... khảo các tài liệu có liên quan đến đềtàinghiên cứu
• Bài nghiên cứu: “Tín dụng ngân hàng cho khu vực kinhtế tư nhân ở các nước đang
phát triển” Tác giả: Trần Quang Tuyến , Khoakinhtế chính ... sinh viên, học viên cao học, giáo viên
trong việc học tập và giảng dạy.
8. Kết cấu của bài nghiên cứu
Bài nghiêncứu được chia thành 5 chương, cụ thể:
Mở đầu: Tổng quan về đềtàinghiên cứu
Chương ... QUÁT VỀ ĐỀ TÀI
1. Sự cần thiết nghiêncứuđề tài
Với bất cứ một quốc gia nào, bất cứ một nền kinhtế nào thì vốn luôn là một trong những yếu
tố quan trọng quyết định đến sự tăng trưởng kinh tế. ...
... ảnh hưởng đến mô hình và kết quả dự đoán. Kinhtếvĩmô là một môn khoa
học xã hội nên không thể đem toàn bộ nền kinhtếđể thực nghiệm như các khoahọc tự nhiên.
Các nhà kinhtế thường phải ... chính sách kinhtếvĩmô tốt
thông qua sự hiểu biết sâu sắc các lý thuyết kinhtếvĩ mô. Tuy nhiên do nghiêncứu hoạt động
tổng thể của nền kinhtế rất phức tạp cho nên các nhà kinhtế thường ... nền kinhtế
trong quá khứ, thu thập các số liệu kinhtế từ đó đưa ra các giả thuyết kinhtế từ các giả thuyết
này xây dựng nên các mô hình kinhtếvĩ mô. Dựa vào hoạt động thực của nền kinh tế...
... PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN
CÁC NGÀNH KINHTẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH
ĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOA HỌC
CHƯƠNG 1:
NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNG
PHÁP HỌC Ở ĐẠI HỌC
CHƯƠNG 2
THỰC TRẠNG PHƯƠNG PHÁP HỌC CỦA ...
VIÊN CÁC NGÀNH KINHTẾ VÀ QTKD
ĐẠI HỌC QUY NHƠN
3.1 Đặc thù của các môn kinh tế
3.2 Các giải pháp đểhọc các môn kinhtế đạt hiệu
quả
3.2 Các giải pháp đểhọc các môn kinhtế đạt hiệu quả ... các ngành kinhtế và QTKD
2.2 Kết quả học tập của sinh viên các ngành kinhtế và QTKD,
đại học Quy Nhơn
2.3 Tình hình phương pháp học của sinh viên các ngành kinhtế
và QTKD, đại học Quy Nhơn
2.4...
... Phương pháp học của sinh viên các ngành kinhtế và QTKD
TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN
KHOA TCNH & QTKD
ĐỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC
“PHƯƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC
NGÀNH KINHTẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH”
Sinh ... tượng nghiêncứu và phương pháp nghiêncứu 6
4. Sản phẩm của đềtàinghiêncứu và ứng dụng 7
CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP HỌC Ở
ĐẠI HỌC 8
1.1 Mục tiêu của phương pháp học ở đại học ... nhóm ngành kinhtế thành ba
nhóm nhỏ với ba đặc điểm đào tạo khác nhau của sinh viên khối ngành kinh tế:
Nhóm đào tạo các nhà quản lý nhà nước về kinhtế gồm các ngành: kinhtế học,
kinh tế kế hoạch...
... CAO ðẲNG KINHTẾ ðỐI NGOẠI
BÙI QUANG DANH
SỬ DỤNG MÁY TÍNH HỖ TRỢ MÔN HỌC
TOÁN KINHTẾ
Chuyên ngành :
Mã số :
ðỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC
...
học ñã cho tôi nhiều ý kiến phản hồi, ñã mang ñến cho tôi nhiều vấn ñề làm ñộng lực
cho tôi thực hiện ñề tàinghiêncứukhoahọc này.
Bản thân ñã rất cố gắng nghiêncứu ñể hoàn thành ñề tài, ... phương pháp nghiêncứu
11
CHƯƠNG 3 : PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
NGHIÊN CỨU
3.1. Thực trạng.
Hiện nay môn học Toán kinhtế ñược giảng dạy tại nhiều trường ðại học và
Cao ñẳng,...
... SÁCH ĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC SINH VIÊN CẤP TRƯỜNG
ĐƯỢC NHẬN KINH PHÍ HỖ TRỢ (NĂM HỌC 2012 - 2013)
2.2. Lý luận văn học (4 đềtài ):
2. KHOA VĂN HỌC VÀ NGÔN NGỮ (21 đề tài)
2.1. Văn học Việt ... BẢN HỌC (5 đề tài)
14. KHOA NGỮ VĂN ANH (2 đề tài)
16. KHOA NGỮ VĂN TRUNG QUỐC (1 đề tài)
15. KHOA NGỮ VĂN PHÁP (1 đề tài)
Page 13
STT Tên công trình Sinh viên thực hiện Người hướng dẫn Kinh ... 1,400,000
10. KHOA GIÁO DỤC (3 đề tài)
11. KHOA VĂN HÓA HỌC (2 đề tài)
9. KHOA THƯ VIỆN - THÔNG TIN HỌC (1 đề tài)
Page 11
STT Tên công trình Sinh viên thực hiện Người hướng dẫn Kinh phí hỗ trợ...