...
PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG DẠY HỌC HỢP TÁC
CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ
Chuyên ngành: Lý luận và Lịch sử giáodục
Mã số: 62.14.01.01
TÓM TẮT LUẬNÁNTIẾNSĨGIÁODỤCHỌC
... kỹ thuật và lý luận của chuyên gia,
của cán bộ chỉ đạo, của giáo viên cốt cán.
9. ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬNÁN
9.1. Về mặt lý luận
- Xác định một cách có hệ thống quan điểm lý luận về KN DHHT, ... nhóm
phương pháp dạy học gần nhau đều xuất phát từ một triết lý dạy học nhất định. Phương
pháp DHHT có nguồn gốc từ phương pháp giáodục xã hội.
1.1.2.4. Cơ sở lý luận dạy học
Trong quá trình...
... TẮT LUẬNÁNTIẾNSĨGIÁODỤCHỌC
THÁI NGUYÊN - 2010
2
5. Nhiệm vụ nghiên cứu
5.1. Hệ thống hóa những vấn đề lý luận về KNS, giáodục KNS, giáodục KNS
cho học sinh THPT ... rằng giáodục KNS cho học sinh thông qua hoạt động giáodục
NGLL là lồng ghép giáodục KNS vào hoạt động giáodục NGLL. Kết quả này phản ánh
thực tế của một số trường THPT đã triển khai giáodục ... hiện mục tiêu giáodục KNS đã được tích hợp.
6
hoạt động giáodục đã trình bày trong luận án, tác giả luậnán quan niệm, giáodục
KNS là một quá trình với những hoạt động giáodục cụ thể nhằm...
... của bộ môn SH.
9. C
ấu trúc của luận án
Ngoài ph
ần mở đầu v
à phần kết luận, nội dun
g chính c
ủa luậnán đ
ược
trình bày trong 3 ch
ương. Chương 1:
Cơ s
ở lý luận và thực tiễn của
vi
ệc
thi
ết ... sắc kiến thức Sinh học của HS
, chúng tôi
ch
ọn đề tài
“Thiết kế v
à sử dụng
bản đồ khái niệm trong d
ạy học phần
“Di
truy
ền học
” góp ph
ần nâng cao chất l
ượng dạy học Sinh học lớp 12”.
2. M
ục ... BĐKN trong kiểm tra,
đánh giá
Quy trình g
ồm
các bư
ớc sau:
Vi
ệc đánh giá có thể thực hiện ở hai mức độ
: mức 1, GV đánh giá, cho
đi
ểm
; mức 2, GV cung c
ấp đáp ánđể HS tự đánh giá
, cho đi
ểm,...
...
dưới góc ñộ lịch sử giáodục học, vì vậy tác giả chọn ñề tài làm luận
án nghiên c
ứu sinh.
1.2. NHỮNG VẤN CƠ BẢN VỀ DẠY HỌC TIỂU HỌC
1.2.1. ðặc ñiểm tâm lý của học sinh tiểu học
24
chất ... các mục tiêu
giáo dục toàn diện ñối với học sinh tiểu học .
Bản chất, ñặc ñiểm của quá trình dạy học tiểu học: Dạy học
phải hướng vào hoạt ñộng tự nhận thức của học sinh, còn giáo viên
sẽ ... tiểu học có chất lượng và hiệu quả giáo dục:
1. Nhà nước tiếp tục ñầu tư cơ sở vật chất trường lớp ñúng quy
cách, trang thiết bị dạy học, sách giáo khoa, sách tham khảo.
2. Giáo viên, cán bộ giáo...
...
KHU VỰC MIỀN NÚI PHÍA BẮC
Chuyên ngành: Lý luận và lịch sử giáodục
Mã số: 62.14.01.01
TÓM TẮT LUẬNÁNTIẾNSĨGIÁODỤCHỌC
THÁI NGUYÊN, NĂM 2011
24
nhưng cũng là ... ĐC và các lớp học sinh
khẳng định tính đúng đắn của giả thuyết khoa học mà luậnán nêu ra.
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
1. Kết luận
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn về vấn đề nâng cao năng ... một hình thức đặc biệt của giáo dục. Dạy học
bao hàm hoạt động dạy của giáo viên (người dạy) và hoạt động học của học
sinh (người học) . Hoạt động dạy và hoạt động học luôn gắn bó với nhau,
thống...
...
THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC
NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ LỊCH SỬ GIÁODỤC
Mã số: 62 14 01 01
LUẬN ÁNTIẾNSĨGIÁODỤCHỌC
Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS BÙI VĂN ... niệm giáodục chỉ quá trình giáodục tổng thể (dạy học và giáodục
theo nghĩa hẹp) được thực hiện thông qua các hoạt động giáo dục. Hoạt
động giáodục là những hoạt động do các cơ sở giáodục ... năng động, sáng tạo ở học sinh. Đó cũng là lý do để
tác giả lựa chọn đề tài luậnán với tiêu đề: " ;Giáo dục kỹ năng sống cho học
sinh trung học phổ thông thông qua hoạt động giáodục ngoài...
... pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của
HS, hiện nay Bộ giáodục đã có quyết định từ năm học 2006- 2007 sẽ tổ chức thi tốt
nghiệp trung học phổ thông và kì thi tuyển sinh đại học áp dụng hình ... thống kê toán học.
8. Điểm mới của luận văn
- Nghiên cứu và đề xuất các phương phá
p giải nhanh các bài toán hóa học vô
cơ.
- Thiết kế website hỗ trợ phương pháp giải nhanh các bài toán trắc ... nghiệm tự luận
TSCĐ : Tuyển sinh cao đẳng
TSĐH : Tuyển sinh đại học
LỜI CẢM ƠN
Đề tài này đã được hoàn thành là kết quả của quá trình học tập tại Đại học Sư
phạm Tp.HCM. Tác giả luận văn...
... DẠY HỌC PHẦN
HIĐROCACBON HÓA HỌC 11 NÂNG CAO
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học môn hóa học
Mã số: 60 14 10
LUẬN VĂN THẠC SĨGIÁODỤCHỌC ... thuật, triết học, tâm lý học, xã hội học, giáodục
Trong lĩnh vực giáo dục, thuật ngữ ‘constructivism’ được sử dụng với nhiều
nghĩa như là: chủ nghĩa kiến tạo, tư tưởng học tập, quan điểm học tập, ... trong Luật giáodục (2005), được cụ thể hóa trong các Chỉ thị của Bộ Giáodục
và Đào tạo, đặc biệt là Chỉ thị số 14 (4–1999).
Luật giáo dục, điều 28.2, đã ghi “phương pháp giáodục phổ thông...
...
duy sáng tạo, đánh giá khả năng tư duy sáng tạo của học sinh, phương pháp tiến
hành dạy họcđể phát triển tư duy sáng tạo.
3. Bài tập hóa học. Chúng tôi nêu rõ khái niệm bài tập hóa học, tác ... động học tập của học sinh, giúp học
sinh biết cách học, biết tự học thì quá trình học tập của các em
mới đạt được những
kết quả tốt đẹp cả về tri thức, kĩ năng lẫn thái độ.
Luật Giáodục năm ... năng lực sáng tạo cho học sinh trong
dạy học hóa học chương Oxi - lưu huỳnh (Lớp 10 - Chương trình nâng cao), luận
văn Thạc sĩ , trường ĐHSP Tp. HCM.
Xu hướng hiện nay của lí luận dạy học là...