... hoạt.
-Ngôn ngữ kể chuyện rất chân thực,
đậm đà chất nông dân giản dị, tự nhiên
Liên xô cũ thầy giáo Đuy – sen th i thơ ấu
của tác giả
ng i bút đậm chất h i hoạ
III. Tập làm văn:
1. Văn tự ... tác h i của bao bi
nì lông. Kêu g i thực hiện một ngày không
dùng bao bì ni lông , bảo vệ m i trường tr i
đất trong sạch.
Thuyết minh ( gi i thiệu ,
gi i thích , phân tích , đề
nghị)
n dịch ... lắm)
II. Văn bản:
a .Văn bản truyện kí Việt Nam **
Tác phẩm,
tác giả
Thể
lo i
PTBĐ N i dung Nghệ thuật
T iihọc
(Thanh Tịnh)
(1 911- 1988)
Truyện
ngắn
Tự sự-
miêu tả-
biểu
cảm
- Những kỉ niệm...
... số liệu, n i vừa ph i, tránh đ i ngôn…
Tham khảo ví dụ trong sách trên (như mục III)
IV. Cách làm b ivăn thuyết minh
1. Ph i tìm hiểu đề b i, nhằm xác định đ i tượng sẽ thuyết minh
2. Tiếp theo, ... nón, các kiểu dáng
nón, tác dụng khi con ngưi sử dụng…
3
ĐỀ CƯƠNGƠNTẬPNGỮVĂN 8 HỌCKÌ II
A.TIẾNG VIỆT
1. Kiểu câu phân theo mục đích n i:
Kiểu câu Mục đích Hình thức Ví dụ
Câu nghi vấn Dùng ... được đề cao và biểu hiện trực tiếp .
- Cảm xúc tư duy m i, đề cao c i t i cá nhân trực tiếp, phóng
khóng tự do
- Thể thơ tự do, đ i m ivầni u, nhịp i u; l i thơ tự nhiên,
bình dị, giảm...
... kính và ngưi chiến sĩ l i xe, tác giả ca ng i những
ngư i chiến sĩ l i xe trẻ trung, hiên ngang, bất chấp khó khăn nguy hiểm ngày đêm l i xe chi viện cho chiến trường,
gi i phóng miền Nam, thống ... *Phần tiếng Việt:
1. Các phương châm h i tho i:
Phương châm về lượng yêu cầu khi giao tiếp, cần n i có n i dung; n i dung của l i n i ph i đáp ứng đúng
yêu cầu của cuộc giao tiếp, không thiếu, ... động.
- Có giọng i u trần thuật thể hiện rõ th i độ của tác giả v i vương triều nhà Lê, v i chiến thắng của dân tộc
và v i bọn giặc cướp nước.
Ý nghĩa văn bản: Văn bản ghi l i hiện thực lịch...
... cứ vào c i hay không căn cứ vào c i dở
+ Chỉ căn cứ vào c i đ i thể, không căn cứ vào c i tiểu tiết
- Tinh thần thơ m i là ở chổ c i “t i đ i lập v i c i “ ta”. C i “ t i mang nhiều mặt tích ... trình giao tiếp
b )B i cảnh ng i ngơn ngữ
-B i cảnh giao tiếp rộng :đó là tồn bộ những nhân tố xã h i …
-B i cảnh giao tiếp hẹp :đó là n i chốn th i gian phát sinh câu n i cùng v i những sự việc ... trị của ngữ cảnh
-Đ i v ingui n i và q trình sản sinh ra l i n i câu văn
-Đ i v ingưi nghe và q trình lĩnh h i l i n i câu văn
4. Làm được các b itập Sgk trang: 102
PHONG CÁCH NGƠN NGỮ BÁO...
...
ĐÁP ÁN ĐỀCƯƠNGÔNTẬP MÔN NGỮVĂN11
HọckìI - Năm học 2010 -2 011
I. Tiếng Việt:
1. Câu 1:
- Ngữ cảnh là b i cảnh l i n i, ở đó ngưi n i (ngư i viết) tạo ra l i n i thích ứng, còn ngưi
nghe ... THPT Đạ Tông Kh i :11
SỞ GD & ĐT LÂM ĐỒNG
TRƯỜNG THPT ĐẠ TÔNG
TỔ: NGỮ VĂN
ĐỀ CƯƠNGÔNTẬP MÔN NGỮVĂN11
HọckìI - Năm học 2010-2 011
I. Tiếng Việt:
1. Ngữ cảnh là gì? Các nhân tố của ngữ cảnh? ...
Đề cươngôntập môn NgữVănHọckì 1
1
Tr ường THPT Đạ Tông Kh i :11
Chữ của ông đẹp lắm, vuông lắm: « có được chữ của ông như có báu ật ở trên đ i », « không kịp xin
chữ thì ân hận suốt đời...
... Địa hình chịu sự tác động mạnh mẽ của con ngư i.
Câu 24: Qua bảng số liệu nhiệt độ và lượng mưa ở Huế
Tháng I II III IV V VI VII V
II
I
IX X XI XII
Nhiệt độ(
0
C) 19,7 20,9 23,2 26 28 29,2 29,4 ... đặc diểm chung của tự nhiên Việt Nam và đặc i m chung của địa hình
Việt Nam
Đặc i m chung của tự nhiên Việt Nam:
- Đất nước nhiều đ i n i.
- Thiên nhiên nhiệt đ i ẩm gió mùa.
- Thiên nhiên ...
đ i n i bên trong lục đia có sự thay đ i theo từng đoạn bờ biển
+ Thiên nhiên vùng biển nước ta đa dạng giàu có, tiêu biểu cho thiên nhiên vùng biển nhiệt đ i
gió mùa
- Vùng đồng bằng ven biển
...
... + Hai vòng đai băng giá vĩnh cửu bao quanh 2 cực.
- Các đai khí áp và các đ i gió trên Tr i Đất.
+ Có 7 đai áp
+ Có 6 đ i gió hành tinh.
+ 2 gió Đông cực
+ 2 gió Tây ôn đ i
+ 2 gió Mậu ... triển và phân bố sinh vật?
* Sinh quyển :
- Là một quyển của Tr i Đất trong đó có sinh vật sinh sống.
- Chiều dày :
+ Gi i hạn trên : tiếp giáp v i tầng ôdôn (22 km)
+ Gi i hạn d i : t i ... hình phát triển dân số
5
- Ven biển: có gió từ đ i dơng th i vào: ma nhiều
Sâu trong lục địa: ma ít.
- Miền có gió Tây ôn đ i: ma nhiều.
- Miền có gió mùa: ma nhiều.
- Miền có gió Mậu dịch...
... mạng khoa học – kĩ thuật lần thứ hai.
Câu 17 : CHÍNH SÁCH Đ I N I VÀ Đ I NGO I CỦA MĨ SAU CHIẾN TRANH ?
Trả l i : Chính sách đ i n i và đ i ngo i của mĩ sau chiến tranh:
* Về đ i n i:
Ban hành ... – lai – xi – a, Phi –
líp – Pin, xin – ga – po và Th i lan .
•Mục tiêu: của ASEAN là phát triển kinh tế và văn hóa thông qua những nổ lực hợp tác chung giữa các nước
thành viên, trên tinh thần ... có hiệu quả của các xí nghiệp, công ti Nhật Bản.
- Vai trò quan trọng của Nhà nước trong việc đề ra các chiến lược phát triển, nắm bắt đúng th i cơ và sự i u tiết
cần thiết để đưa nền kinh...
... Nai
B. Sông Hồng Và s. Th i Bình
C. Sông Mê Kông và Sông Hồng
D. S. Đồng Nai và S. Th i Bình
B
5.Khi vào Việt Nam sông Mê Công chia thành 2 nhánh là sông :
A.Tiền Giang và Hậu giang
B.Cần ... Sông Cửu Long
c. Trung tâm của sông Tiền và sông Hậu.
A
B
38. Đồng bằng Bắc Bộ được b i đắp b i phù sa của sông nào ?
a/ Sông Th i Bình b/ Sông Hồng c/ Cả hai sông
C
39 : Những lễ h i n i tiếng ... Bắc Bộ là :
a . H i đua thuyền, H i Lim .
b . H i Lim, H i cồng chiêng .
c . H i Chùa Hương, H i Lim, H i Gióng, ……
C
40.Đà Lạt có những i m du lịch nào ?
a. Thác Cam - li, thác pơ – ren, hồ...
... Nhân vật giao tiếp: Ngưi n i (viết) và ngưi nghe (đọc)
+ B i cảnh ngo i ngôn ngữ: b i cảnh giaotiếp rộng, b i cảnh giao tiếp hẹp, hiện thực
được n i t i
+ Văn cảnh
- Vai trò của ngữ cảnh:
+ ... 2 i m): Kiểm tra kiến thức tiếng Việt ( Có b itập ứng dụng)
Câu 2 (2 i m) Kiếm tra kiến thức vănhọc ( Vănhọc sử, các tác giả, tác phẩm đã học)
Câu 3 (6 i m): Viết b i nghị luận vănhọc ( nghị ... tu từ
( Học sinh ôntập theo n i dung của SGK và vở ghi)
- B i tập:
1/ Có ph i tất cá các văn bản được đăng t i trên báo đều thuộc ngôn ngữ báo chí
không? Có các lo i VB nào thuộc ngôn ngữ báo...