đặc điểm thi pháp truyện ngắn lãng mạn và truyện ngắn hiện thực giai đoạn 1930 1945 và các biện pháp so sánh trong dạy học truyện ngắn hiện thực và truyện ngắn lãng mạn
... văn học sử) bị phá vỡ -Trong phương phápso sánh, đối tượng sosánh hầu hết đơn vị kiến thức mà học sinh học qua Khi sosánhhọc sinh phải huy động lại kiến thức Do vậy, sosánh hình thức giúp học ... lại có điểm khác để quy chất Sosánh dấu hiệu đặc trưng giống khác tượng văn học Do vậy, sosánh áp dụng thường xuyên tiết học văn Sosánh phương phápdạyhọc nêu vấn đề: Giáo viên yêu cầu học sinh ... sinh, ảnh hưởng đến hiệu dạy- học phần văn Sosánh gì? * Vai trò phương phápsosánh dạy- học phần văn - Có thể hiểu cách đơn giản: - Sosánh phương pháp hình thành sở đối chiếu điểm giống khác đối...
... xác thipháptruyệnngắn Nguyễn Quang Sáng Luận văn khảo sát hai cấp độ: tác phẩm toàn sáng tác truyệnngắn Nguyễn Quang Sáng Phương phápsosánh đối chiếu Trong trình nghiên cứu thipháptruyện ... hướng tiếp cận xã hội học dừng lại mức khởi điểm mặt lý luận thipháp Như vậy, đề tài Đặcđiểmthipháptruyệnngắn Nguyễn Quang Sáng để ngỏ nhiều hướng nghiên cứu cho người sau Các nghiên cứu gợi ... cứu Do đó, phương pháp giúp việc khái quát số phương diện thipháptruyệnngắn Nguyễn Quang Sáng Phương pháp thống kê Khảo sát thống kê phương pháp nghiên cứu đặc trưng thipháphọc Thông qua việc...
... xác thipháptruyệnngắn Nguyễn Quang Sáng Luận văn khảo sát hai cấp độ: tác phẩm toàn sáng tác truyệnngắn Nguyễn Quang Sáng Phương phápsosánh đối chiếu Trong trình nghiên cứu thipháptruyện ... nữa, với thipháphọc nhân vật biểu tập trung quan niệm nghệ thuật người nhà văn Các nhà thipháphọc cho rằng: “Nhân vật văn học biểu cách hiểu nhà văn người theo quan điểm định qua đặcđiểm mà ... hướng tiếp cận xã hội học dừng lại mức khởi điểm mặt lý luận thipháp Như vậy, đề tài Đặcđiểmthipháptruyệnngắn Nguyễn Quang Sáng để ngỏ nhiều hướng nghiên cứu cho người sau Các nghiên cứu gợi...
... văn yếu tố không kể đến thipháp cốt truyệntruyệnngắn đại Truyện viết cách tự nhiên, không bị ràng buộc thipháptruyền thống, hình thành cách lắp ghép, tạo dựng mảnh cốt truyện, mảnh tâm trạng ... tìm chỗ đứng giaiđoạn lịch sử đầy bão táp biến động, thay vào cách tân truyền kì quan điểm thực, hình thành dạng thứctruyệnngắn trung đại - truyện người thật việc thật (kiến văn) truyện ngụ ... thường ngắn gọn, tính chất ngữ cá thể hóa ngôn ngữ đậm nét Truyệnngắn Phan Thị Vàng Anh (Kịch câm), Lại Văn Long (Kẻ sát nhân lương thi n) tiêu biểu cho loại truyệnngắn Loại "truyện ngắn -...
... thuật truyệnngắn Di Li Từ chúng tơi rút nhận xét chung, khái quát, tiêu biểu cho đặcđiểmthipháptruyệnngắn Di Li Phương phápsosánh Để thấy đặcđiểmthipháp Di Li đóng góp Di Li cho văn học ... thấy rõ đặcđiểmthipháptruyệnngắn Di Li Đóng góp khố luận Khố luận tập trung tìm hiểu Những đặcđiểmthipháptruyệnngắn Di Li, nhằm mục đích bước đầu đóng góp Di Li văn học Việt Nam đại, ... dáng vẻ đặc sắc cho lối sosánh Nôm na, sosánh đưa vật xem xét giống hay khác phương diện với vật khác coi chuẩn Có thể sosánh nhiều phương diện vật sosánh vật với nhiều vật khác Sosánh đòi...
... em học sinh mơ hồ đặcđiểm thể loại văn văn học Nhiều học sinh không hiểu truyện cổ khác với truyệnngắn đại chưa có tiêu chí rõ ràng để phân biệt truyệnngắnlãngmạn với truyệnngắnthực Từ thực ... liệu thipháphọcthipháptruyệnngắn - Cuộc đời nghiệp nhà văn Nam Cao - Truyệnngắn Chí Phèo” sốtruyệnngắn tuyển tập truyệnngắn Nam Cao - Học sinh lớp: 11C2, 11C3, 11C4, 11C5 (Năm học 2015- ... dẫn học sinh đọc hiểu truyệnngắn Chí Phèo”của Nam Cao theo đặcđiểmthipháp thể loại” Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu giúp giáo viên em học sinh nắm vững đặcđiểmthipháp thể loại truyện...
... giới truyện cổ tích” Thế giới – dù truyện cổ tích thần kì, truyện cổ tích lồi vật hay truyện cổ tích sinh hoạt – giới khơng có thựcCác nhà khoa học dựa vào dân tộc học khoa học tương cận, quy thực ... thuốc”… + Cácbiệnpháp phóng đại, so sánh, trùng điệp, điệp ngữ ngơn ngữ hình tượng tạo nên vẻ đẹp, phong cách riêng sử thi anh hùng: phong cách lãngmạn hào hùng đầy sức hấp dẫn Nhìn chung thủ pháp ... chỗ giới phản ánh thực tế II NHỮNG ĐẶCĐIỂMTHIPHÁP CỦA TRUYỆN CỔ TÍCH THẦN KÌ 2.1 Nhân vật truyện cổ tích thần kì 2.1.1 Truyện cổ tích thần kì (cũng truyện cổ tích lồi vật, truyện cổ tích sinh...
... phân tích đặcđiểm cốt truyệnđặcđiểm nhân vật tác phẩm tự mẻ Điểm luận văn phân tích đặcđiểm cốt truyện nhân vật nhóm truyện cổ tích phong tục tìm nét riêng chúng đặcđiểm chung nhóm truyện cổ ... văn học thành văn, nhân vật loại truyện (bao gồm truyện ngắn, truyện vừa truyện dài) quan hệ với cốt truyệnso với nhân vật truyện kể dân gian Cũng nên vai trò cốt truyện tiểu thuyết, truyệnngắn ... sức mạnh vô biênthi n, ác chỗ dung thân Và chủ đề mà câu chuyện nêu lên Trongtruyện Sự tích Ông Bình Vôi, xung đột thi n ác nhng xung đột thể loại ngời cụ thể: nhà tu hành Xung đột thi n ác truyện...
... động văn học cách mạng: "văn thể cách mạng", "thi giới cách mạng", "tiểu thuyết giới cách mạng" v.v… Qua "Ẩm băng thất thi thoại", ông kêu gọi thơ phải tuyên truyền, biểu tinh thần cách mạng, tinh ... cơng trình khơng sâu sát vào đặc trưng ngữ pháp có xu hướng tác động Trong "Phong cách học phong cách chức Tiếng Việt", Hữu Đạt cho "Các đơn vị ngôn ngữ hoạt động phong cách nghệ thuật với chức ... "Văn học sáng tạo tiếp nhận" cho hiệu tác động tác phẩm tất yếu người cầm bút cố gắng không bị hạn chế việc "sử dụng biệnpháp hiệu nhất, kể biệnpháp phương pháp sáng tác phi thựclãng mạn, ...
... động văn học cách mạng: "văn thể cách mạng", "thi giới cách mạng", "tiểu thuyết giới cách mạng" v.v… Qua "Ẩm băng thất thi thoại", ông kêu gọi thơ phải tuyên truyền, biểu tinh thần cách mạng, tinh ... cơng trình khơng sâu sát vào đặc trưng ngữ pháp có xu hướng tác động Trong "Phong cách học phong cách chức Tiếng Việt", Hữu Đạt cho "Các đơn vị ngôn ngữ hoạt động phong cách nghệ thuật với chức ... "Văn học sáng tạo tiếp nhận" cho hiệu tác động tác phẩm tất yếu người cầm bút cố gắng không bị hạn chế việc "sử dụng biệnpháp hiệu nhất, kể biệnpháp phương pháp sáng tác phi thựclãng mạn, ...
... ngời Êđê- chủ nhân thi n sử thi Từ vào tìm hiểu biểu đặcđiểmthipháp sử thi tác phẩm Đăm Săn- Êđê Tìm hiểu, xác định đặcđiểm riêng, độc đáo sử thi Đăm Săn so với sốthi n sử thi giới Cấu trúc ... đề có liên quan Thipháphọcthipháp 1.1 Thipháphọc Như biết, thipháp môn khoa học xuất từ lâu lịch sử nghiên cứu văn học, cách khoảng 2300 năm, với cơng trình Nghệ thuật thi ca Arixtôt- ... sách Thi thoại… Các văn học Ấn Độ, Nhật Bản, Ả Rập có truyền thống thipháphọc độc đáo Thipháphọc mà Arixtôt đề xướng kéo dài đến cuối kỷ XIX xem lµ thipháphọctruyền thống Nhìn chung, thi pháp...
... đề lý luận dạyhọctruyệnngắnthựcsosánh với truyệnngắnlãngmạn - Vận dụng lý thuyết vào dạyhọctruyệnngắnthựcsosánh với truyệnngắnlãngmạngiaiđoạn 1930- 1945 Phƣơng pháp nghiên ... tra, thi cử, khiến cho họ thụ động ngồi ghế nhà trường CHƢƠNG ĐẶCĐIỂMTHIPHÁPTRUYỆNNGẮNLÃNGMẠNVÀTRUYỆNNGẮNHIỆNTHỰCGIAIĐOAN 1930- 1945VÀCÁCBIỆNPHÁPSOSÁNHTRONG ́ DẠYHỌCTRUYỆNNGẮN ... luận sởthực tiễn đề tài Chương 2: Đặcđiểmthipháptruyệnngắn thực, truyệnngắnlãngmạnbiệnphápsosánhdạyhọctruyệnngắnthựctruyệnngắnlãngmạn Chương 3: Thực nghiệm giảng dạy CHƢƠNG...
... ĐẶCĐIỂMTHIPHÁPTRUYỆNNGẮNLÃNGMẠNVÀTRUYỆNNGẮNHIỆNTHỰCGIAIĐOẠN 1930- 1945VÀCÁCBIỆNPHÁPSO 36 SÁNHTRONGDẠYHỌCTRUYỆNNGẮNHIỆNTHỰCVÀTRUYÊNNGĂNLÃNGMẠN ̣ ́ 2.1 Đặcđiểmthipháp ... luận dạyhọctruyệnngắnthựcsosánh với truyệnngắnlãngmạngiaiđoạn 1930- 1945 - Vận dụng lý thuyết vào dạyhọctruyệnngắnthựcsosánh với truyệnngắnlãngmạngiaiđoạn 1930- 1945 Phƣơng pháp ... Đối với học sinh 28 Chƣơng 2: ĐẶCĐIỂMTHIPHÁPTRUYỆNNGẮNLÃNGMẠNVÀTRUYỆNNGẮNHIỆNTHỰCGIAIĐOẠN 1930- 1945VÀCÁCBIỆNPHÁPSOSÁNHTRONGDẠYHỌCTRUYỆNNGẮNHIỆNTHỰCVA TRUYÊN...
... xuất phát từ quan điểmthipháp thể loại buộc phải từ chối cách quan niệm thipháphọc tu từ học, từ chương học Những vấn đề ngôn ngữ tác phẩm bàn tới luận văn ngôn ngữ với tư cách phương loại, ... chúng tơi có so sánh, liên hệ cần thi t với văn học xô viết - văn học có ảnh hưởng trực diện văn học Séc 26 Chương I QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT CỦA I ÔTRÊNASÊCH Thipháphọc đại xem ... học cách mạng Nga từ năm 20 sớm dịch, in Séc Theo cách nói nhà thơ J.Hơra(189 11945) , ''giống hạt mầm, văn học cách mạng Nga tìm đất nước Séc mảnh đất chờ sẵn"[52,tr.222] Nhìn chung, văn học thực...
... thứchọc nhà trường, chúns tơi sử dụng phương pháp thống kè ngôn ngữ học, phin loại mồ tả đặcđiểm ngữ âm cấu trúc từ theo kiến thức nsôn ngữ học đại tất nhiên theo khuynh hướns Thipháphọc trường ... HAI PHỤ ÂM ĐẦU Danh sách phụ âm đầu thi t lập dựa quan điểm âm vị học GS ĐoànThi n Thuật (Đoàn Thi n Thuật 1977) Nhưng từ sở liệu chúng tơi khơng có đặcđiểm phân bố âm vị /p/ Như vậy, danh ... (Đỗ Hữu Châu 1962), Nguyễn Tài Cẩn (Nguyễn Tài cẩn, 1975), Nguyễn Thi n Giáp (Nguyễn Thi n Giáp, 1966), ĐoànThi n Thuật (Đoàn Thi n Thuật, 1977), Hổ Lê (Hồ Lê, 1976), Hoàng Văn Hành (Hoàng Văn...
... Văn học, Hà Nội Phương pháp nghiên cứu Trong trình nghiên cứu triển khai đề tài, chủ yếu sử dụng phương pháp sau: - Phương pháp phân tích tổng hợp - Phương pháp thống kê - Phương phápsosánh ... mang đặcđiểm riêng tạo nên mạnh vượt trội so với thể loại khác Xét từ phương diện thi pháp, Bakhtin cho thể loại tiểu thuyết có ba đặc trưng bản: Thứ tính ba chiều có ý nghĩa phong cách học tiểu ... vụ nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đặcđiểmthipháp tiểu thuyết Lời hứa lúc bình minh (Romain Gary) 9 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Với đề tài đặcđiểmthipháp tiểu thuyết Lời hứa lúc bình minh...
... cứu thipháphọcthipháp kịch Ấn Độ 11 1.1.1 Hoàn thi n khái niệm thipháp cổ điển 12 1.1.2 Áp dụng thipháp cổ điển để khảo sát tác phẩm giaiđoạn văn học sử 13 1.1.3 Sosánh ... tảng đó, thipháphọc lịch sử mang đến tiến trình phát triển hoàn thi n khái niệm hệ thống thipháphọcVà khái niệm lại cơng cụ hữu hiệu cho thipháphọc miêu tả, cần nghiên cứu phong cách tác ... CỨU Theo cách hiểu khái quát nhất, thipháphọc bao gồm ba phận Thứ thipháphọc đại cương (còn gọi thipháphọc lý thuyết) nghiên cứu yếu tố, phương tiện, nguyên tắc chung tác phẩm văn học Thứ...
... thipháp học: Luận án cố gắng vận dụng lý luận thipháp để xác lập phương diện chủ yếu tạo thành đặcđiểmthipháp loại hình VXTT 6.3.Phương phápsosánh : Sosánh lịch đại đồng đại, sosánh ... xác lập đặc trừng thẩm mỹ phương diện thipháp loại hình VXTT giaiđoạn1930 -1945 Từ loạt tượng văn học gần gũi rút vài thông số có tính chất hệ qui chiếu tính đồng hình đặcđiểmthipháp 2.2.Trên ... Hoàng Ngọc Hiếnđặcđiểmtruyệnngắn đại "gần với thơ truyệnngắn đại chấp nhận truyện ý nghĩa truyện cốt truyện mà khơng khí, tâm trạng bàng bạc truyện" [48, tr.113] Do đặcđiểm trên, VXTT có...