... tới
tâm lýcủa đứa trẻ, hoạt động tâmlý dựa trên cơ sở các quá trình sinh lý. Lứa
tuổi ấu nhi, tâmlý là sản phẩm của bộ não và bậc giáo dục phải nắm vững
được những quy luật của sinh lý trong ... thì trẻ tỏ ra
xấu hổ hoặc buồn.
Mục lục
I. Lý do và mục đích chọn đề tài
II. Nội dung của đề tài
Vị trí và ý nghĩa của tuổi ấu nhi trong quá trình phát triển tâmlý con người
Những đặcđiểmtâm ... phương pháp giáo dục hiúp trẻ phát triển
tâm lý
2.3.1. Giáo dục trẻ ấu nhi thông qua thế giới đồ vật
2.3.2. Các biện pháp giáo dục cảm xúc- tình cảm cho trẻ
2.3.3. Các biện pháp giúp trẻ phát triển...
... ý:
Hành động của bạn quan trọng hơn biểu đạt bằng
ngôn ngữ.
Chăm chú lắng nghe những điều trẻ nói ,quan sát
sự thay đổi nét mặt trẻ để đoán tâm tư, tình cảm
và nguyện vọng thay đổi củatrẻ khi ... thành
xoá bỏ mặc cảm đối với trẻ như : thương hại, né
tránh, khinh ghét, thị uy
tìm hiểu cảnh ngộ, tôn trọng tự do và nhu cầu của trẻ
phát huy tiềm năng sẵn có của trẻ, giúp các em hoà
nhập ... giao tiếp
hãy dịu dàng chạm vào trẻ và gọi tên
của nó.
Dùng một giọng nói nhẹ nhàng khi bạn
nói với trẻ.
Khi nói chuyện hãy nhìn vào đôi mắt
của trẻ.
cần tỏ ra ân cần, tôn trọng,...
... cá nguyên tắc quản lý, đặc
điểmcủa ngầnh và tp thể quyết định phong cách lãnh đạo chung của nhiều cán bộ quản
lý.
+Nhóm yếu tố bên ngoài: gồm các đặcđiểmtâmlý các nhân của nhà lãnh đạo (xu ... hợp các thuộc tính của nhà quản lý, nói lên bộ mặt
tâm lý xh của nhà quản lý, quyết định chức năng xh, vai trò xh của nhà quản lý.
-Nhà quản ly phải có đặcđiẻmtamlý riêng để phù hợp với chức ... 3: Đặcđiểmtâmlýcủa lãnh đạo
3.1.Nhân cách người lãnh đạo
3.1.1.Kn:
Ng lãnh đạo có vai trò lãnh đạo tập thể để đạt đc mục tiêu.
-Nhân cách của người lãnh đạo là tổ hợp các thuộc tính của...
... một cộng
đồng tâm lý. Những đặc trng tâmlý này không phải là sự cộng lại các đặc
điểm tâmlýcủa các thành viên của nhóm mà là những đặcđiểmtâmlý chung
nhất, tiêu biểu nhất của các thành ... sự cộng lại các đặcđiểmtâmlýcủa các thành viên
thuộc dân tộc đó, mà là những đặcđiểmtâmlý tiêu biểu nhất, đặc trng nhất
của dân tộc. Đó là sự kết tinh các đặcđiểmtâmlý các thành viên ... ảnh hởng của các yếu tố tâmlý trên kết hợp với việc phân tích các đặc
điểm tâmlýcủa các dân tộc. Dới đây là kết quả điều tra về những đặcđiểm
tâm lý trên của một số dân tộc thiểu số lớn nhất...
... lýcủa tập
3.5. Bầu không khí tâmlýcủa tập
thể
thể
3.5.1. Khái niệm:
Bầu không khí trong tập thể: là trạng thái tâmlýcủa tập
thể, thể hiễn sự phối hợp tâmlý xã hội, sự tương tác
giữa ... tiêu
không
không
thống nhất
thống nhất
á
á
p lực tâm
p lực tâm
lý từ nhiều
lý từ nhiều
ngời
ngời
á
á
p lực tâm
p lực tâm
lý từ nhiều
lý từ nhiều
ngời
ngời
s
s
ự mơ hồ
ự mơ hồ
về phạm ... lý chặt chẽ về mọi mặt của quá trình
lao động sản xuất và sinh hoạt tập thể.
Nội dung chương 3
Nội dung chương 3
3.1. Khái niệm
3.2. Các giai đoạn phát triển của tập thể
3.3. Đặcđiểmtâm lý...