đề cương ôn thi toán 9 học kỳ 1

... Bài 1 Tính giá trị của mỗi biểu thức sau: a, 2x 2 - 3x +1 tại x = -1 c, 5x - 7y + 10 tại x = 5 1 ; y = 7 1 b, 5x 2 - 3x -16 tại x = 2 d, 2x -3y 2 + 4z 3 tại x = 2; y = -1; z= -1 Bài ... -3x) 2 y 2 ( 5 1 xy 2 ) 3 b, ( 3 1 ab 2 c) 3 . 8 5 .a 2 b ( - 25 1 bc 4 ) c, ( 3 2 abx 2 ) 2 ( - 5 9 a 3 x ) ( - 10 9 bx ) 2 Bài 7 Thu gọn các đơn thức: a, x 2 (- 3 1 y ) . 5 1 x 4 b, - y.2x 3 y ... thức thu gọn: a, ( x +1 ) (x+2 ) c, ( x +1 ) ( x+2 ) ( x +3 ) b, ( x -1 ) x (x +1 ) d, ( x +1 ) ( x+2 ) ( x+3 ) ( x+4 ) Bài 15 Cho f(x) = -7x 2 + 6x - 3 1 +8x 4 + 7x 2 - 5 1 x g(x) = 28 5x 4 ...

...       −       + 25 4 75 62 . 3 1 4:5, 19 9 ,1. 3 1 3 5) 21 16 5,0 23 4 21 5 23 4 1 ++−+ 6) 3 1 33. 7 3 3 1 19 . 7 3 − 7) 3 1 3 1 .9 3 +       − 8)       −−       − 7 5 : 4 1 25 7 5 : 4 1 15 9) )2(: 6 1 3 1 )3(: 5 3 5,0 −       −−+−       −− 10 ) 17 2 2. 9 5 6 4 1 3: 7 4 :008 ,1 25 2       −       − 11 )         −       +−       −               −       2 430 3 2 )2,0.( 3 1 2 2 1 1. 5 7 :75 ,1 5 3 4.)6,0.( 3 1 2 12 )         +         −− 49 25 : 21 16 7 5 : 19 6 5 : 5 1 1. 64 16 14 4 25 . 5 1 1 24 12 1 : 5 1 1 13 )             −−+             −−−             +− 75,0 3 4 12 5 ,1 3 5 1 2 1 1 4 3 1 14) ... 21 16 5,0 23 4 21 5 23 4 1 ++−+ 6) 3 1 33. 7 3 3 1 19 . 7 3 − 7) 3 1 3 1 .9 3 +       − 8)       −−       − 7 5 : 4 1 25 7 5 : 4 1 15 9) )2(: 6 1 3 1 )3(: 5 3 5,0 −       −−+−       −− 10 ) 17 2 2. 9 5 6 4 1 3: 7 4 :008 ,1 25 2       −       − 11 )         −       +−       −               −       2 430 3 2 )2,0.( 3 1 2 2 1 1. 5 7 :75 ,1 5 3 4.)6,0.( 3 1 2 12 )         +         −− 49 25 : 21 16 7 5 : 19 6 5 : 5 1 1. 64 16 14 4 25 . 5 1 1 24 12 1 : 5 1 1 13 )             −−+             −−−             +− 75,0 3 4 12 5 ,1 3 5 1 2 1 1 4 3 1 14) 1 22 1 2 1 2 − + + + 15 ) 2005 22 )1( 2 4 .12 2 3 .8 −+       −       − − 16 ) ( ) 2 5,0: 4 1 11. 4 39 4 3 8.75 ,9 −       −− 17 ) 32 2 1 : 12 5 3 2 . 3 2 . 1 69 16       −       − +       − 18 *)       −       −− 5 42 : 11 5 2).4.(2 49 4 . 2 1 3 19 * )       −++−− 2 1 35,0 2 1 . 3 1 3 4 )12 (4,3 2 1 3 20) 6 5 1: 3 2 2337 ,1: 81, 17 88,0:4,2.75,0 .18 3 1 26375,47:5,4 −             −− Bµi ... x x = 7) x 9 7 1 03,0 3 2 2 = 8) 01, 0 :1 5 2 :3 = x 9) ( ) 1 3 2 2:25,02: 5 4 3 = x 10 ) 5 2 1 3 + = + x x x x 11 ) 5 4 7 3 5 1 1 =+ x 12 ) 10 21 5 3 = x 13 ) 33 31 1 8 3 : = y 14 ) 6 5 25,0 12 11 =+ x 15 ) 5,2 = x 16 ) 2573,0 =+ x 17 ) 2 ,1 = x 18 ) 14 3 1 =+ x 19 ) ...

... : Một số hệ thức về x 1 ; x 2 thường gặp ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 2 2 1 2 1 2 1 2 2 2 1 2 1 2 1 2 2 2 1 2 1 2 1 2 3 3 3 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 * 2 * 4 * * 3 ( ) 1 1 * x x x x x x x x x ... sau : 1) . 2 10 21 0x x− + = 2). 2 3 19 22 0x x− − = 3). 2 (2 3) 11 19 x x− = − 4). 8 1 1 3 x x x x + = + − 5). 5 7 2 21 26 2 2 3 x x x x + + − = − + 6). 4 2 13 36 0x x− + = 7). 2 1 1 4,5 ... e) 1 1 1 ( 1) ( 3) 3 ( 2) 2 4 3 x x x+ + + = − + ; g) 2 4 6 8 98 96 94 92 x x x x+ + + + + = + h) 12 11 74 73 77 78 15 16 x x x x− − − − + = + i) 2(3 ) 9 3 7 2 5 4( 1) 2 5 5 14 24 12 3 x...

... 2448: [1 19 – (23 – 6)] Bài 2. Thực hiện các phép tính sau bằng cách hợp lý nhất a) 38 + 41 + 11 7 + 1 59 + 62 b) 73 + 86 + 96 8 + 91 4 + 3032 c) 3 41. 67 + 3 41. 16 + 6 59. 83 d) 23. 75 + 25 . 23 + 10 0 e) ... B M 21 Bài 10 . Thực hiện các phép tính: a) A = (456. 11 + 91 2). 37: 13 : 74 b) B = [( 315 + 372). 3 + (372 + 315 ). 7]: (26. 13 + 74. 14 ) Bài 11 . So sánh các số: a) a = 10 30 và b = 2 10 0 b) ... Phạm Ngọc Trung THCS T.T La Hà ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2 010 _ 2 011 MÔN TOÁN 6 A/ PHẦN SỐ HỌC: I. Lý Thuyết: 1. Viết tập hợp N các số tự nhiên 2. Viết dạng tổng...

... ôn tập toán 9 học kì I d) 23 2 23 2 + e) 25 1 25 1 + + f) 234 2 234 2 + g) 21 22 + + h) 15 2 15 2 + + ; i) 32 1 32 1 + 8- a) 57 57 57 57 + + + b) 31 515 c) 53 10 6 71 142 + + ... + + + 9- )2( )12 (4 2 + xxx 10 - )2()44(2 222 yxyxyxyx ++ Gii phng trỡnh: 1) a) 512 = x b) 35 = x c) 21) 1 (9 = x d) 0502 = x 2) a) 012 3 2 = x b) 9) 3( 2 = x c) 614 4 2 =++ xx d) 0 19 6 2 =+ xx ; ... 614 4 2 =++ xx d) 0 19 6 2 =+ xx ; e) 3 )12 ( 2 = x f) 06 )1( 4 2 = x 3) a) 1 4 3 12 9 10 8 0 3 3 x x x x + = b) 1 2 3 75 48 5 2 x x x+ = với x>0 4) a) 899 442525 =++++ xxx b) 1 4 16 4 9 36 4 3 x x x + = ...

... chuỗi axit amin bện xoắn với nhau 16 .Cấu tạo NST: - Được cấu tạo từ 1 sợi ADN và Prôtêin loại histôn 17 .Chức năng của NST: - Lưu trữ thông tin di truyền + Mỗi gen có 1 vị trí xác định trên NST khi ... tạo ra ARN - Chỉ có 1 mạch - Gồm các loại ribônu - Nhỏ hơn ADN - Không có liên kết - Không có - ARN tổng hợp giải mã tạo ra prôtêin *So sánh nguyên phân và giảm phân I: (.) Kỳ trung gian: - Giống ... làm cho sinh vật đa dạng và phong phú. 9. Cấu trúc không gian của ADN: - Gồm hai mạch xoắn kép đều đặn quanh một trục. - Chiều dài mỗi vòng xoắn 34A* bao gồm 10 cặp nu đương kính vòng xoắn 20A*. *Nguyên...

... tế: - Nông nghiệp: + Năng suất lúa đứng đầu cả nước + Có mùa đông lạnh, phát triển vụ đông + Chăn nuôi gia súc, gia cầm + Thủy sản: nước mặn, nước ngọt - Công nghiệp: + Cơ cấu CN cao chiếm 21% ... biển rộng Cần cù lao động, có truyền thống hiếu học Có kinh nghiệm chông thi n tai bão lụt Dũng cảm trong chiến tranh chông giặc ngoại xâm Khó khăn Thi n tai, lũ lụt, hạn hán, cháy rừng, Nạn cát ... đề việc làm: - Phân bố dân cư lao động lại - Đa dạng hóa các loại hình đào tạo - Đa dạng hóa các hoạt động kinh tế nông thôn - Phát triển xây dựng và dịch vụ ở thành thị. II.Địa lý kinh tế: 1. Điểm...

... Câu 1 : a. 6 7 12 5  = 4 3 12 9  ( 1 điểm ) b. 25 8 . 16 15   = 10 3 ( 1 điểm ) c. 7        11 5 3 7 3 2 11 5 = 1 7 4 ( 0,75 điểm ) d. 13 3 . 9 5 13 9 . 9 5 13 7 . 9 5  ... 7        11 5 3 7 3 2 11 5 d. 13 3 . 9 5 13 9 . 9 5 13 7 . 9 5  Câu 2 : Lớp 6B có 48 học sinh .Số học sinh giỏi bằng 6 1 số học sinh cả lớp , Số học sinh trung bình bằng 25% số học sinh cả ... f. 3 4 5 6 . 3 1 5 4 . 3 1  g. 7 5 19 15 . 7 3 7 3 . 19 4     h. 13 3 . 9 5 13 9 . 9 5 13 7 . 9 5  Bài 3 : Tìm x biết : a. 3 2 5 4  x b. 3 1 4 3  x c. 3 2 6 5   x d. 3 2 9 5  x ...

... điện bão hòa trong đi-ôt chân không bằng 1 mA thì trong thời gian 1 s số electron bứt ra khỏi mặt ca-tôt là A. 6 ,15 .10 15 B. 6,25 .10 15 C. 1, 6 .10 16 D. – 1, 6 .10 16 19 . Khi cường độ dòng điện bão ... khỏi ca-tôt là bằng không. A. 4,8 .10 -15 J. B. 1, 44 .10 -10 J. C. 0,48 .10 -17 J. D. 1, 52 .10 - 19 J. Câu 16 . Câu nào dưới đây nói về chất bán dẫn là không đúng? A. bán dẫn không thể được xem là ... m e = 9, 1. 10 - 31 kg. A. 19 , 5V B. 39V C. 19 5 V D. 97 ,5V 9. Một tụ điện có điện dung C 1 = 1 F được nạp điện dưới hiệu điện thế U = 10 V, sau đó được ngắt ra khỏi nguồn điện. Một sự can thi p bên...

... 25 9 16 8 b. 10 1 160 5 25 16 c. 1, 6.6,4.2500 d. 8 ,1. 1, 69. 3,6 Câu 3. Rút gọn giá trị của biểu thức. a. 3 13 ,5 2 2 3 75 300 2 5 a a a a a − + − b. (15 200 3 450 2 50) : 10 − + c. 3 2( 50 2 18 ... gọn G Câu 11 . Cho biểu thức H = ( ) 2 1 1 1 11 − + ÷         − + − a a aaa a. Tìm điều kiện của a để H được xác định b. Rút gọn H Câu 12 . Cho biểu thức: I = 9 3 1 1 : 9 3 1 x x x x x ... 0 ) p. 2 6 2 3 3 3 27 2 1 3 − + − + − q. 1 2 72 5 4,5 2 2 27 3 3 − + + r. 1 1 48 2 75 54 5 1 2 3 − − + s. 1 1 1 1 2 2 3 99 10 0 + + + + + + t. 0 ,1 200 2 0,08 0,4 50+ + . Câu 4. Cho biểu thức...

... 200. Khi xếp thành 12 hàng, 15 hàng, 18 hàng đều vừa đủ không thừa ai. Tính số học sinh khối 6 của trường đó. ÔN TẬP TOÁN 6 HỌC KÌ I SỐ HỌC CHỦ ĐỀ 1: THỰC HIỆN PHÉP TÍNH 1) Thứ tự thực hiện ... 3) = - 1 (vì -3 có giá trị tuyệt đối lớn hơn 2) b) -17 + 18 = 1 (vì 18 có giá trị tuyệt đối lớn hơn – 17 ) Bài 1: Thực hiện phép tính a) 17 . 85 + 15 . 17 – 12 0 b) 2 3 . 17 – 2 3 . 14 d) ( ... 5 1 : 2 e) 80 – (4 . 5 2 – 3 . 2 3 ) g) ( ) { } 35 12 14 2   − − − + −   h) 49 ( 54) 23− − − i) 13 18 ( 42) 15 − − − − k) ( ) 452 67 75 452− − − + − l) 31 17 13 52− − − m) 5 ( 19 ) ...