĐỀXUẤTCÁCGIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGVÀ KHẢ NĂNG ... quan đánhgiáchấtlượng nước sông nước cấp Phương pháp tham khảo chuyên gia Từ trạng, số liệu thu thập phântích số liệu, tham khảo ý kiến chuyên gia từ đềxuấtgiảiphápnângcaochất lượng...
... hó dịch vụ v đánhgiáchấtlượng dịch vụ T l m sở cho việc đề r biện pháp khắc phục tình trạngchấtlượng dịch vụ Khoảng cách thứ xuất có khác biệt giữ kỳ vọng củ khách h ng chấtlượng dịch vụ ... củ khách h ng chấtlượng dịch vụ - Đánhgiáchấtlượng dịch vụ khách h ng cá nhân Ngân h ng thương mại cổ phần Á Châu– Chi nhánh Thăng Long - Đềxuất gi i pháp nhằm nâng c ochấtlượng dịch vụ ... khách h ng gi o dịch góp phần tạo n n diện mạo lớn mạnh n y Xuất phát t lý tr n, em chọn đề t i: Phântíchđềxuấtgiảiphápnângcaochấtlượng dịch vụ dành cho khách hàng cá nhân Ngân hàng TMCP...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI NGUYỄN THỊ OANH ĐÁNHGIÁVÀĐỀXUẤTCÁCGIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤT LƢỢNG TÍN DỤNG ĐỐI VỚI DOANH NGHIỆP VỪA VÀ NHỎ TẠI NGÂN HÀNG ... uy tín quốc gia 1.2.3 Các tiêu đánhgiáchấtlượng tín dụng ngân hàng Có nhiều tiêu thức đánhgiáchất lƣợng tín dụng nhƣng để thuận tiện cho việc nghiên cứu nhƣ đánhgiá cách tồn diện tình hình ... .13 1.2.2 Sự cần thiết phải nângcaochất lƣợng tín dụng 14 1.2.3 Các tiêu đánhgiáchất lƣợng tín dụng ngân hàng .17 1.2.4 Các nhân tố ảnh hƣởng đến chất lƣợng tín dụng 21 1.3...
... nhiệm vụ đềtài 2.1 Mục tiêu nghiên cứu Đềtài thực nhằm đánhgiáchấtlượng lao động khu công nghiệp thuộc tỉnh Hà Nam; sở khuyến nghị số giảipháp nhằm góp phầnnângcaochấtlượng lao động khu ... sở đánhgiáchấtlượng lao động khu công nghiệp thời gian qua, đềtài khuyến nghị số giảipháp góp phầnnângcaochấtlượng lao động khu công nghiệp Hà Nam Phương pháp nghiên cứu 4.1 Phương pháp ... lại chưa có nghiên cứu đánhgiá cụ thể Nhận thấy tầm quan trọng vấn đề này, tác giả tiến hành nghiên cứu đề tài: Đánhgiáđềxuấtgiảiphápnângcaochấtlượng lao động khu công nghiệp tỉnh Hà...
... Hà Đông để điều tra trạng sản xuất hoạt động hệ thống xử lý nước cấp làm sở đánhgiá công nghệ Đánhgiá công nghệ hệ thống xử lý nước cấp Công ty TNHH MTV Nước Hà Đông Đềxuấtgiảiphápnângcao ... Trước thực tế trên, khu n khổ luận văn thực đề tài: Đánhgiá công nghệ xử lý nƣớc cấp đềxuấtgiảiphápnângcaochất lƣợng, kiểm soát dòng thải Cơng ty TNHH MTV Nƣớc Hà Đông” Với mục tiêu nghiên ... phápnângcao hiệu hệ thống xử lý nƣớc cấp Công ty TNHH MTV Nƣớc Hà Đông Error! Bookmark not defined 3.4 Đềxuấtđánhgiágiảipháp xử lý dòng thảiError! Bookmark not defined 3.4.1 Đềxuất giải...
... Giảipháp 1: Nângcaochất lƣợng nguồn nhân lực 80 3.4 Giảipháp 2: Hoàn thiện sở vật chất kỹ thuật .84 3.5 Giảipháp 3: Giảipháp công nghệ thông tin 87 3.6 Giảipháp 4: Giảipháp ... vững thịtrường Vì tơi lựa chọn đềtàiPhântíchđềxuấtgiảiphápnângcaochất lƣợng dịch vụ The Imperial Hotel” làm luận văn thạc sĩ Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu nhằm nângcaochấtlượng ... hợp sở lý luận chấtlượng dịch vụ, quản lý chấtlượng mơ hình đánhgiáchấtlượng dịch vụ - Điều tra, khảo sát ý kiến khách hàng chấtlượng dịch vụ Khách sạn - Phân tích, đánhgiáchất lượng...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI - Nguyễn Thị Thu Hương PHÂNTÍCHVÀĐỀXUẤTCÁCGIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG ĐÀO TẠO TẠITRƯỜNGCAO ĐẲNG NGHỀ ... văn tập trung vào việc phântíchđánhgiáchấtlượng đào tạo đề số giảipháp nhằm nângcaochấtlượng đào tạo TrườngCao đẳng nghề kinh tế - kỹ thuật Vinatex Đối tượng nghiên cứu đềtài sinh viên ... giáo viên - Qui mô đào tạo - Tài liệu giảng dạy - Cơ sở vật chất – trang thiết bị - Đánhgiáchấtlượng đầu vào Sáu tiêu chí làm sở cho việc nghiên cứu phântíchđánhgiá thực trạngđềxuất giải...
... sở vật chất – trang thiết bị - Đánhgiáchấtlượng đầu vào Sáu yếu tố làm sở cho việc nghiên cứu phântíchđánhgiá thực trạngđềxuấtgiảipháp nhằm hoàn thiện hệ thống, nângcaochấtlượng đào ... sở vật chấtđể cải thiện chấtlượng đào tạo Thịtrường lao động phát triển hồn thiện tạo mơitrường cạnh tranh lành mạnh cho sở đào tạo nângcaochấtlượngCác yếu tố bên ảnh hưởng tới chấtlượng ... trung vào việc phântíchđánhgiáchấtlượng đào tạo phía khách hàng tức học viên học Viện Ngoại ngữ - Trường đại học Bách Khoa Hà nội Trên sở tác giảđề số giảipháp nhằm nângcaochất lượng...
... phápđánhgiá giúp việc đánhgiáchấtlượng đội ngũ cán quản lý nhiều góc độ khác nhau, số lượngchấtlượng cơng tác Kết đánhgiá tương đối xác sở đểđề hướng kiến nghị, giảipháp nhằm nângcao ... 18 1.4 Phân tích, đánhgiáchấtlượng đội ngũ cán tổ chức 20 1.4.1 Mục đích, phương phápđánhgiáchấtlượng đội ngũ cán tổ chức 20 1.4.2 Nội dung phân tích, đánhgiáchấtlượng đội ... ngành đánhgiáchấtlượng nhân lực để có đánhgiá cụ thể chấtlượng cơng tác nhân lực đạt cao, trung bình hay thấp 1.4 Phân tích, đánhgiáchấtlượng đội ngũ cán tổ chức 1.4.1 Mục đích, phương pháp...
... độ khác nhau, số lượngchấtlượng công tác Kết đánhgiá tương đối xác sở đểđề hướng kiến nghị, giảipháp nhằm nângcaochấtlượng đội ngũ nhân lực, từ góp phầnnângcaochấtlượng hoạt động tổ ... hưởng đến chấtlượng nguồn nhân lực chức; nội dung quản trị nhân lực Từ đó, đưa phương phápđánhgiáchấtlượng nguồn lực cách tương đối toàn diện Phương phápđánhgiá giúp việc đánhgiáchấtlượng ... điều kiện thực tế b Phântích thực trạngđánhgiá tổng quan tình hình chấtlượng nguồn nhân lực Công ty Điện Lưới điện cao miền Bắc (NGC) c Đềxuấtgiảiphápnângcaochấtlượng nguồn nhân lực...
... Giảipháp 1: Nângcaochất lƣợng nguồn nhân lực 80 3.4 Giảipháp 2: Hoàn thiện sở vật chất kỹ thuật .84 3.5 Giảipháp 3: Giảipháp công nghệ thông tin 87 3.6 Giảipháp 4: Giảipháp ... vững thịtrường Vì tơi lựa chọn đềtàiPhântíchđềxuấtgiảiphápnângcaochất lƣợng dịch vụ The Imperial Hotel” làm luận văn thạc sĩ Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu nhằm nângcaochấtlượng ... hợp sở lý luận chấtlượng dịch vụ, quản lý chấtlượng mơ hình đánhgiáchấtlượng dịch vụ - Điều tra, khảo sát ý kiến khách hàng chấtlượng dịch vụ Khách sạn - Phân tích, đánhgiáchất lượng...
... thuật Footer Page 95 of 145 Trường: ĐHBK Hà Nội Header Page 96 of 145 Luận văn: Thạc sỹ kỹ thuật Trường: ĐHBK Hà Nội DANH MỤC CÁC BẢNG, HÌNH VẼ, ĐỒTHỊ Nội dung H.vẽ, đồthị hình 1.1 hình 1.2 hình ... Header Page 94 of 145 Luận văn: Thạc sỹ kỹ thuật Trường: ĐHBK Hà Nội DANH MỤC NHỮNG TỪ VIẾT TẮT NGC Công ty Lưới điện cao miền Bắc LĐCT Lưới điện cao CBCNV Cán công nhân viên GDP Tổng sản phẩm ... Footer Page 96 of 145 Header Page 97 of 145 Luận văn: Thạc sỹ kỹ thuật Footer Page 97 of 145 Trường: ĐHBK Hà Nội ...
... thực đềtàiĐánhgiáĐềxuấtgiảiphápnângcaochấtlượng đào tạo ngành Công nghệ Ô tô Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh” Mục đích nghiên cứu: Đánhgiáđềxuấtgiảiphápnângcao ... Đánhgiá thực trạng đào tạo đưa giảiphápđểnângcaochất lượng, hiệu đào tạo Giới hạn đề tài: Do điều kiện thời gian thực luận văn, đềtài tiến hành nghiên cứu vấn đề sau: - Đánhgiáchấtlượng ... đánhgiáchất lượng, hiệu đào tạo ngành Công nghệ Ô tô 3.3 Phântích yếu tố ảnh hưởng tới chất lượng, hiệu đào tạo Chương : ĐỀXUẤTCÁCGIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤT LƯNG, HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO 4.1 Giải pháp...
... chuẩn đểđánhgiá Tuy nhiên vào mơ hình quản lý , đánhgiá vào hoạt động thực tiễn để xây dựng tiêu chí đánhgiáchấtlượng đào tạo Đểđánhgiáchấtlượng đào tạo không đánhgiá bên sở đào tạo, ... tâm Bởi chấtlượng đào tạo sở, tiền đề cho phát triển cá nhân toàn xã hội 1.1.3.1 Các quan niệm chấtlượng * Chấtlượngđánhgiá đầu vào - Một số nước phương tây có quan điểm cho chấtlượngtrường ... -6- Trường Đại họcBách Khoa Hà Nội Vinatex Để từ đánhgiáđềxuấtgiảiphápnângcaochấtlượng cho TrườngCao đẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật Vinatex ĐỐI TƯỢNG PHẠM VI NGHIÊN CỨU Trongđềtài tập...
... CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀTÀI NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNGVÀĐỀXUẤTCÁCGIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG CẢI CÁCH, KIỂM SỐT THỦ TỤC HÀNH CHÍNH TẠI BỘ CƠNG THƯƠNG Chủ nhiệm đề tài: Đỗ Văn Cơi Phó Văn phòng ... rõ trạng; Phân tích, đánhgiáđề xuất, kiến nghị Như giới thiệu phần mở đầu, việc phân tích, đánhgiá kiến nghị TTHC Đềtài giới hạn TTHC sau: (1) Cấp giấy chứng nhận đủ điều kiện kinh doanh xuất ... hàng hóa; b) Phântích - Các văn làm sở pháp lý hoàn toàn phù hợp với quy định pháp luật - Các văn làm sở pháp lý đến hiệu lực c) Kiến nghị, đềxuấtCác văn quy phạm pháp luật sở pháp lý cho thủ...
... Trên sở đó, tác giảđềxuất 26 giảiphápphân loại theo nhóm: nhóm giảipháp tổ chức đào tạo, nhóm giảiphápđánhgiáchấtlượng giảng dạy, nhóm giảipháp bồi 261 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ... [3] Bùi Thị Thanh Hương, (2015), Ứng dụng phântích SWOT - AHP đánhgiá tình trạngđềxuấtgiảiphápnângcaochấtlượng giảng dạy học phần tiếng Anh chuyên ngành Địa lý trường Đại học Thủ đô Hà ... lời giải cho tốn nângcaochấtlượng giảng dạy học phần Có nhiều phương phápphân tích, đánhgiá thực trạng, song lựa chọn mơ hình phântích SWOT – AHP lại hướng nghiên cứu mới, có sở khoa học đề...