đề thi đại học môn văn năm 2002 khối c
đáp án đề thi đại học môn văn năm 2002 khối c
Ngày tải lên :
20/03/2014, 14:00
... Giáo d c và Đào tạo
kỳ thi tuyển sinh Đại h c , cao đẳng năm 2002
Đáp án và thang điểm đề thi chính th c
môn thi: Văn, khối C
Câu 1. C c ý c bản c n c :
1. Trình bày ngắn gọn về hoàn c nh ... n c, ngày - đêm.
- Nỗi nhớ thờng tr c, không chỉ tồn tại khi th c mà c khi ngủ, len lỏi c vào
trong gi c mơ, trong tiềm th c (C trong mơ c n th c) .
- C ch nói c c ng điệu nhng đúng và chân ... vun đắp cho cu c sống ở c c nhân vật (bà c Tứ bàn về vi c đan phên
ngăn phòng, vi c nuôi gà; mẹ chồng, nàng dâu thu dọn c a nhà quang quẻ ).
- Niềm hy vọng về một cu c đổi đời c a c c nhân vật...
- 4
- 902
- 2
đáp án đề thi đại học môn văn năm 2010 khối c
Ngày tải lên :
20/03/2014, 13:58
...
BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2010
ĐỀ CHÍNH TH C Môn: NGỮ VĂN; Khối: C
(Đáp án - Thang điểm c 04 trang)
C u Ý Nội dung
I
Sự ... táo bạo; c nh s c đư c bao quát từ nhiều g c nhìn kh c
nhau, theo nhiều mùa trong năm. Đoạn văn c a Hoàng Phủ Ng c Tường: trội về c m
x c sâu lắng, c m gi c gắn với suy tư; c nh s c đư c bao quát ... với mây chiều chất
ngất hùng vĩ, chim chiều nhỏ bé đơn c i.
+ Hiện lên một c i tôi trong tâm trạng bơ vơ, l c lõng c a kẻ lữ thứ, chẳng c n c n c
tr c tiếp mà mong ư c đoàn tụ vẫn c dậy...
- 4
- 695
- 1
đáp án đề thi đại học môn văn năm 2010 khối d
Ngày tải lên :
20/03/2014, 13:58
... thơ chống Mĩ, c ng là c y bút luôn nỗ l c
c ch tân sau 1975, nổi bật là sự tìm kiếm những c ch biểu đạt mới cho thơ.
- Đàn ghi ta c a Lor-ca là bài thơ lấy c m hứng từ c i chết bi phẫn c a ... tài phân tích,
diễn tả tâm lí ph c tạp c a con người.
- Chí Phèo và Đời thừa là những truyện ngắn xuất s c, rất tiêu biểu cho sáng t c của Nam
Cao trư c Cách mạng tháng Tám. “Bát cháo hành” ... và t c phẩm (0,5 điểm)
- Nam Cao là nhà nhân đạo lớn, nhà hiện th c b c thầy c a văn h c Việt Nam hiện đại;
sáng t c vừa chân th c giản dị vừa thấm đượm ý vị triết lí nhân sinh; c biệt...
- 3
- 764
- 0
đề thi đại học môn văn năm 2010 khối c
Ngày tải lên :
20/03/2014, 13:58
... dư vang c a Trường Sơn,
vượt qua một lòng v c sâu dưới chân núi Ng c Trản để s c nư c trở nên xanh
thẳm, và từ đó nó trôi đi giữa hai dãy đồi sừng sững như thành quách, với những
điểm cao đột ...
điểm cao đột ngột như Vọng C nh, Tam Thai, Lựu Bảo mà từ đó, người ta luôn
luôn nhìn thấy dòng sông mềm như tấm lụa, với những chi c thuyền xuôi ngư c
chỉ bé vừa bằng con thoi. Những ngọn đồi ...
nhiều màu s c trên nền trời tây nam thành phố, “sớm xanh, trưa vàng, chiều tím”
như người Huế thường miêu tả (…)
(Ai đã đặt tên cho dòng sông? – Hoàng Phủ Ng c Tường,
Ngữ văn 12 Nâng cao, Tập...
- 2
- 482
- 1
đáp án đề thi đại học môn toán năm 2002 khối d
Ngày tải lên :
20/03/2014, 14:27
... đúng b c nào đ c điểm b c ®ã.
HÕt
1
Bộ giáo d c và đào tạo Kỳ thi tuyển sinh Đại h c , cao đẳng năm 2002
Môn Toán, khối D
Đáp án và thang điểm đề thi chính th c
C u Nội ... đờng cao c a tam gi c ABC; AH là đờng cao c a tam gi c
ADE thì AH chính là khoảng c ch c n tính.
Dễ dàng chứng minh đ c hệ th c:
2222
AC
1
AB
1
AD
1
AH
1
++= .
1/4 1/4
Thay AC=AD=4 cm; AB ... đúng ở b c nào đ c điểm ở b c đó.
C u III:
TS làm đúng b c nào đ c điểm b c đó
.
C u IV:
TS làm đúng b c nào đ c điểm b c đó
.
C u V:
1. TS làm đúng b c nào đ c điểm b c đó.
2....
- 8
- 948
- 3
đáp án đề thi đại học môn toán năm 2002 khối b
Ngày tải lên :
20/03/2014, 14:29
...
C ch II.
Gọi
E
là trung điểm c a
1
CC thì
(
)
11
CCDDME hình chiếu vuông g c của
MP
trên
()
11
CCDD
là
1
ED
. Ta c
NCEDNCDNCCEDCECDCNC
1111
0
111111
90 === ... L c c c đờng
chéo là hai đờng chéo lớn. Ng c lại, với mỗi c p đờng chéo lớn ta c c c đầu
mút c a chúng là 4 đỉnh c a một hình chữ nhật. Vậy số hình chữ nhật nói trên
bằng số c p đờng chéo ...
n
AAA
221
,,, L là
3
2n
C .
Gọi đờng chéo c a đa gi c đều
n
AAA
221
L đi qua tâm đờng tròn
(
)
O là
đờng chéo lớn thì đa gi c đà cho c
n
đờng chéo lớn.
Mỗi hình chữ nhật c c c đỉnh là 4 trong...
- 7
- 839
- 2
đáp án đề thi đại học môn toán năm 2007 khối d
Ngày tải lên :
20/03/2014, 14:26
...
2
+∞
1/4
BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH TH C
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNG NĂM 2007
Môn: TOÁN, khối D
(Đáp án - Thang điểm gồm 04 trang)
C u Ý Nội dung Điểm ...
33
10
3 .C .
0,50
Hệ số c a x
5
trong khai triển c a
()()
510
2
x1 2x x 1 3x−++ là
()
4
433
510
2 C 3 .C 3320.−+=
0,50
2
Tìm m để c duy nhất điểm P sao cho tam gi c PAB đều (1,00 ... 8=−+ với t2≥ :
Bảng biến thi n c a
()
ft
:
0,50
Từ bảng biến thi n c a hàm số suy ra hệ đã cho c nghiệm khi và chỉ khi
7
m2
4
≤
≤ ho c
m22≥
.
0,25
III
2,00...
- 4
- 1.1K
- 1
đáp án đề thi đại học môn toán năm 2011 khối a
Ngày tải lên :
20/03/2014, 14:26
... BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO
⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
ĐỀ CHÍNH TH C
ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2011
Môn: TOÁN; Khối A
(Đáp án - thang điểm gồm 05 trang)
ĐÁP ÁN − THANG IM
C u
ỏp ỏn ... song song với BC, c t AC tại N
⇒ MN //BC và N là trung điểm AC.
MN =
,
2
BC
a= BM = .
2
AB
a=
Diện tích: S
BCNM
=
2
()3
22
B
CMNBM a+
=
⋅ Thể tích: V
S.BCNM
=
3
1
3
3
BCNM
SSAa⋅= ⋅
0,25 ... .
24
⎛⎞
π
⎛⎞
+
⎜⎟
⎜⎟
⎜⎟
⎝⎠
⎝⎠
0,25
(SAB) và (SAC) c ng vuông g c với (ABC) ⇒ SA ⊥ (ABC).
AB ⊥ BC
⇒ SB ⊥ BC ⇒
n
SBA là g c giữa (SBC) và
(ABC)
⇒
n
SBA = 60
o
⇒ SA = =
n
tanAB SBA 23 .a
0,25...
- 5
- 575
- 0
đáp án đề thi đại học môn toán năm 2011 khối b
Ngày tải lên :
20/03/2014, 14:26
... (A
1
BD)).
Hạ CH
⊥ BD (H ∈ BD) ⇒ CH ⊥ (A
1
BD) ⇒ d (C, (A
1
BD)) = CH.
0,25
IV
(1,0 điểm)
A
1
B
1
C
1
A
C
D
H
B
E
O
D
1
Suy ra: d(BB
1
, (A
1
BD)) = CH =
22
.CD CB
CD CB+
=
3
.
2
a
...
Diện tích đáy: S
ABCD
= AB.AD =
2
3.a
Thể tích:
111 1
.
V
A
BCD ABCD
= S
ABCD
.A
1
O =
3
3
.
2
a
0,25
Ta c : BB
1
C // A
1
D ⇒ B
1
B C // (A
1
BD)
⇒ d(BB
1
, (A
1
BD)) = d (C, (A
1
BD)). ...
Vậy, phương trình đã cho c nghiệm: x =
6
.
5
0,25
3
2
0
1sin
d
cos
+
=
∫
x
x
I
x
x
π
=
3
2
0
1
d
cos
x
x
π
∫
+
3
2
0
sin
d.
cos
x
x
x
x
π
∫
0,25
Ta c :
3
2
0
1
d
cos
x
x
π
∫
=
()
3
0
tan
x
π
...
- 4
- 653
- 2
đáp án đề thi đại học môn toán năm 2009 khối d
Ngày tải lên :
20/03/2014, 14:27
...
22
'' 5,AC A C A A a=−=
22
2.
B
CACAB a=−=
Diện tích tam gi c
:ABC
2
1
2
ABC
SABBC
Δ
==a
Thể tích khối tứ diện
:
I
ABC
3
14
39
ABC
a
VI
HS
Δ
==
0,50
A
C
C& apos;
A' ... GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO
⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
ĐỀ CHÍNH TH C
ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2009
Môn: TOÁN; Khối: D
(Đáp án - thang điểm gồm 04 trang)
ĐÁP ÁN − THANG ĐIỂM
C u Đáp ... −
0,25
Tính thể tích khối chóp
IV
(1,0 điểm)
Hạ ; là đường cao
c a tứ diện
()IH AC H AC⊥∈
⇒
()IH ABC⊥ IH
.
I
ABC
⇒
// '
I
HAA
⇒
2
''
3
IH CI
AA CA
==
⇒
24
'.
33
a
IH...
- 4
- 781
- 1
đáp án đề thi đại học môn toán năm 2006 khối a
Ngày tải lên :
20/03/2014, 14:27
...
1/5
BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH TH C
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNG NĂM 2006
Môn: TOÁN, khối A
(Đáp án - Thang điểm gồm 05 trang)
C u Ý Nội dung Điểm ... phẳng c n tìm là
()
()
222
Q : ax by cz d 0 a b c 0 .+++= ++>
Vì
()
Q đi qua
()
A' 0;0;1 và
()
C1 ;1;0 nên:
cd 0
cdab.
abd0
+=
⎧
⇔=−=+
⎨
++=
⎩
Do đó, phương trình c a
()
Q
c dạng: ... Tính khoảng c ch giữa hai đường thẳng A&apos ;C và MN (1,00 điểm)
Gọi
()
P là mặt phẳng chứa A&apos ;C và song song với MN . Khi đó:
()()
()
dA&apos ;C, MN dM,P .=
0,25
Ta c :
()
11
C 1;1;0...
- 5
- 783
- 0
- đề thi đại học môn văn năm 2012 khối d
- đề thi đại học môn văn năm 2012 khối c
- đề thi đại học môn văn năm 2007 khối d
- đề thi đại học môn văn năm 2007 khối c
- đề thi đại học môn văn năm 2010 khối c
- đề thi đại học môn toán năm 2002 khối a
- đề thi đại học môn văn năm 2006 khối c
- đề thi đại học môn văn năm 2010 khối d
- đề thi đại học môn văn năm 2011 khối c
- đề thi đại học môn văn năm 2002
- đề thi đại học môn văn năm 2013 khối c
- đề thi đại học môn văn năm 2008 khoi c
- đề thi đại học môn văn năm 2002 khối d
- đề thi đại học môn văn năm 2005 khối c
- đề thi đại học môn văn năm 2009 khối c
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2