đề thi học sinh giỏi lý 8 có đáp án
Đề thi học sinh giỏi lớp 8 và đáp án tham khảo ( số 2)
Ngày tải lên :
05/08/2013, 01:25
... Nguyễn Khuyến Đà Nẵng
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI
MÔN :TOÁN LỚP 8
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
Bài 1(3 điểm): Tìm x biết:
a) x
2
– 4x + 4 = 25
b)
4
1004
1x
1 986
21x
1990
17x
=
+
+
−
+
−
c) ... biểu thức
222
2
'CC'BB'AA
)CABCAB(
++
++
đạt giá trị nhỏ nhất?
ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TON 8
ã Bi 1(3 im):
...
- 2
- 8.2K
- 25
De thi hoc sinh gioi lop 9 (co dap an)
Ngày tải lên :
11/10/2013, 14:11
... 2/4Hh ì 2/4Hh -> 1/8HH : 2/8Hh : 1/8hh
1/4aa ì 1/4aa -> 1/4aa.
=> Ht F
3
: 3/8HH : 2/8Hh : 3/8hh(5 /8 trn : 3 /8 nhn)
Câu 12
- Chiều dài của mỗi gen là:
2400
4,3
4 080 .2
=
nuclêôtit. ... mẹ quyết định việc sinh con trai, con gái là sai. (0.5đ)
ã GiảI thích (1đ): Nữ giới chỉ có 1 loại trứng X
Nam giới có hai loại tinh trùng X, Y
3
Tổng hợp đề thi học sinh giỏi
Câu 1
Bộ NST của ... = 5% và A + G = 50%.
Giải ra đợc: A = 27,5%. (0,25 ®iÓm)
4
đáp án tỏng hợp đề thi HSG
Câu 1 Bộ NST lỡng bội của loài đó là: 2n = 8 ( 1,0 điểm)
Kí hiệu bộ NST ở kỳ trớc I và kỳ giữa I:
AAaaBBbbCCccDDdd....
- 5
- 1.5K
- 6
đề thi học sinh giỏi toán 7 co đáp án
Ngày tải lên :
17/10/2013, 08:11
... Mỗi cách giải khác (nếu đúng) đều được điểm tối đa
hết
DANH SÁCH HỌC SINH THI GIỎI TOÁN CẤP TRƯỜNG - LỚP 7
1. Bùi Lê Kim Anh
2. Nguyễn Hoài Nghóa
3. Nguyễn ... P(x) =
= – 5x
3
+ 8x
2
y – 4xy
2
– 9y
3
⇒
P(x) = [x
3
+ 2x
2
(4y – 1) – 4xy
2
– 9y
3
] – (– x
3
+ 8x
2
y – 4xy
2
– 9y
3
)
= x
3
+ 8x
2
y – 2x
2
– 4xy
2
– 8y
3
+ 5x
3
– 8x
2
y – 4xy
2
... 6.
m
10 1
9
−
2m m 1 m
10 10 6.10 64
A B C 8
9
+
+ + +
⇒ + + + =
2
m
10 8
3
+
=
ữ
(ủpcm)
Vaọy: A + B + C + 8 là một số chính phương.
b) Ta có: 3
2n + 1
= 3.9
n
= 3(7 + 2)
n
= 3(7k...
- 4
- 2.6K
- 47
Bài giảng ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TOAN 9(CO DAP AN)
Ngày tải lên :
24/11/2013, 18:11
... trình vô nghiệm
Đáp án :( 4 điểm )
1. Khi m = 2, ta có hệ
=+
=
−
+
−
2
2
1
1
yx
x
y
y
x
.
Hệ này có nghóa khi : x>1 : y>0 (0,25đđ)
Đặt
0
1
〉=
−
t
y
x
(3) Ta có :
( ) ( )
010122
1
1
2
2
=−⇔=+−⇔=+⇔
ttt
t
t
1
=⇔
t
... chất hai tiếp tuyến cắt nhau, ta có :
00
180 90.2
ˆ
2)
ˆˆ
(2
ˆˆ
ˆ
2
ˆ
ˆ
2
ˆ
===+=+⇒
=
=
BMAAMHBMHCMHDMH
AMHCMH
BMHDMH
⇒
C, M, D thẳng hàng.
Hình thang ABDC có O là trung điểm của AB, M là trung ... b/ ( 1,0 đ) Với hai số a, b bất kỳ thì tính chẵn lẻ của tổng và hiệu gioáng nhau. Ta coù:
a = 2p ; b = 2q
⇒
a + b = 2( p + q) ; a – b = 2( p – q): Chaün
a = 2p +...
- 4
- 1.1K
- 12
Bài soạn DE THI HOC SINH GIOI LOP 5 CO DAP AN
Ngày tải lên :
28/11/2013, 10:11
... riêng.
1,5
Lửu ý : Học sinh có thể vừa bình vừa lồng cảm xúc nhửng phải nêu bật nội dung của khổ thơ và
cảm nhận về cây dừa.
Caõu 7 : 10 ủieồm
-Baứi vaờn đủ 3 phần; dùng từ, hình ảnh sáng tạo, chính ... ĐT d/ Mong muốn :
DT
Câu 3 : 2 điểm
-Tùy cách đặt câu của học sinh, mỗi một câu đúng được 0,25 điểm. Nếu không viết
hoa và không có dấu chấm câu ở cả bốn câu trừ 0,5 điểm.
Câu 4 : 1,5 điểm ... có hình ảnh phù hợp với yêu
cầu của đề nhưng còn vài sai sót nhỏ về lỗi dùng từ, lỗi chính tả( 2-3 lỗi) : 7 -8 điểm.
- Bài viết đạt yêu cầu ( đủ 3 phần ) : có y ùnhưng sắp xếp còn rời rạc, sai...
- 2
- 6.8K
- 117
Tài liệu Đề thi học sinh giỏi lớp 9(Có đáp án)
Ngày tải lên :
02/12/2013, 21:11
...
= x
5
-15x
4
+85 x
3
-224x
2
+274x-120
⇒
a=-15; b =85 ; c = -224; d =274; e = -120
Câu4
a) Chứng minh : p(x,y)=(3x+3y)(
)y2x
1
+
+
yx2
1
+
)
4.trong đó x
0 y
0
Ta có : [(x+2y) + (2x+ ... +CE
2
⇒
DC
2
= AC
2
+ BC
2
(đpcm ) ./.
C
A
E
B
D
H
Câu 1/ Điều kiện xác định của bài toán: x
≥
0, y
≠
1
P =
y1
yyyy1
−
−+−
[
)1)(1(
1
yy
y
+−
−
]
2
=
y
yyy
−
−+−
1
)1(1
.
2
)1(
1
y
+
... g(2) = g(3) = g(4) = g(5) = 0
1,2,3,4,5 là nghiệm của g(x) vì hệ số
của x
2
bằng 1 nên g(x) có dạng:
g(x) =(x-1)(x-2)(x-3)(x-4)(x-5)
p(x) =(x-1)(x-2)(x-3)(x-4)(x-5) + x
2
a/ p(6) = 5.4.3.2.1...
- 3
- 1.8K
- 13
Đề thi học sinh giỏi Lý 8
Ngày tải lên :
17/09/2013, 16:10
... CHẤM BÀI THI HSG LỚP 8 NĂM HỌC 2007 – 20 08
Môn: Vật lý.
Đáp án Điểm
Bài 1: (3,5 đ)
Gọi thể tích khối gỗ là V; Trọng lượng riêng của ... 6000 – 4372 = 16 28 m
0.5
Trong quãng đường còn lại này động tử đi với vận tốc là ( với n = 8) :
3
7
= 2 187 m/s
Thời gian đi hết quãng đường còn lại này là:
)(74,0
2 187
16 28
s
=
0.5
Vậy tổng ... ta có phương trình: 2(3
n
-1) = 6000 ⇒ 3
n
= 2999.
Ta thấy rằng 3
7
= 2 187 ; 3
8
= 6561, nên ta chọn n = 7.
0.5
Quãng đường động tử đi được trong 7 nhóm thời gian đầu tiên là:
2.2 186 =...
- 4
- 600
- 4
Bài soạn Đề thi học sinh giỏi lý 8
Ngày tải lên :
01/12/2013, 09:11
... rọc có trọng lợng 10 N ; AC ( Hình vẽ H1)
là thanh đồng nhất thi t diện đều và có trọng
lợng 25 N .
A B C
P
1
P
2
ubnd huyện Quế sơn Kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện
Phòng giáo dục năm học 2005-2006
... UBND Huyện Quế Sơn
Phòng GD&ĐT
Kỳ thi học sinh giỏi toàn huyện năm học 2003-2004
Môn : Vật lý 8
Thời gian : 120 phút ( Không kể thời gian giao đề )
Câu 1 :
Một ca nô xuôi dòng từ A đến ... C
nhôm
= 88 0 J/kg.độ
0
C
KJ
0 196 656
A O CB
P
1
P
2
100
0
C
SÅÍ GD-ÂT QUAÍNG NAM
PHOÌNG GD-ÂT QUÃÚ SÅN
.
KYÌ THI HOÜC SINH GIOÍI TOAÌN HUYÃÛN - NÀM HOÜC 2001 -2002
Män : VÁÛT LYÏ - LÅÏP 8
Thåìi...
- 5
- 541
- 1
Bài giảng Đề thi học sinh giỏi lý 8
Ngày tải lên :
01/12/2013, 09:11
... UBND Huyện Quế Sơn
Phòng GD&ĐT
Kỳ thi học sinh giỏi toàn huyện năm học 2003-2004
Môn : Vật lý 8
Thời gian : 120 phút ( Không kể thời gian giao đề )
Câu 1 :
Một ca nô xuôi dòng từ A đến ... Mỗi ròng rọc có trọng lợng 10 N ; AC ( Hình vẽ H1)
là thanh đồng nhất thi t diện đều và có trọng
lợng 25 N .
A B C
P
1
P
2
SÅÍ GD-ÂT QUAÍNG NAM
PHOÌNG GD-ÂT QUÃÚ SÅN
.
KYÌ THI HOÜC SINH GIOÍI ... C
nhôm
= 88 0 J/kg.độ
0
C
KJ
0 196 656
A O CB
P
1
P
2
100
0
C
S GD-ÂT QUA NG NAMÅÍ Í
PHOÌNG GD-ÂT QUÃÚ S NÅ
.
KYÌ THI HOÜC SINH GIOÍI TOAÌN HUYÍÍN - NÍM HOÜC 2000 -2001
Män : V T LYÏ - L ÏP 8 Û Å
Thåìi...
- 5
- 614
- 9
Bài soạn Đề thi học sinh giỏi lý 8
Ngày tải lên :
01/12/2013, 09:11
... UBND Huyện Quế Sơn
Phòng GD&ĐT
Kỳ thi học sinh giỏi toàn huyện năm học 2003-2004
Môn : Vật lý 8
Thời gian : 120 phút ( Không kể thời gian giao đề )
Câu 1 :
Một ca nô xuôi dòng từ A đến ... Mỗi ròng rọc có trọng lợng 10 N ; AC ( Hình vẽ H1)
là thanh đồng nhất thi t diện đều và có trọng
lợng 25 N .
A B C
P
1
P
2
SÅÍ GD-ÂT QUAÍNG NAM
PHOÌNG GD-ÂT QUÃÚ SÅN
.
KYÌ THI HOÜC SINH GIOÍI ... hợp.
a. Trọng lợng thanh AC không đáng kể.
b. Thanh AC đồng nhất thi t diện đều và có trọng lợng 3N.
Câu 4:
Đồ thị biểu diễn sự biến thi n
của nhiệt độ theo nhiệt lợng cung cấp
của một ca nhôm...
- 5
- 412
- 1
Bài giảng ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI KHỐI 8 MÔN TIẾNG ANH (ĐỀ THAM KHẢO)
Ngày tải lên :
30/11/2013, 23:11
... PHÒNG GD & ĐT CÀNG LONG ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
TRƯỜNG THCS AN TRƯỜNG C Thời gian làm bài: 120 phút
MÔN: ANH VĂN
ĐỀ THAM KHẢO
Trường THCS :
Họ và Tên :
Lớp ... 40. F
38. O 41. F
B1/ Mỗi ý 0.25 điểm.
42.T 44. F
43. T 45. T
B2/ Mỗi ý 0.5 điểm.
46. Mattie knight invented the making paper bag machine.
47. The machine was invented in 188 4.
48. Yes, ... 0.25 điểm).
A/ 8. B 11. B
9. D 12. B
10. C 13. B
B/ 14. D 17. D
15. C 18. A
16. C 19. C
C/ 20. on 23. between
21. in 24. after
22. before 25. on
D/ 26. C 31.D
27.B 32.A
28. C 33.C
29....
- 5
- 3.3K
- 69
- đề thi học sinh giỏi toán 9 có đáp án
- đề thi học sinh giỏi toán 7 có đáp án
- đề thi học sinh giỏi toán 11 có đáp án
- đề thi học sinh giỏi hóa 9 có đáp án
- đề thi học sinh giỏi lớp 3 có đáp án
- đề thi học sinh giỏi lớp 4 có đáp án
- đề thi học sinh giỏi toán 8 có đáp án
- đề thi học sinh giỏi hóa 8 có đáp án
- đề thi học sinh giỏi toán 12 có đáp án
- đề thi học sinh giỏi văn 8 có đáp án
- đề thi học sinh giỏi văn 8 và đáp án
- đề thi học sinh giỏi lý 9 có đáp án
- 10 đề thi học sinh giỏi toan 8 có đáp án
- bộ đề thi học sinh giỏi toán 8 có đáp án
- tuyển tập đề thi học sinh giỏi hóa 8 có đáp án
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2