... muốn có được sự pháttriển bền vững thì phải có sự kết hợp hài hòa
giữa pháttriển và môi trường.
12. Pháttriển bền vững
a. Là sự pháttriển cân đối giữa ba khía cạnh kinh tế, xã hội và môi ... trường và phát triển
a. Là đối lập nhau theo kiểu loại trừ
b. Môi trường là địa bàn và đối tượng của phát triển, còn pháttriển là nguyên nhân tạo nên những biến
đổi môi trường
c. Pháttriển chỉ ... Là sự pháttriển mà khía cạnh kinhtế luôn được coi trọng
c. Là mong muốn của các quốc gia song không thể thực hiện được vì pháttriển và môi trường luôn đối
kháng nhau
d. Là sự pháttriển có...
... nhất trong thị trường cạnh tranh
hoàn hảo là :
a. Cần thiết
b.Có thể có ích với một số doanh nghiệp
c.Không cần thiết
d.Không câu nào đúng
24.Quảng cáo đối với cạnh tranh độc quyền là không cần ... gốc tọa độ
c.Có hệ số góc nhỏ hơn tỷ lệ thay thế cận biên MRS
d.Không câu nào đúng
10.Lợi nhuận kinh tế
a.Lớn hơn lợi nhuận kế toán
b.Bằng doanh thu-chi phí chìm
c.Bằng lợi nhuận kế toán-chi phí ... thể có ích với một số doanh nghiệp
d. Không câu nào đúng
25.Quảng cáo đối với doanh nghiệp cạnh tranh hoàn hảo
a. Rất cần thiết
b.Không cần thiết
7. Doanh nghiệp có lợi nhuận tối đa
a.Khi chi...
... Khoa Giáo dục cơ bản ĐềkiểmtramônKinhtế vi mô
6. Để đạt được mục tiêu tối đa hóa lợi ích, trong quá trình chi tiêu, người ... đồng.
Lưu ý :- Khi trả lời câu hỏi nhớ ghi rõ đơn vị tính.
- Lấy 2 số lẻ.
Nếu đây là thị trường cạnh tranh hoàn toàn hãy trả lời các câu hỏi sau :
11. Hãy xác định mức giá và sản lượng cân bằng của...
... lượng?
Khoa Giáo dục cơ bản ĐềkiểmtramônKinhtế vi mô
Trương Thị Hạnh
2
Số thứ tự:………… BÀI KIỂMTRA MÔN:
KINH TẾ VI MÔ
Họ và tên:…………………………………. Đềkiểmtra số: 4
Lớp:………………… Thời ... tương ứng
với mỗi mức giá.
e) Cả câu a và c. f) Cả câu b và d.
Khoa Giáo dục cơ bản ĐềkiểmtramônKinhtế vi mô
Trương Thị Hạnh
5
6. Để đạt được mục tiêu tối đa sản lượng, nhà sản xuất ... tệ).
III. Sử dụng thông tin sau đây đểtrả lời các câu hỏi sau.
Khoa Giáo dục cơ bản ĐềkiểmtramônKinhtế vi mô
Trương Thị Hạnh
4
2. Cung và cầu của sản phẩm X giảm đã làm cho sản lượng...
... TP Hồ Chí Minh
Khoa Giáo Dục Cơ Bản
Bộ MơnKinhTế
Môn: KinhTế Lượng
Kiểm tra học trình 3
Lớp: ĐH20A1
Thời gian lm bi: 90 pht
Dữ liệu điều tra quan điểm về sống thử và các nhân tố ảnh ... tc giả lớp HCDH 7.2
Cách thu thập nguồn dữ liệu : thiết lập phiếu điều tra hay phiếu thăm dò ý
kiến( xem phần phụ lục) phát và thu lại những thành viên như sau:
- Công nhân của công ty COPAL ... thuộc là SGTH, các biến độc lập là các biến cịn lại.
1. Nhận xét về tính đại diện của mẫu điều tra cho thanh thiếu niên TP
Hồ Chí Minh.
2. Mô tả vắn tắt đặc điểm cá nhân của nhóm được khảo...
... HTTP://SINHVIENNGANHANG.COM
Đề thi mơn: Kinhtếphát triển
Lớp: QTKDK1A-1B
Thời gian làm bài: 60 phút
Câu hỏi 1:
Những điều kiện nào dưới ... ngoại tệ.
d- Nới lỏng kiểm sốt ngoại hối
Chọn câu trả lời đúng cho câu hỏi trên và giải thích lý do chọn.
Câu hỏi 2:
Các nước đang pháttriển nên đi theo mơ hình tăng trưởng kinhtế cơng nghiệp nào, ... quốc gia này.
Câu hỏi 4:
Liệt kê tất cả các cơng thức có thể sử dụng để tính tốc độ tăng trưởng kinh tế.
Câu hỏi 5:
Hao phí lao động để sản xuất ra một đơn vị đồ gỗ của Mỹ và Mexico lần lượt là...
... bậc phổ thông cơ sở
và phổ thông trung học)
ĐỀ TÀI THẢO LUẬN MÔNKINH
ĐỀ TÀI THẢO LUẬN MÔNKINH
TẾ PHÁT TRIỂN
TẾ PHÁT TRIỂN
Chủ đề:
Chủ đề:
Vì sao nguồn lao động Việt Nam
Vì sao nguồn ... quốc tếphát
triển tương đối nhanh.
Đáp ứng bước đầu nhu
cầu đào tạo nhân lực.
Đầu tư cho giáo dục đại
học tăng.
I.Nguồn lao động với pháttriển
I.Nguồn lao động với pháttriển
kinh tế
kinh ... bệnh
thành tích).
Nội dung thảo luận
Nội dung thảo luận
- Nguồn lao động với pháttriểnkinhtế
- Nguồn lao động Việt Nam “vừa thừa, vừa thiếu”.
Thừa nguồn lao động
Thiếu nguồn...
... là động lực
mạnh đểpháttriểnkinhtế
12. Pháttriểnkinhtế là nâng cao thu nhập đầu người (S) Pháttriểnkinhtế là một
quá trình tăng tiến về mọi mặt của nền kinhtế trong thời kì nhất ... mô sản lượng và sự tiến bộ về cơ cấu kinhtế xã hội
13. Kinhtế cổ điển vai trò của nhà nước có tính quyết định pháttriểnkinhtế (S)
Phát triểnkinhtế ngoài công nghiệp hoá còn phải hiện ... bằng nhau, chỉ có giá là khác.
7. Pháttriểnkinhtế xảy ra khi tỉ lệ tiết kiệm GDP tăng (S) Pháttriểnkinhtế là quá
trình lớn lên về nhiều mặt của nền kinhtế trong mỗi thời kì nhất định. Trong...
...
bằng nhau, chỉ có giá là khác.
7. Pháttriểnkinhtế xảy ra khi tỉ lệ tiết kiệm GDP tăng (S) Pháttriển
kinh tế là quá trình lớn lên về nhiều mặt của nền kinhtế trong mỗi thời
kì nhất định. ... hoá còn phải hiện đại hoá
16. Tất cả các nước có nền kinhtế thị trưòng pháttriển đều không coi
trọng công tác kế hoạch hoá vĩ mô nền kinhtế (S) mỗi cơ chế thị trường
có sự quản lý của nhà ... HDI bao gồm : GNP / người, tuổi
thọ trung bình và trình độ văn hoá
Đề thi trắc nghiệm mônKinhtếpháttriển
19. Nếu hai nước có cùng tỉ lệ đầu tư và cùng mức ICCR thì 2 nước...
... để hướng các chủ thể kinhtế vào thực hiện các kế
hoạch, quy hoạch và các chương trình pháttriểnkinhtế - xã hội đã đặt ra.
- Điều tiết kinh tế, điều hành vĩ mô nền kinh tế, trong đó Nhà nước ... nền kinhtế vĩ mô.
Chức năng:
- Tạo môi trường pháp lý, kinhtế - xã hội ổn định, thuận lợi cho các chủ thể
kinh tế hoạt động theo cơ chế thị trường. Định hướng và hướng dẫn sự pháttriển
kinh ... quốc tế.
Liên hệ thực tế Việt Nam:
Trong hơn 20 năm đổi mới, nền kinhtế Việt Nam đã tăng trưởng với tốc độ
nhanh và ngày càng hội nhập với nền kinhtế thế giới. Do đó chính sách phát triển...