...
Đề cươngôntập khối 10 – hk2 -20 09 -20 10 – www.mathvn.com
MathVn.Com
5
e)
3
tan sin 1
sin cos (1 + cos )
x x
x x x
-
=
f)
sin 4 cos2
. tan
1 cos4 1 cos2
a a
a
a a
=
+ +
g)
22 4
222 2
tan ...
-
-
22
2 2
tan 2 tan
1 tan 2 . tan
a a
a a
;
f) F = + + + +
1 1 1 1
(1 )(1 )(1 )(1 )
cos cos2 cos 4 cos8
a a a a
.
g) G =
1 1 1 1 1 1
cos (0 )
2222222
x x
p
+ + + < <
Bài 29 *. ... Nguyễn Đình Chiểu – Thừa Thiên Huế
Đề cươngôntập khối 10 – hk2 -20 09 -20 10 – www.mathvn.com
MathVn.Com
1
ĐỀ CƯƠNGƠNTẬPHỌCKÌ II – NĂM HỌC 20 09 – 20 10
MƠN: TỐN – KHỐI 10
A – ĐẠI SỐ...
...
không phải là oxi hóa – khử? Vì sao?
• 2KMnO
4
→ K
2
MnO
4
+ MnO
2
+ O
2
• 2 Fe(OH)
3
→ Fe
2
O
3
+ H
2
O
• HCl + NaOH
→ NaCl + H
2
O
d. 2NH
3
+ 5/2O
2
→ 2NO +3 H
2
O
e. Fe
3
O
4
... chất:
• H
2
S, S, H
2
SO
3
, SO
3,
H
2
SO
4
, Al
2
(SO
4
)
3
, SO
4
2-
, HSO
4
-
.
• HCl, HClO, NaClO
2
, KClO
3
, Cl
2
O
7
, ClO
4
-
,
Cl
2
.
c) Mn, MnCl
2
, MnO
2
, KMnO
4
, H
2
MnO
2
, MnSO
4
, ... có thể điều chế MgCl
2
bằng:
- Một phản ứng hóa hợp; Một phản ứng thế; Một phản ứng trao đổi
TRƯỜNG THPT XUÂN ĐỈNH
1
MÔN: HÓAHỌC LỚP 10
Năm học 20 12- 2013
Chương 1: NGUYÊN...
... ra theo sơ đồ :
Fe + S FeS
Hỏi sau phản ứng chất nào còn dư,dư bao nhiêu gam?
ĐỀ CƯƠNGÔNTẬPHỌCKÌ I
MÔN : HOÁHỌC 8
I/KIẾN THÚC CẦN NHỚ :
Câu 1 : Nguyên tử là gì ? Trình bày cấu tạo nguyên ... phản ứng?
Câu 25 : đốt cháy khí axetilen(C
2
H
2
)trong không khí sinh ra khí cacbonic và hơi nước
.Tính thể tích khí oxi và thể tích không khí cần dùng để đốt cháy hết 4 lít C
2
H
2
.Các thể
tích ... phản ứng?
Câu 25 : đốt cháy khí axetilen(C
2
H
2
)trong không khí sinh ra khí cacbonic và hơi nước
.Tính thể tích khí oxi và thể tích không khí cần dùng để đốt cháy hết 4 lít C
2
H
2
.Các thể
tích...
... Trung
8
Đề cươngôntậpmôn Địa Lí 11
ĐỀ CƯƠNGÔNTẬPHỌCKÌ II MÔN ĐỊA LÍ
PHẦN MỘT: LÍ THUYẾT
Chủ đề 1
LIÊN BANG NGA
1. Kiến thức
1.1. Biết vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ LB Nga
- Đất nước rông ... cho nông nghiệp phát triển. Tài nguyên khoáng sản
phong phú tạo điều kiện phát triển công nghiệp khai thác và luyện kim.
Trêng THPT Quang Trung
5
Đề cươngôntậpmôn Địa Lí 11
Chủ đề 4
ĐÔNG ... tương lai”.
Trêng THPT Quang Trung
6
Đề cươngôntậpmôn Địa Lí 11
ngành kinh tế tăng, xuất siêu, đời sống người dân được cải thiện, nằm trong
nhóm nước công nghiệp hàng đầu thế giới.
- Một số...
... TRƯỜNG THPT LANG CHÁNH ĐỀCƯƠNGÔNTẬPHỌC KỲ 2
NĂM HỌC 20 08 -20 09
MÔN TOÁN 11
I. Phần chung cho tất cả các thí sinh
1. Phát biểu định nghĩa giới hạn hữu hạn của dãy số
2. Định lí giới hạn hữu ... x
5
- 4x
3
- x + 1
b) y = -4x
3
+ 0,2x
2
-0,14x + 5
c)
5
42
2
+−=
x
x
y
d)
x
xy
2
3 +=
e) y = sin2x + cos3x
f) y = sin(x
2
+ 5x -1) +tan2x
g) y =
12
2
+−
−
x
x
6. Giải phương trình f
’
(x) ... dành cho học sinh học chương trình Nâng cao
3.1 Đại số
1. Tính các giới hạn sau
a)
)753(lim
23
+−
−∞→
xx
x
b)
2
12
lim
2
4
++
−−
−∞→
xx
xx
x
c)
43
12
lim
2
1
+−
+
−→
xx
x
x
d)
1
23
lim
1
−
−+
→
x
x
x
e)...
... Cửu Long
2. Các thế mạnh và hạn chế chủ yếu của vùng
3. Sử dụng hợp lí và cải tạo tự nhiên ở đồng bằng sông Cửu Long
B. Thực hành
ĐỀ CƯƠNGÔNTẬPHỌCKÌ II
MÔN ĐỊA LÍ - Lớp 12
( Từ bài 20 đến ... thổ công nghiệp
3. Các hình thức chủ yếu về tổ chức lãnh thổ công nghiệp
XI. Vấn đề phát triển giao thông vận tải và thông tin liên lạc
1. Giao thông vận tải
2. Thông tin liên lạc
XII. Vấn đề ... 1. Cơ cấu công nghiệp theo ngành
2. Cơ cấu công nghiệp theo lãnh thổ
3. Cơ cấu công nghiệp theo thành phần kinh tế
IX. Vấn đề phát triển một số ngành công nghiệp trọng điểm
1. Công nghiệp năng...
... nhiễm không khí ?
11. Tại sao trong trồng trọt, muốn thu hoạch cao thì không nên trồng cây với mật độ quá dày.?
12. Nêu khái niệm hô hấp ở cây? Viết sơ đồ hô hấp?
13. Tại sao ban đêm không nên ... ý nghĩa gì trong thiên nhiên và đời sống con người
8. Không có cây xanh thì không có sự sống ngày nay trên trái đất, điều đó có đúng không? Vì sao?
9. Tại sao khi nuôi cá cảnh trong bể kính ... hút phân d. Cây nhận được nhiều ánh sáng
20 . Bộ phận nào của rễ có chức năng chủ yếu hấp thụ nước và muối khoáng:
a. Lông hút b. Thịt vỏ c. Biểu bì d. vỏ
27 . Thành phần có chức năng điều khiển...
... thể và đa bội thể.
đề kiểm tra họckì 1: sinh học 9
A. Trc nghim:
I. Khoanh trũn cõu ỳng nght (mi cõu 0.5)
1. Trong phõn t ADN t l S bng:
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
2. Rui gim cú 2n = 8 . Mt t bo ... quả đỏ.
Sinh học lớp 9
ĐÁP ÁN
KIỂM TRA HỌCKÌ I
A.Trắc nghiệm:
I. Câu đúng nghất (mỗi câu 0.5đ)
1 – a 2- c 3 - a 4. d
II. Bổ sung vào đoạn mạch sau theo nguyên tắc bổ sung: (2 )
1. Đoạn gen ... AA
Kiểu hình: 100% quả đỏ. (0,5đ)
- Trường hợp2: đỏ không thuần chủng (Aa)
P: Aa x Aa
GP: A ; a A ; a
F1: 1AA ; 2 Aa ; 1 aa
Kiểu gen: 1AA; 2 Aa ; 1 aa
Kiểu hình: 50% quả đỏ, 50%quả vàng....
... n
n
+
−
.
Câu 6. Tính giới hạn sau:
a.
2
2
1
3 2
lim( )
1
x
x x
x
→
− +
−
. b.
2
2
2
2
lim( )
2
x
x x
x
→
+ −
−
c.
3 2
3
2
lim ( )
3 2
x
x x
x x
→−∞
−
−
. d.
2
2
2 1
lim ( )
x x
x
x
+
+
→ −∞
.
Câu ... II. BÀI TẬP.
A-ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH.
Câu 1. Tìm 5 số hạng đầu tiên của dãy:
a.
n
u
=
2
2 4n
n
−
c.
n
u
=
4 2
3 2 1n n− +
b.
n
u
=
3
2
2
3
n
n− +
d.
n
u
=
2 3
2
n
n
+
−
.
Câu 2. Tìm 5 ...
1
u
=2 và
n
u =
2
1
2 1
n
u
−
+
. c.
1
u
= -2 và
n
u =
2
1n
u n
−
−
.
b.
1
u
=3 và
n
u =
1
1
2
n
n
u
u
−
−
+
. d.
1
u
=2 và
n
u =
1
2
n
u
−
+
.
Câu 3.Cho dãy số sau: 1;3;5;7……… ;20 03.
...