... luận; Đềtrắcnghiệmkhách quan; Đềkếthợp hai hình thức Bước Thiết lập ma trận đềkiểmtra KHUNG MA TRẬN ĐỀKIỂMTRA Chủ đềkiểmtra Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Chủ đề Cấp độ ... Bước Kiểmtra lại việc soạn đề Bước Xác định mục đích đề Căn Yêu cầu việc kiểmtra Chuẩn kiến thức kĩ chương trình Thực tế học tập học sinh Bước Xác định hình thức đề Đềtự luận; Đềtrắc ... hiểu; Phù hợp với ma trận đềkiểmtra Đề kiểmtratrắcnghiệmkháchquan Cách 1: Lấy điểm toàn 10 điểm chia cho tổng số câu hỏi Cách 2: Tổng số điểm đềkiểmtra tổng số câu hỏi Mỗi câu trả...
... chấm tập tựluận chữa sai lầm đối tượng học sinh Vì vây làm kiểmtra thường xuyên định kì đưa hình thức kiểmtra sau: Kếthợptựluậntrắcnghiệm vào kiểmtra học sinh Một số đềkiểmtra tiêu ... -7- Đổi kiểmtra đánh giá môn vật lí THPT Kếthợptựluậntrắcnghiệm KT - ĐG 2.2 Thực trạng vấn đề: Trong thời gian qua, có nhiều tác giả nghiên cứu phương pháp trắcnghiệmkháchquan như: ... dựng hệ thống câu hỏi kếthợptrắcnghiệmkháchquantự luận" nhằm đổi phương pháp kiểmtra đánh giá môn vật lý khối THPT, nâng cao kĩ làm kiểmtra đặc biệt chuẩn bị hành trang kiến thức kĩ cho...
... lí luận công tác kiểmtra đánh giá dạy học 1.2.1 Khái niệm kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh 1.2.1.1 Kiểmtra Sinh viên: NGUYỄN THỊ THƠ TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HOÁ HỌC THPT - Kiểmtra ... án kếthợp TL TNKQ nhiều lựa chọn - Theo quy định chương trình hoá học THPT Bộ giáo dục đào tạo: kết thúc chương học sinh cần thực kiểmtra - kiểmtra 15 phút: - kiểmtra 45 phút: Phương án kết ... sinh lớp 12A2 KẾTLUẬN CHUNG Kêt luận: Xúât phát từ thực tiễn lí luận nhận thấy cần phải sử dụng phương pháp kiểm tra, đánh giá kết học tập trácnghiệmkháchquanđể đánh giá xác kết học tập học...
... đánh giá: Tựluậntrắcnghiệmkháchquanđểđề xuất phối hợp hai hình thức 2 Xây dùng đềkiểmtra đánh giá kết học tập học sinh cách phối hợp hai hình thức tựluậntrắcnghiệmkháchquan trình ... việc cho điểm công xác Bài kiểmtra viết theo hình thức: Tự luận, trắcnghiệmkháchquankếthợptrắcnghiệmkháchtựluậnTừ trước đến chóng ta dùng hình thức kiểmtratự luận, giáo viên đưa số ... pháp vấn đề * Gợi ý trường hợp nên kếthợpđềkiểm tra: - Số lượng kiến thức, kỹ cần kiểmtra nhiều, dùng tựluận không đủ thời gian đểkiểm tra, dùng trắcnghiệmkháchquan không kiểmtra số khả...
... phối hợp hai phương pháp trắcnghiệmkháchquanvàtựluận trong một bài kiểmtra như: Nguyễn Văn Sang (Tìm hiểu phương thức kếthợp giữa phương pháp trắcnghiệmkháchquanvà phương pháp trắcnghiệmtựluận trong việc kiểmtra đánh ... 1.4.3. Tác dụng của việc sử dụng phối hợp câu hỏi trắcnghiệmvàtựluận 52 Kếtluận chương 1 53 Chương 2: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắcnghiệmtựluậntrắcnghiệmkháchquan nhiều lựa chọn nhằm kiểmtra ... Cơ sở lí luậnvà thực tiễn về kiểmtra đánh giá kết quả học tập của học sinh ở trường phổ thông Chương 2: Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi trắcnghiệmtựluậnvàtrắcnghiệmkháchquan nhiều lựa chọn nhằm kiểmtra đánh giá mức độ nắm vững kiến ...
... khác câu tựluận câu trắcnghiệm a Những điểm giống tựluậntrắcnghiệm - Trắcnghiệmtựluận đo lường hầu hết kết học tập quan trọng mà khảo sát lối viết khảo sát - Dù trắcnghiệm hay tựluận tất ... đo + Bài trắcnghiệmkháchquan phải có độ tin cậy, trắcnghiệmkháchquan tốt có độ tin cậy thấp ích, trắcnghiệmkháchquan có độ tin cậy thấp có độ giá trị cao 1.2.2.2 Trắcnghiệmtựluận a.Khỏi ... hỏi trắcnghiệmkháchquan câu tựluận ngắn đánh giá kết học tập môn giáo dục học), Nguyễn Bảo Hoàng Thanh (Nghiên cứu xây dựng sử dụng phối hợp câu hỏi trắcnghiệmkháchquantrắcnghiệmtự luận...
... Điều tra thực trạng việc sử dụng tập học sinh - Xây dựng hệ thống tập đa dạng chủ yếu tập trắcnghiệmtựluậntrắcnghiệmkháchquan - Sử dụng hệ thống tập trắcnghiệmtựluậntrắcnghiệmkháchquan ... trắcnghiệmkháchquan : Câu hỏi trắcnghiệmtựluận : Giáo viên : Học sinh : Sách tập : Sách giáo khoa : Trung học sở : Trắcnghiệmkháchquan : Trắcnghiệmtựluận MỤC LỤC Trang HÀ VĂN ... kê, đánh giá kết thực nghiệm sư phạm Rút kếtluận tính thực tiễn đề tài CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN MỞ ĐẦU Chương 1: Cơ sở khoa học việc sử dụng phối hợp tập tựluận tập trắcnghiệmkháchquan với trợ...
... nhúm, lp hc thụng qua tng tỏc gia GV vi HS, gia HS vi HS Bng s trao i, tranh lun, th hin quan im ca tng cỏ nhõn, s ỏnh giỏ nhn xột nhng quan im ca bn m hc sinh nm c kin thc, cỏch t duy, s phi hp ... kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc kt qu ca mỡnh mt cỏch khỏch quan Tuy nhiờn loi bi trc nghim khỏch quan cng cú nhng nhc 22 im ỏng k nh: - t gúp phn phỏt trin ngụn ng hoỏ hc - Khụng th dựng kim tra ... hc cú s dng cỏc phng phỏp kim tra ỏnh giỏ a dng, khỏch quan, to iu kin hc sinh c tham gia tớch cc vo hot ng t ỏnh giỏ v ỏnh giỏ ln Ni dung, phng phỏp, hỡnh thc kim tra ỏnh giỏ phi a dng, phong...
... học tựkiểm tra, đánh giá kết học tập kết cách kháchquan Tuy nhiên loại tập trắcnghiệmkháchquan có nhược điểm đáng kể như: - Ít góp phần phát triển ngơn ngữ hố học - Khơng thể dùng đểkiểmtra ... trả lời Các dạng tập trắcnghiệmkhách quan: - Điền khuyết - Đúng sai - Ghép đơi - Nhiều lựa chọn Ưu điểm bật tập trắcnghiệmkháchquan là: - Trong thời gian ngắn kiểmtra nhiều nội dung kiến ... loại phương pháp giải dạng tập hóa học tựluậntrắcnghiệm - NXB ĐHQG Hà Nội Lý Kiều Anh(2006), Xây dựng lựa chọn hệ thống tập tựluậntrắcnghiệmkháchquan dùng để phát huy tính tích cực học...
... huy tính tích cực học sinh thông qua hệ thống tập tựluậntrắcnghiệmkháchquan - Tuyển chọn xây dựng hệ thống tập tựluậntrắcnghiệmkháchquan (Phần vô - hóa học lớp 11 ban nâng cao) sử dụng ... bốn thực nghiệm 161 T T 3.5.3 Phân tích kết thực nghiệm 162 T T TIỂU KẾT CHƯƠNG 163 T T KẾTLUẬNVÀĐỀ XUẤT 164 T T 1 .Kết luận 164 T T 2 .Đề xuất ... 46 T T 1.5.4 .Kết điều tra 46 T T TIỂU KẾT CHƯƠNG 49 T T Chương 2: TUYỂN CHỌN VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TỰLUẬN T VÀTRẮCNGHIỆMKHÁCHQUAN NHẰM PHÁT HUY TÍNH...
... * Kiểm tra, xác nhận kết biện luận: - Từ mối liên hệ bản, lập luận giải để tìm kết - Phân tích kết cuối để loại bỏ kết không phù hợp với điều kiện đầu tập không phù hợp với thực tế Việc biện luận ... đích trắcnghiệm nhằm so sánh kết học tập HS với KQHT HS khác nhóm lớp làm trắcnghiệm Vì HS so sánh với HS khác nhóm dùng làm chuẩn nên trắcnghiệm loại gọi trắcnghiệm theo chuẩn Trắcnghiệm ... 1.6.4.4 Những ưu điểm nhược điểm trắcnghiệmkháchquan * Những ưu điểm trắcnghiệmkhách quan: - Cải thiện tính hợp thức, tính trung thực, tính nhạy cảm kiểmtra phương tiện thu nhận chứa số...
... kiểm tra, đánh giá Trong dạy học lịch sử thường sử dụng hai phương pháp kiểmtra chủ yếu kiểmtratựluậnkiểmtratrắcnghiệmkháchquan - Phương pháp kiểmtratựluận Phương pháp kiểmtratự ... hứng thú với kiểmtra có sử dụng kếthợp phương pháp kiểmtratựluận với trắcnghiệmkhách quan, chứng tỏ giáo viên sử dụng hợp lí phương pháp kiểmtra nâng cao hiệu khâu kiểm tra, đánh giá ... đánh giá không? Khi kiểm tra, đánh giá thầy (cô) có thường xuyên sử dụng phương pháp kiểmtratựluậnkếthợp với phương pháp kiểmtratrắcnghiệmkháchquan không? Kết điều tra cho thấy đa số...
... đổi D Vật kính có tiêu cự nhỏ thị kính có tiêu cự nhỏ, khoảng cách chúng không thay đổi B PHẦN TỰLUẬN Câu 1* Thanh kim loại MN có chiều dài l = 20cm khối lượng m = 10g treo nằm ngang từ trường ... 50cm, có 1000 vòng, diện tích vòng 100cm2 Dòng điện qua ống dây tăng từ đến 2A 0,1s Suất điện động tự cảm xuất ống dây A 3,14V B 0,502V C 1,256V D 2,51V Câu 13: Chọn câu trả lời : Hai dây dẫn dài ... dây Câu Cho hệ gồm thấu kính L1, L2 ghép đồng trục Các tiêu cự f1= 20cm, f2= -10cm Khoảng cách quang tâm a = 30cm Vật phẳng AB đặt trục trước L1, cách L1 20cm a Xác định ảnh sau vật, vẽ ảnh b...
... kiến thức học vào việc giải vấn đề đặt - Đềkiểmtra phải đảm bảo tính xác, khoa học - Đềkiểmtra phải có độ khó hợp lí, phù hợp với thời gian làm học sinh, tránh đềkiểmtrakiểmtra trí nhớ ... sử dụng hình thức kiểm tra: Trắcnghiệmtự luận, chủ yếu sử dụng hình thức trắcnghiệmkếthợptrắcnghiệmtựluận Tuy nhiên trình xây dựng công cụ đánh giá tổ chức kiểmtra đánh giá hạn chế sau: ... học Các kiểmtratrắc nghiệm, kiểmtra trình dạy học sử dụng phương tiện, phương pháp dạy học; câu hỏi kiểmtra phần, kiểmtra thường xuyên sử dụng để đạo hoạt động học Các kiểmtratrắc nghiệm...
... that C who D whom Passive voice: Choose the best answer : • DẤU HIỆU NHẬN DẠNG CÂU BỊ ĐỘNG TRONG TRẮC NGHIỆM, KHI TRONG CÂU CÓ : BY _ PREP (GIỚI TỪ) ADV (TRẠNG TỪ) (KHÔNG TÚC TỪ) He ... early a will go to bed b are going to bed c can go to bed There is so many transportation in the street It _ a traffic jam a will have b is having c is going to have Tomorrow morning, she...