đề thi thử môn hóa trường amsterdam 2014
Tài liệu Đề thi thử môn hóa ĐHCĐ Trường dân tộc nội trú pdf
Ngày tải lên :
20/01/2014, 22:20
... Mã đề thi 165
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2009 - 2010
MÔN HOÁ HỌC - lần 1
Thời gian làm bài: 90 ph(không kể thời gian giao đề)
Mã đề thi ... Trang 4/6 - Mã đề thi 165
C. CH
3
CHO và HCOONa. D. HCHO và HCOOH.
Câu 29: Thủy phân este X trong môi trường axit thu được hai chất hữu cơ Y và Z.
Oxi hóa Y tạo sản phẩm là chất Z. ... C
4
H
7
O
2
Cl khi thủy phân trong môi trường kiềm được các
sản phẩm trong đó có hai chất có khả năng tráng gương. Công thức cấu tạo đúng là
Trang 3/6 - Mã đề thi 165
A. 0,24 lít. B. 0,32 lít. C....
- 6
- 384
- 0
Tài liệu Đề thi thử môn hóa ĐHCĐ trường chuyên Lê Quý Đôn lần 1 doc
Ngày tải lên :
20/01/2014, 23:20
... §µ n½ng
Tr−êng THPT Chuyªn Lª Quý §«n
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2009
MÔN: HÓA HỌC
(Thêi gian lµm bµi: 90 phót)
(§Ò thi gåm 5 trang)
Mã đề thi 493
Hä vµ tªn häc sinh
:
::
: §µo ... y.
Quan hệ giữa x và y là: (giả thi t cứ 100 phân tử CH
3
COOH thì có 1 phân tử điện li)
A. y = x + 2 B. y = 100x C. y = x – 2 D. y = 2 x
Trang 1/5 - Mã đề thi 493
Së GD & §T TP. §µ n½ng ... li đều thay đổi
C. độ điện li không đổi và hằng số điện li thay đổi D. độ điện li và hằng số điện li đều không đổi
Câu 56: Phát biểu nào dưới đây là không đúng ?
A. Trong phản ứng oxi hóa...
- 5
- 479
- 2
Tài liệu Đề thi thử môn hóa ĐHCĐ trường chuyênLê Quý Đôn 2009 lần 3 docx
Ngày tải lên :
20/01/2014, 23:20
...
1
Mã
đ
ề 3
01
TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN
(Đề thi có 4 trang )
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN HÓA HỌC LẦN III
Thời gian 90 phút
C©u 1 :
Cho ...
C
2
H
6
và CH
2
=CH-CHO
5
Mó
3
01
Môn Thi thu hoa lan III (Đề số 1)
Lu ý: - Thí sinh dùng bút tô kín các ô tròn trong mục số báo danh và m đề thi trớc khi
làm bài. Cách tô sai:
- ... dịch Y vào cốc chứa 100
ml dung dịch X , khuấy đều tới phản ứng hoàn toàn trong cốc có 7,8 gam kết tủa . Thêm tiếp
100 ml dung dịch Y , khuấy đều tới kết thúc các phản ứng thấy trong cốc có...
- 7
- 345
- 0
40-DE-THI-THU-MON-HOA-LTDH-2013
Ngày tải lên :
19/02/2013, 23:11
... vng hóa tr cao nht bng V.
(2) Trong các hp cht, flo luôn có s oxi hóa bng -1.
nh trong hp cht vi kim loi luôn có s oxi hóa là -2.
(4) Trong hp cht, s oxi hóa ca ... 234
s 40: Nguyn Tt Thành ln 2-2012 240
Phần 2: Đáp án 246
GSTT Group | 23
Đề số 3: Đề thi HSG Thái Bình 2009-2010
Câu 1: ... 1,55.
CH
2
-CH
2
-C=O
CH
2
-CH
2
-O
CH
3
-CH-CH
2
CH
2
-O
C=O
GSTT GROUP | 28
Đề số 4: Đề thi HSG Thái Bình 2010-2011
Câu 1:
26,4...
- 252
- 1.7K
- 190
Đề thi thử môn Hóa phần vô cơ
Ngày tải lên :
22/06/2013, 01:26
... ion nhờ dung môi hay nhiệt
lượng (với các chất điện ly nóng chảy)
d) Tất cả đều không đúng.
ÔN THI ĐẠI HỌC - PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ GV: NGUYỄN HOÀI BẢN _THPT Hà Tiên Trang2
a) (1), (3), (5), (8), ... bạc tạo ra đều bám vào miếng loại X. Kim loại X là:
a) Đồng b) Sắt c) Kẽm d) Nhôm
15. Nhân của nguyên tử nào có chứa 48 nơtron (neutron)?
a) b) c) d)
16. Hai kim loại A, B đều có hóa trị II. ... CaCl
2
- Ca(ClO)
2
b) Hỗn hợp: CaCl
2
- Ca(ClO
3
)
2
c) CaOCl
2
d) (a) hay (c)
ÔN THI ĐẠI HỌC - PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ GV: NGUYỄN HOÀI BẢN _THPT Hà Tiên Trang3
18 Hòa tan hết 17,84 gam hỗn hợp...
- 5
- 913
- 27
Đề thi thử môn Hóa
Ngày tải lên :
24/06/2013, 01:26
... B. 0,44 g C. 0,87 g D. 1,62 g
Trờng THPT Phả Lại đề thi thử
Họ Và Tên HS:
môn hoá học 11 (thời gian 90 phút)
Lớp:
Năm học : 2007-2008
Đề1 *: Trắc nghiệm ( 8đ )
14). Quá trình nào sau ... thăng hoa hóa học ở nhiệt độ thích hợp ?
A. NH
4
HCO
3
B. AgNO
3
C. NaNO
3
D. Ca(HCO
3
)
2
18) Trong phân tử HNO
3
có bao nhiêu nguyên tố có thể làm cho HNO
3
thể hiện tính oxi hóa?
A. ... ôxit, một kim loại và một chất khí
5) Trong các phân tử nào sau đây nitơ có hóa trị bằng trị tuyệt đối của số oxi hóa ?
A. N
2
B. HNO
3
C. NH
4
Cl D. NH
3
6). Bình kín chứa 0,5 mol H
2
...
- 11
- 539
- 3
Đề thi thử môn Hóa _đề 3(có đáp án)
Ngày tải lên :
18/07/2013, 01:25
... giữa Glucozơ và saccarozo.
(1). Đều hoà tan được Cu(OH)
2
ở nhiệt độ thường.
(2). Đều có trong củ cải đường, và mía.
(3). Đều tham gia phản ứng tráng gương.
(4). Đều được sử dụng trong y học làm ...
ĐỀ ÔN THI SỐ 3. Đề 3
Câu 1. Ion M
2+
có tổng số hạt là 34. Vậy số khối của M có giá trị:
a. 11 b. 23 c. ... ml dung dịch HCl 3M thật chậm vào 400 ml dung dịch gồm Na
2
CO
3
1M và NaHCO
3
1M. và khoáy
đều. Thể tích khí thoát ra ở đktc là:
a. 4,48lít. b. 13.44 lít c. 8,96 lít d. 2,24 lít
Câu 13....
- 5
- 737
- 6
Đề thi thử môn Hóa _đề 1(có đáp án)
Ngày tải lên :
22/07/2013, 01:28
... loại phản ứng oxi hóa khử là:
A. 5 B. 6 C. 7 D. 9
Câu 19. Chọn mệnh đề không đúng:
A. Fe khử được Cu
2+
trong d.d. B. Fe
3+
có tính oxi hóa mạnh hơn Cu
2+
.
C. Fe
2+
oxi hóa được Cu. D.Tính ... 29-A 39-A 49-A
10-A 20-A 30-B 40-B 50-D
GV Nguyễn Thanh Hải – Trường THPT Nguyễn Thái Học – Khánh Hòa. Phone : 090.992.9935
ĐỀ ÔN THI SỐ 1.
Câu 1: Hòa tan một lượng oxit Fe trong d.d H
2
SO
4
... 0,25M và 0,025M.
C. 0,25M và 0,0025M. D. 0,025M và 0,25M.
Câu 4. Nhóm các d.d nào sau đây đều có chung một môi trường : ( axit, bazơ hay trung tính).
A. Na
2
CO
3
, KOH, KNO
3
. B. HCl, NH
4
Cl, K
2
SO
4
.
C....
- 4
- 856
- 10
- de thi thu mon hoa truong chuyen phan boi chau
- đề thi thử môn hóa trường chuyên nguyễn huệ 2013
- đề thi thử môn hoá chuyên khtn 2014 vào 10
- đề thi thử môn hóa trường amsterdam 2013
- đề thi thử đại học môn hóa trường amsterdam 2014
- đề thi thử môn hóa trường chuyên nguyễn huệ
- đề thi thử môn hóa trường chuyên nguyễn huệ 2012
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2