đề cương ôn tập toán 9 học kỳ 1

... Bài 1 Tính giá trị của mỗi biểu thức sau: a, 2x 2 - 3x +1 tại x = -1 c, 5x - 7y + 10 tại x = 5 1 ; y = 7 1 b, 5x 2 - 3x -16 tại x = 2 d, 2x -3y 2 + 4z 3 tại x = 2; y = -1; z= -1 Bài ... -3x) 2 y 2 ( 5 1 xy 2 ) 3 b, ( 3 1 ab 2 c) 3 . 8 5 .a 2 b ( - 25 1 bc 4 ) c, ( 3 2 abx 2 ) 2 ( - 5 9 a 3 x ) ( - 10 9 bx ) 2 Bài 7 Thu gọn các đơn thức: a, x 2 (- 3 1 y ) . 5 1 x 4 b, - y.2x 3 y ... thức thu gọn: a, ( x +1 ) (x+2 ) c, ( x +1 ) ( x+2 ) ( x +3 ) b, ( x -1 ) x (x +1 ) d, ( x +1 ) ( x+2 ) ( x+3 ) ( x+4 ) Bài 15 Cho f(x) = -7x 2 + 6x - 3 1 +8x 4 + 7x 2 - 5 1 x g(x) = 28 5x 4 ...

...       −       + 25 4 75 62 . 3 1 4:5, 19 9 ,1. 3 1 3 5) 21 16 5,0 23 4 21 5 23 4 1 ++−+ 6) 3 1 33. 7 3 3 1 19 . 7 3 − 7) 3 1 3 1 .9 3 +       − 8)       −−       − 7 5 : 4 1 25 7 5 : 4 1 15 9) )2(: 6 1 3 1 )3(: 5 3 5,0 −       −−+−       −− 10 ) 17 2 2. 9 5 6 4 1 3: 7 4 :008 ,1 25 2       −       − 11 )         −       +−       −               −       2 430 3 2 )2,0.( 3 1 2 2 1 1. 5 7 :75 ,1 5 3 4.)6,0.( 3 1 2 12 )         +         −− 49 25 : 21 16 7 5 : 19 6 5 : 5 1 1. 64 16 14 4 25 . 5 1 1 24 12 1 : 5 1 1 13 )             −−+             −−−             +− 75,0 3 4 12 5 ,1 3 5 1 2 1 1 4 3 1 14) ... 21 16 5,0 23 4 21 5 23 4 1 ++−+ 6) 3 1 33. 7 3 3 1 19 . 7 3 − 7) 3 1 3 1 .9 3 +       − 8)       −−       − 7 5 : 4 1 25 7 5 : 4 1 15 9) )2(: 6 1 3 1 )3(: 5 3 5,0 −       −−+−       −− 10 ) 17 2 2. 9 5 6 4 1 3: 7 4 :008 ,1 25 2       −       − 11 )         −       +−       −               −       2 430 3 2 )2,0.( 3 1 2 2 1 1. 5 7 :75 ,1 5 3 4.)6,0.( 3 1 2 12 )         +         −− 49 25 : 21 16 7 5 : 19 6 5 : 5 1 1. 64 16 14 4 25 . 5 1 1 24 12 1 : 5 1 1 13 )             −−+             −−−             +− 75,0 3 4 12 5 ,1 3 5 1 2 1 1 4 3 1 14) 1 22 1 2 1 2 − + + + 15 ) 2005 22 )1( 2 4 .12 2 3 .8 −+       −       − − 16 ) ( ) 2 5,0: 4 1 11. 4 39 4 3 8.75 ,9 −       −− 17 ) 32 2 1 : 12 5 3 2 . 3 2 . 1 69 16       −       − +       − 18 *)       −       −− 5 42 : 11 5 2).4.(2 49 4 . 2 1 3 19 * )       −++−− 2 1 35,0 2 1 . 3 1 3 4 )12 (4,3 2 1 3 20) 6 5 1: 3 2 2337 ,1: 81, 17 88,0:4,2.75,0 .18 3 1 26375,47:5,4 −             −− Bµi ... x x = 7) x 9 7 1 03,0 3 2 2 = 8) 01, 0 :1 5 2 :3 = x 9) ( ) 1 3 2 2:25,02: 5 4 3 = x 10 ) 5 2 1 3 + = + x x x x 11 ) 5 4 7 3 5 1 1 =+ x 12 ) 10 21 5 3 = x 13 ) 33 31 1 8 3 : = y 14 ) 6 5 25,0 12 11 =+ x 15 ) 5,2 = x 16 ) 2573,0 =+ x 17 ) 2 ,1 = x 18 ) 14 3 1 =+ x 19 ) ...

... : Một số hệ thức về x 1 ; x 2 thường gặp ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 2 2 1 2 1 2 1 2 2 2 1 2 1 2 1 2 2 2 1 2 1 2 1 2 3 3 3 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 * 2 * 4 * * 3 ( ) 1 1 * x x x x x x x x x ... sau : 1) . 2 10 21 0x x− + = 2). 2 3 19 22 0x x− − = 3). 2 (2 3) 11 19 x x− = − 4). 8 1 1 3 x x x x + = + − 5). 5 7 2 21 26 2 2 3 x x x x + + − = − + 6). 4 2 13 36 0x x− + = 7). 2 1 1 4,5 ... e) 1 1 1 ( 1) ( 3) 3 ( 2) 2 4 3 x x x+ + + = − + ; g) 2 4 6 8 98 96 94 92 x x x x+ + + + + = + h) 12 11 74 73 77 78 15 16 x x x x− − − − + = + i) 2(3 ) 9 3 7 2 5 4( 1) 2 5 5 14 24 12 3 x...

... 2448: [1 19 – (23 – 6)] Bài 2. Thực hiện các phép tính sau bằng cách hợp lý nhất a) 38 + 41 + 11 7 + 1 59 + 62 b) 73 + 86 + 96 8 + 91 4 + 3032 c) 3 41. 67 + 3 41. 16 + 6 59. 83 d) 23. 75 + 25 . 23 + 10 0 e) ... Phạm Ngọc Trung THCS T.T La Hà ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2 010 _ 2 011 MÔN TOÁN 6 A/ PHẦN SỐ HỌC: I. Lý Thuyết: 1. Viết tập hợp N các số tự nhiên 2. Viết dạng tổng quát ... B M 21 Bài 10 . Thực hiện các phép tính: a) A = (456. 11 + 91 2). 37: 13 : 74 b) B = [( 315 + 372). 3 + (372 + 315 ). 7]: (26. 13 + 74. 14 ) Bài 11 . So sánh các số: a) a = 10 30 và b = 2 10 0 b)...

... chuỗi axit amin bện xoắn với nhau 16 .Cấu tạo NST: - Được cấu tạo từ 1 sợi ADN và Prôtêin loại histôn 17 .Chức năng của NST: - Lưu trữ thông tin di truyền + Mỗi gen có 1 vị trí xác định trên NST khi ... tạo ra ARN - Chỉ có 1 mạch - Gồm các loại ribônu - Nhỏ hơn ADN - Không có liên kết - Không có - ARN tổng hợp giải mã tạo ra prôtêin *So sánh nguyên phân và giảm phân I: (.) Kỳ trung gian: - Giống ... làm cho sinh vật đa dạng và phong phú. 9. Cấu trúc không gian của ADN: - Gồm hai mạch xoắn kép đều đặn quanh một trục. - Chiều dài mỗi vòng xoắn 34A* bao gồm 10 cặp nu đương kính vòng xoắn 20A*. *Nguyên...

... tế: - Nông nghiệp: + Năng suất lúa đứng đầu cả nước + Có mùa đông lạnh, phát triển vụ đông + Chăn nuôi gia súc, gia cầm + Thủy sản: nước mặn, nước ngọt - Công nghiệp: + Cơ cấu CN cao chiếm 21% ... đề việc làm: - Phân bố dân cư lao động lại - Đa dạng hóa các loại hình đào tạo - Đa dạng hóa các hoạt động kinh tế nông thôn - Phát triển xây dựng và dịch vụ ở thành thị. II.Địa lý kinh tế: 1. Điểm ... biển Đầm phá,vùng biển rộng Cần cù lao động, có truyền thống hiếu học Có kinh nghiệm chông thiên tai bão lụt Dũng cảm trong chiến tranh chông giặc ngoại xâm Khó khăn Thiên tai, lũ lụt, hạn hán, cháy...

... TẬP : Câu 1 : a. 6 7 12 5  = 4 3 12 9  ( 1 điểm ) b. 25 8 . 16 15   = 10 3 ( 1 điểm ) c. 7        11 5 3 7 3 2 11 5 = 1 7 4 ( 0,75 điểm ) d. 13 3 . 9 5 13 9 . 9 5 13 7 . 9 5  ... 7        11 5 3 7 3 2 11 5 d. 13 3 . 9 5 13 9 . 9 5 13 7 . 9 5  Câu 2 : Lớp 6B có 48 học sinh .Số học sinh giỏi bằng 6 1 số học sinh cả lớp , Số học sinh trung bình bằng 25% số học sinh cả ... f. 3 4 5 6 . 3 1 5 4 . 3 1  g. 7 5 19 15 . 7 3 7 3 . 19 4     h. 13 3 . 9 5 13 9 . 9 5 13 7 . 9 5  Bài 3 : Tìm x biết : a. 3 2 5 4  x b. 3 1 4 3  x c. 3 2 6 5   x d. 3 2 9 5  x ...

... CDAABC ∆=∆ va AM = BC 2 1 . * Đề 2 Bài 1. Thực hiện phép tính :(3đ ) a / - 12 5 +1 18 5 -2,25 b / 3 2 . 81 -( - 4 3 ) : 64 9 c / ( 3 17 . 81 11 ): (27 10 .9 15 ) Bài 2 . Tìm x biết ( 2đ ... 4 3 5 4 1 3 2 4 1 9 10 5 3 −             −+−       −−= A       +−−= 2 3 3 6 5 5 8 B       ++       += 22 1 22 3 : 11 5 33 6 11 1 : 11 5 C       −+       −+= 11 3 7 3 5 3 : 11 2 7 2 5 2 D Bài 2. ( 2,5đ ). Tìm x và y biết : 5x - 3y = 0 và x + y – 16 = 0 Bài 3. ( 0,5đ ). Chứng tỏ : 4 10 0 ... AD // BC. * Đề 5 Bài 1: Thực hiện phép tính (3 đ ) a) 1 1 1 5 : 3 2 2   − +  ÷   b) 2 2 3 1 (3 ) ( 2) 2 − − − c) 1 2 2 1 2 4 3 5 5 3 5 × + × − d) 3 3 3 A 1 3.5 5.7 19 . 21 = + + + + Bài...

... điện bão hòa trong đi-ôt chân không bằng 1 mA thì trong thời gian 1 s số electron bứt ra khỏi mặt ca-tôt là A. 6 ,15 .10 15 B. 6,25 .10 15 C. 1, 6 .10 16 D. – 1, 6 .10 16 19 . Khi cường độ dòng điện bão ... khỏi ca-tôt là bằng không. A. 4,8 .10 -15 J. B. 1, 44 .10 -10 J. C. 0,48 .10 -17 J. D. 1, 52 .10 - 19 J. Câu 16 . Câu nào dưới đây nói về chất bán dẫn là không đúng? A. bán dẫn không thể được xem là ... chân không có giá trị bão hòa I s = 12 mA là bao nhiêu? A. 7,5 .10 22 electron. B. 7,5 .10 16 electron. C. 75. 19 19 electron. D. 75 .10 16 electron. 29 Kiểm tra kiến thức chương 1 1. Một vật...

... 25 9 16 8 b. 10 1 160 5 25 16 c. 1, 6.6,4.2500 d. 8 ,1. 1, 69. 3,6 Câu 3. Rút gọn giá trị của biểu thức. a. 3 13 ,5 2 2 3 75 300 2 5 a a a a a − + − b. (15 200 3 450 2 50) : 10 − + c. 3 2( 50 2 18 ... gọn G Câu 11 . Cho biểu thức H = ( ) 2 1 1 1 11 − + ÷         − + − a a aaa a. Tìm điều kiện của a để H được xác định b. Rút gọn H Câu 12 . Cho biểu thức: I = 9 3 1 1 : 9 3 1 x x x x x ... 0 ) p. 2 6 2 3 3 3 27 2 1 3 − + − + − q. 1 2 72 5 4,5 2 2 27 3 3 − + + r. 1 1 48 2 75 54 5 1 2 3 − − + s. 1 1 1 1 2 2 3 99 10 0 + + + + + + t. 0 ,1 200 2 0,08 0,4 50+ + . Câu 4. Cho biểu thức...