đề thì trắc nghiệm tuyển sinh
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM TUYỂN SINH ĐẠI HỌC Môn: HOÁ HỌC, KHỐI A (Mã đề thi: 410)
Ngày tải lên :
23/10/2013, 14:15
... sau:
Trang 6
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM TUYỂN SINH ĐẠI HỌC
Môn: HOÁ HỌC, KHỐI A (Mã đề thi: 410)
Thời gian làm bài: 90 phút
I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (44 câu, từ câu 1 đến câu ... A. Chúng đều dễ tan trong nước vì đều có chứa nhóm -OH
B. Trừ xenlulozơ còn saccarozơ; glucozơ và fructozơ đều có thể tham gia phản ứng tráng gương
C. Khi đốt cháy 4 chất trên thì đều cho số ... 0,015 và 0,005.
Trang 21
ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009
Môn thi: HÓA HỌC - KHỐI A, B (Mã đề thi 531)
Thời gian làm bài: 90 phút
PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1...
- 30
- 912
- 1
Đề thi trắc nghiệm tuyển dụng nhân viên tiếp thị
Ngày tải lên :
19/10/2012, 15:05
... lạm phát trong năm; tính toán dãy lương
dự kiến cho từng loại công việc. Đề xuất tổng quỹ lương cho năm tới.
II. TRẮC NGHIỆM CHỈ SỐ THÔNG MINH IQ (15 câu):
1. T lớn tuổi hơn Q và R nhỏ tuổi hơn ... đồng
y = 42.857 + 0.3y => y = 61.224 đồng
z = 61.224 + 0.35z => z = 94.190 đồng
8
ĐỀ THI KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM
Vị trí: NV Nhân sự, NV Marketing
Ngày thi: 25/11/2006
Thời gian làm bài: 60 phút
Họ ... mấy lần?
a. 5 lần b. 5 lần rõi c. 6 lần
d. 6 lần rõi đ. 7 lần
11. Các mệnh đề sau đây có 6 khoản mục. Hãy chọn mệnh đề nào có 2 khoản mục khác biệt
với 4 khoản mục còn lại.
a. Mắt – mũi – tai...
- 9
- 7.6K
- 186
Thi trắc nghiệm tuyển sinh -Hóa học
Ngày tải lên :
12/03/2013, 15:27
...
B.HCHO và CH
3
CHO
C. HCHO và C
2
H
5
CHO
D.C
2
H
3
CHO và C
3
H
5
CHO
Đáp án đề 01:
ĐỀ 2 : THI TRẮC NGHIỆM TUYỂN SINH
Môn : HÓA HỌC
Thời gian làm bài : 90 phút
Cho biết nguyên tử khối của các ... 37 D 47 D
8 D 18 A 28 A 38 A 48 B
9 B 19 B 29 A 39 B 49 C
10 D 20 D 30 A 40 C 50 C
ĐỀ 1 : THI TRẮC NGHIỆM TUYỂN SINH
Môn : HÓA HỌC
Thời gian làm bài : 90 phút
Cho biết khối lượng nguyên tử (theo ... cho a mol một hợp chất hữu cơ X (chứa C, H, O) phản ứng hoàn toàn với Na
hoặc với NaHCO
3
thì đều sinh ra a mol khí. Chất X là
A. etylen glicol
B. axit ađipic
C. axit 3-hiđroxipropanoic
D....
- 20
- 843
- 4
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 104 Khoa Tự Nhiên doc
Ngày tải lên :
10/12/2013, 01:15
... TẠO
(Đề thi có 04 trang)
KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT
Môn thi: Sinh học - Ban Khoa học Tự nhiên
Thời gian làm bài: 60 phút
Số câu trắc nghiệm: 40
Mã đề thi 104
Họ, tên thí sinh: ... hiện tính trạng. B. mất khả năng sinh sản của sinh vậ
t.
C. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. D. giảm cường độ biểu hiện tính trạng.
Câu 36: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc ...
nên (X
m
). Nếu mẹ bình thường, bố bị mù màu thì con trai mù màu của họ đã nhận X
m
từ
A. mẹ. B. bố. C. bà nội. D. ông nội.
Câu 4: Ở các loài sinh sản vô tính bộ nhiễm sắc thể ổn định và duy...
- 4
- 1.8K
- 9
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 41 Khoa Tự Nhiên doc
Ngày tải lên :
10/12/2013, 01:15
... trạng. B. giảm cường độ biểu hiện tính trạng.
C. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. D. mất khả năng sinh sản của sinh vật.
Câu 37:
Gen A đột biến thành gen a, sau đột biến chiều dài của gen ... Nếu mẹ bình thường, bố bị mù màu thì con trai mù màu của họ đã nhận X
m
từ
A. mẹ. B. bà nội. C. bố. D. ông nội.
Câu 33:
Thành phần hóa học của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân chuẩn là
A. ADN ... 23:
Thể đa bội thường gặp ở
A. thực vật. B. động vật bậc cao.
C. vi sinh vật. D. thực vật và động vật.
Câu 24:
Ở các loài sinh sản vô tính bộ nhiễm sắc thể ổn định và duy trì không đổi qua các...
- 4
- 2.1K
- 11
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 42 Khoa Tự Nhiên docx
Ngày tải lên :
10/12/2013, 01:15
... trạng. B. giảm cường độ biểu hiện tính trạng.
C. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. D. mất khả năng sinh sản của sinh vật.
Câu 31: Cho hai dòng ruồi giấm thuần chủng thân xám, cánh cụt và ... được sử dụng trong nghiên cứu di truyền người?
A. Gây đột biến và lai tạo. B. Nghiên cứu trẻ đồng sinh.
C. Nghiên cứu tế bào. D. Nghiên cứu phả hệ.
Câu 16: Bệnh mù màu (không phân biệt màu đỏ, ... biến gen lặn nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X gây
nên (X
m
). Nếu mẹ bình thường, bố bị mù màu thì con trai mù màu của họ đã nhận X
m
từ
A. bà nội. B. mẹ. C. ông nội. D. bố.
Câu 21: Những...
- 4
- 859
- 4
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 43 Khoa Tự Nhiên docx
Ngày tải lên :
10/12/2013, 01:15
...
1
Đề số 43
Đề
thi
môn: Sinh học
(Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên)
Câu 1: Một prôtêin bình thường có 400 ... bị biến đổi có axit amin thứ 350 bị thay
thế bằng một axit amin mới. Dạng đột biến gen có thể sinh ra prôtêin biến đổi trên là
A. thay thế hoặc đảo vị trí một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá axit ... B. 3000 nuclêôtit. C. 15000 nuclêôtit. D. 2000 nuclêôtit.
Câu 3: Thể đa bội thường gặp ở
A. vi sinh vật. B. động vật bậc cao.
C. thực vật. D. thực vật và động vật.
Câu 4: Mục đích của phương...
- 4
- 773
- 3
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH.pdf
Ngày tải lên :
18/08/2012, 23:50
... m thì he äco nghiệm duy nhất .
3t mt 0
a/ m = 14/3 b/ m 14/3 c/ m = 4 d/ m = -12
xyzt1
13. 2x 3y z 2t 2
mx y (m 1)z
⎧
⎪
⎨
⎪
++ =
⎩
≠
++−=
+−+=
++ +
3
. Với gia ùtrị nào của m thì he äco nghiệm ... nào đúng
a.
M sinh ra C
2
[R]
b.
M sinh ra C
2
[C]
c.
M ĐLTT trong C
2
[R]
d.
Các câu khác đều sai
(50)
Cho M= {1, x
2
+x-2, x+m, x
2
+x-1}. Tìm tất cả m để M sinh ra kg có chiều ... 3. Khẳng định nào luôn đúng
a.
Mọi tập sinh ra V có 3 vectơ là cơ sở
b.
Mọi tập sinh ra V có đúng 3 vectơ
c.
3 câu kia đều sai
d.
Mọi tập sinh có 1 vectơ ĐLTT
(28)
Cho M= {3,x
2
+x-2,...
- 26
- 10.9K
- 106
Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P1
Ngày tải lên :
31/10/2012, 09:10
...
1
Đề số 41
Đề
thi
môn: Sinh học
(Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên)
Câu 1: Khác với liên kết gen, hoán vị ... 23:
Thể đa bội thường gặp ở
A. thực vật. B. động vật bậc cao.
C. vi sinh vật. D. thực vật và động vật.
Câu 24:
Ở các loài sinh sản vô tính bộ nhiễm sắc thể ổn định và duy trì không đổi qua các ... 11:
Nếu thế hệ F
1
tứ bội là: ♂ AAaa x ♀ AAaa, trong trường hợp giảm phân, thụ tinh bình thường
thì tỷ lệ kiểu gen ở thế hệ F
2
sẽ là:
A. 1aaaa : 8AAAA : 8Aaaa : 18 AAaa : 1 AAAA.
B. 1 AAAA...
- 4
- 1K
- 25
Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P2
Ngày tải lên :
31/10/2012, 09:10
... năng của tARN là
A. cấu tạo riboxôm. B. lưu giữ thông tin di truyền.
1
Đề số 42
Đề
thi
môn: Sinh học
(Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên)
Câu 1: Cho phép lai: p
AB
ab
x
ab
ab
... trạng. B. giảm cường độ biểu hiện tính trạng.
C. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. D. mất khả năng sinh sản của sinh vật.
Câu 31: Cho hai dòng ruồi giấm thuần chủng thân xám, cánh cụt và ... định.
D. gen quy định tính trạng là trội hay lặn.
Câu 27: Cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử của sinh vật được tóm tắt theo sơ đồ:
A. Gen → ARN → tính trạng → prôtêin. B. Gen → prôtêin → ARN →...
- 4
- 579
- 14
Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P3
Ngày tải lên :
31/10/2012, 09:10
... dài.
D. 0, 41 xám, dài: 0,41 đen, dài; 0,09 xám, cụt; 0,09 đen, cụt.
1
Đề số 43
Đề
thi
môn: Sinh học
(Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên)
Câu 1: Một prôtêin bình thường có 400 ... gây hậu quả
A. mất khả năng sinh sản của sinh vật. B. tăng c
ường độ biểu hiện tính trạng.
C. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. D. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật.
Câu 24: Ở người, bệnh ... 20: Nếu thế hệ F
1
tứ bội là: ♂ AAaa x ♀ AAaa, trong trường hợp giảm phân, thụ tinh bình thường
thì tỷ lệ kiểu gen ở thế hệ F
2
sẽ là:
A. 1aaaa : 8AAAA : 8Aaaa : 18 AAaa : 1 AAAA.
B. 1 AAAA...
- 4
- 662
- 19
- giải đề thì trắc nghiệm tuyển sinh
- đề thi trắc nghiệm môn sinh
- đề thi trắc nghiệm hóa sinh
- ngân hàng đề thi trắc nghiệm môn sinh học 11
- đề thi trắc nghiệm vi sinh môi trường
- đề thi trắc nghiệm học sinh giỏi toán lớp 3
- đề thi trắc nghiệm môn sinh thái học môi trường
- đề thi trắc nghiệm môn sinh học đại cương
- đề thi trắc nghiệm môn sinh lý thực vật
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2