đề thi thử môn hóa hay và khó
đề thi thử đại học hay và khó(có đa)
Ngày tải lên :
27/09/2013, 13:10
... phân tử của A và B lần lượt là:
A. CH
4
và C
4
H
8
B. C
2
H
6
và C
3
H
6
C. C
3
H
8
và C
2
H
4
D. C
4
H
10
và C
3
H
6
.
4
5
Câu 14:Cho m gam Fe vào dd chứa đồng thời H
2
SO
4
và HNO
3
thu ... được 0,24 mol CO
2
và m gam nước. Lựa chọn CT của 2 axit?
A. axit acrylic và axit metacrylic B. axit axetic và axit propionic
C. axit axetic và axit acrylic D. axit fomic và axit axetic
Câu ... (Z)(4)
Các chất (X) và (Z) có thể là những chất được ghi ở dãy nào sau đây?
A. CH
3
COOCH=CH
2
và CH
3
CHO B. CH
3
COOC
2
H
5
và CH
3
CHO
C. CH
3
COOCH=CH
2
và HCHO D. HCOOCH=CH
2
và HCHO
Câu...
- 5
- 640
- 2
đề thi thử môn hóa(khó) ĐHKH huế
Ngày tải lên :
04/09/2013, 17:14
... 40:"1,7)
1
-
2#
$
3
>s'#
?
‡2#
$
3
$
>
2'#
?
3
$
>s
'#
?
>#>
#
4
8
-
&9!:
&+
&
-
&&9
-
,,0
1
-
,71,7)
,74
<
A. ?$ B. C. N D. b
B.PHÂ
̀
N RIÊNG :THI
́
SINH CHI
̉
ĐƯƠ
̣
C LA
̀
M MÔ
̣
T TRONG HAI PHÂ
̀
N
I.Phâ
̀
n I. Theo chương tri
̀
nh chuâ
̉
n ... V
7?jVRi/k,0$
A.PHÂ
̀
N CHUNG CHO TÂ
́
T CA
̉
THI
́
SINH( 40 câu:Tư
̀
câu 1 đê
́
n câu 40)
Câu 1:
!"#
$
%
&'
("%
!)
*+,)
-
&./
0&1
-
..)
-
2*13...
- 5
- 436
- 14
40-DE-THI-THU-MON-HOA-LTDH-2013
Ngày tải lên :
19/02/2013, 23:11
...
A. 0,1972M và 3,15. B. 0,0028M và 2,55. C. 0,1972M và 2,55. D. 0,0028M và 1,55.
CH
2
-CH
2
-C=O
CH
2
-CH
2
-O
CH
3
-CH-CH
2
CH
2
-O
C=O
GSTT GROUP | 28
Đề số 4: Đề thi HSG Thái Bình ... X và Y là mt anken và mt xicloankan vòng 4 cnh
ng ca nhau
d). X và Y là mt anken và mt xicloankan vòng 3 cnh
e). X và Y là mt xicloankan vòng 3 cnh và ... c a mol CO
2
và b
mol H
2
O. Vy a và b có giá tr là:
A. a = 0,9 mol và b = 1,5 mol B. a = 0,56 mol và b = 0,8 mol
C. a = 1,2 mol và b = 1,6 mol D. a = 1,2 mol và b = 2,0 mol
Câu...
- 252
- 1.7K
- 190
Đề thi thử môn Hóa phần vô cơ
Ngày tải lên :
22/06/2013, 01:26
... c) CaOCl
2
d) (a) hay (c)
ÔN THI ĐẠI HỌC - PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ GV: NGUYỄN HOÀI BẢN _THPT Hà Tiên Trang3
18 Hòa tan hết 17,84 gam hỗn hợp A gồm ba kim loại là sắt, bạc và đồng bằng 203,4 ml ... còn sự điện ly là sự phân ly ion nhờ dung môi hay nhiệt
lượng (với các chất điện ly nóng chảy)
d) Tất cả đều không đúng.
ÔN THI ĐẠI HỌC - PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ GV: NGUYỄN HOÀI BẢN _THPT Hà Tiên ... bạc tạo ra đều bám vào miếng loại X. Kim loại X là:
a) Đồng b) Sắt c) Kẽm d) Nhôm
15. Nhân của nguyên tử nào có chứa 48 nơtron (neutron)?
a) b) c) d)
16. Hai kim loại A, B đều có hóa trị II....
- 5
- 913
- 27
Đề thi thử môn Hóa
Ngày tải lên :
24/06/2013, 01:26
... nhau?
A. 1 và 4; 2 và 3; 2 và 4; 1 và 2 B. 1 và 3; 2 và 3; 3 và 4; 1 và 2
C. 1 và 4; 2 và 3; 3 và 4; 1 và 2 D. 1 và 3; 1 và 4; 2 và 4; 1 và 2
7. Trong các phân tử nào sau đây nitơ có hóa trị ... có thể phản ứng với nhau?
A. 1 và 4; 2 và 3; 2 và 4; 1 và 2 B. 1 và 3; 2 và 3; 3 và 4; 1 và 2
C. 1 và 4; 2 và 3; 3 và 4; 1 và 2 D. 1 và 3; 1 và 4; 2 và 4; 1 và 2
10). Cho 19,2 g kim loại ... có thể phản ứng với nhau?
A. 1 và 4; 2 và 3; 2 và 4; 1 và 2 B. 1 và 3; 2 và 3; 3 và 4; 1 và 2
C. 1 và 4; 2 và 3; 3 và 4; 1 và 2 D. 1 và 3; 1 và 4; 2 và 4; 1 và 2
12 Chất nào sau đây phản...
- 11
- 539
- 3
Đề thi thử môn Hóa _đề 3(có đáp án)
Ngày tải lên :
18/07/2013, 01:25
... Zn. b. 6,5gK và 7,8gZn.
c. 4,2gK ; 10,1g Zn. d. 5,8gK và 8,5gZn.
Câu 12. Cho từ từ 200 ml dung dịch HCl 3M thật chậm vào 400 ml dung dịch gồm Na
2
CO
3
1M và NaHCO
3
1M. và khoáy
đều. Thể tích ... CTPT và khối lượng mỗi amin.
a. 4,5g C
2
H
5
-NH
2
và 2,8g C
3
H
7
-NH
2
. b. 3,1 gam CH
3
-NH
2
và 4,5 g C
2
H
5
-NH
2
.
c. 1,55g CH
3
-NH
2
và 4,5g C
2
H
5
-NH
2
. d. 3,1g CH
3
-NH
2
và 2,25g ... Khối lượng của Fe
2
O
3
và FeO trong hỗn hợp là:
a. 0,8g Fe
2
O
3
và 1,44g FeO. b. 1,6g Fe
2
O
3
và 0,72g FeO.
c. 1,6g Fe
2
O
3
và 1,44 g FeO. d. 0,8g Fe
2
O
3
và 0,72g FeO.
Câu 47. Cho...
- 5
- 737
- 6
Đề thi thử môn Hóa _đề 1(có đáp án)
Ngày tải lên :
22/07/2013, 01:28
... =1 và pH =2. Thêm 100 ml d.d NaOH 0,1M vào 100 ml mỗi d.d trên. Nồng độ mol/lít của
muối trong d.d sau phản ứng là:
A. 0,025M và 0,0025M. B. 0,25M và 0,025M.
C. 0,25M và 0,0025M. D. 0,025M và ... đi một nữa và khối lượng bình tăng thêm 6,0 gam. Công thức phân
tử của hai hiđrôcacbon là:
A. C
2
H
2
và C
4
H
10
. B. C
3
H
4
và C
4
H
8
. C. C
2
H
2
và C
3
H
6
. D. C
2
H
2
và C
4
H
6
.
Câu ... bột Cu vào Y. B.2 c mol bột Al vào Y.
C. c mol bột Al vào Y. D. c mol bột Cu vào Y.
Câu 22. Dẫn khí CO qua ống đựng 5 gam Fe
2
O
3
nung nóng thu được 4,2 gam hỗn hợp gồm Fe, FeO, Fe
3
O
4
và Fe
2
O
3
....
- 4
- 856
- 10
Đề thi thử môn hóa
Ngày tải lên :
28/08/2013, 03:10
... dung dịch H
2
SO
4
đặc vào H
2
O và khuấy đều
B. Rót nhanh dung dịch H
2
SO
4
đặc vào H
2
O và khuấy đều
C. Rót từ từ H
2
O vào dung dịch H
2
SO
4
đặc và khuấy đều
D. Cả B và C
Câu 53. Phản ứng ... HCl
Câu 12. Khi thay đổi nhiệt độ của dung dịch chất điện li thì:
A. độ điện li và hằng số điện li đều thay đổi
B. độ điện li và hằng số điện li đều không đổi
C. độ điện li thay đổi và hằng số điện ... 5,1 gam Mg và Al vào dung dịch X gồm HCl dư 5,6 lít H
2
ở đktc. Phần trăm (%)
của Mg và Al theo số mol trong hỗn hợp lần lượt là:
A. 75% và 25% B. 50% và 50%
C. 25% và 75% D. 45% và 55%
Câu...
- 24
- 407
- 0
de thi thu dh hoa hay (co dap an0
Ngày tải lên :
31/08/2013, 17:10
... H
2
S qua dung dịch X chứa NaCl, NH
4
Cl, CuCl
2
và FeCl
3
thu được kết
tủa Y gồm các chất
A. CuS và FeS B. CuS và S C. CuS và FeS
2
D. Fe
2
S
3
và CuS
Câu 21: Với các điều kiện coi như đầy đủ ... + NaHCO
3
→
Câu 26: Nhỏ dung dịch NH
3
vào dung dịch AlCl
3
, dung dịch Na
2
CO
3
vào dung dịch AlCl
3
và dung
dịch HCl vào dung dịch NaAlO
2
dư đều thu được một sản phẩm giống nhau, sản ... C
6
H
10
O
4
Các chất X và E trong sơ đồ phản ứng trên lần lượt là:
A. CH
4
và CH
3
COONH
4
B. C
2
H
5
Br và CH
3
COOH
C. C
2
H
4
Br
2
và CH
3
COONH
4
D. C
2
H
4
Br
2
và CH
3
COOH
Câu 36: Cho...
- 5
- 674
- 0
- đề thi thử môn hóa khối a
- đề thi thử môn hóa hay
- đề thi thử vật lý hay và khó
- đề thi thử đại học môn hóa hay và khó
- 15 đề thi thử môn toán hay và khó
- đề thi thử đại học hay và khó
- đề thi thử môn hóa khối a năm 2013
- đề thi thử môn hóa khối a năm 2012
- đề thi thử môn hóa khối a 2013
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2