... tợng
T duy và tuởng tợng là hai quátrìnhnhậnthức có những đặcđiểm giống và khác
nhau.
- Những đặcđiểm giống nhau:
+ T duy và tởng tợng đều là quátrìnhnhận thức, cùng phản ánh cái mới.
+ ... chỉ bằng nhậnthứccảmtính không thể giải quyết đợc, ví dụ:
Bằng nhậnthứccảmtính cho ta biết cái ta đang tri giác là cái gì nhng để hiểu đợc bản chất
của nó thì cần một quátrìnhnhậnthức cao ... duy dựa trên cơ sở của nhậnthứccảm tính, nhng vợt xa giới hạn của nhậnthức cảm
tính, t duy phản ánh những thuộc tính bên trong, bản chất các mối liên hệ, quan hệ có tính
quy luật của hàng...
... LUẬN
Để nhậnthức đúng đắn một vấn đề gì đó quả là không dễ dàng. Huống chi đây là
nhận thức về vũ trụ bao la. Nhưng với quátrìnhnhậnthức lâu dài, qua các thế hệ nối
tiếp nhau, các luận điểm ... chúng và Hệ mặt trời nói riêng đã được nhậnthức đúng đắn
trên quan điểm
duy vật biện chứng
cho dù có những lúc nào đó, những thời điểm nào
đó người ta đã nhậnthức chưa đúng, chưa rõ ràng, áp đặt ... cho các nhà khoa học trước. Cũng có thể là phủ nhận hoàn
toàn các quan điểm chưa đúng, chưa chính xác của các nhà khoa học trước, quá trình
nhậnthức này không phải ngày một ngày hai mà nó trải...
... đó chính là ý thức của sinh viên
chúng ta.
Lý luận nhậnthức triết học Mác-Lênin dựa trên nguyên tác:
“Thừa nhận sự tồn tại của thế giới bên ngoài và độc lập với ý thức. Nhận
thức là hiện thực ... cần ý thức được và giới hạn thì hàng quán sinh viên không còn
bị lên án gay gắt nũa mà nó mang đúng nghĩa là nơi sinh viên thư giãn.
Nhận thức được hậu quả của việc lạm dụng quá nhiêu hàng quán ...
vào miệng là phải ói ra ngay. Từ đó, mỗi khi ăn ở mấy quán vỉa hè, tôi luôn
có cảm giác ghê ghê. Những quán cao cấp thì quá mắc, còn những quán
thường thường thì nhìn phòng ăn có vẻ tươm tất...
... là một Công ty có đặcđiểmđặc thù, vừa là Doanh nghiệp Nhà
nớc trực thuộc Bộ Tài chính vừa là Công ty Kiểm toán thực hiện hoạt động kiểm
toán độc lập theo quy trình quốc tế. Đặc biệt, khi triển ... nhìn tổng thể về Công ty Kiểm toán Việt Nam, bên cạnh việc nghiên cứu
quá trình hình thành và phát triển; đặcđiểm quy trình hoạt động thì không thể
không đề cập đến mô hình tổ chức Công ty.
Tổ ... cách thức cung cấp dịch vụ của mình để đạt mục tiêu chiến lợc cho
mỗi giai đoan.
Thông qua tìm hiểu, nghiên cứu tổng hợp về Công ty, em không chỉ cảm
nhận đợc sự hiện diện của VACO mà còn cảm nhận...
... hành đề tài: “Nghiên cứu đặcđiểm rối loạn nhậnthức ở bệnh nhân
TBMMN” nhằm các mục tiêu sau:
- Mô tả đặcđiểm lâm sàng rối loạn nhậnthức ở BN sau TBMMN giai đoạn cấp tính.
- Tìm hiểu một số ... thống kê
với p < 0,001.
3.3. Các biểu hiện rối loạn nhậnthức
Bảng 5. Đặcđiểm rối loạn nhậnthức theo MMSE
Điểm MMSE Giai đoạn cấp tính p
51(3): 3 - 7 Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 3 ...
Glasgow 4-5 điểm 0,8 1
Tổng 122 100
Nhận xét: Tỉ lệ BN có rối loạn ý thức là 28,7%, trong đó rối loạn ý thức nhẹ glasgow 11 -
14 điểm là 22,1%, rối loạn ý thức mức độ trung bình và nặng với điểm...
... giảm nhậnthức vừa (MMSE đạt 14 - 19 điểm) ở giai đoạn cấp tính chiếm
21,32%; suy giảm nhậnthức nhẹ (20 - 23 điểm MMSE) ở giai đoạn cấp tính chiếm 23,77%.
Nhận thức bình thường (≥ 24 điểm ...
0-13 điểm 33 27,05
p > 0.05
14-19 điểm 26 21,32
20-23 điểm 29 23,77
≥ 24 điểm 34 27,86
Tổng 122 100
Nhận xét: Tỉ lệ BN suy giảm nhậnthức nặng (MMSE đạt 0 - 13 điểm) ở giai đoạn cấp tính ... hành đề tài: “Nghiên cứu đặcđiểm rối loạn nhậnthức ở bệnh nhân
TBMMN” nhằm các mục tiêu sau:
- Mô tả đặcđiểm lâm sàng rối loạn nhậnthức ở BN sau TBMMN giai đoạn cấp tính.
- Tìm hiểu một số...
... tài: Đặcđiểmquátrình dạy học trẻ
em tài năng trong nhà trường tiểu học ở Mỹ và xu hướng vận dụng vào
Việt Nam”.
2. Mục đích nghiên cứu.
Đề tài nghiên cứu nhằm mục đích tìm hiểu những đặcđiểm ... những đặcđiểm nêu trên
nên mục đích dạy học đặc thù của nó thể hiện ở chỗ để hoàn thiện kiến thức,
kỹ năng, kỹ xảo của học sinh, hiện thực hoá chương trình học tập bằng cách
nâng cao trình ... năng ở
Việt Nam.
3. Đối tượng nghiên cứu
Đặc điểmquátrình dạy học trẻ em tài năng trong nhà trường tiểu học ở
Mỹ.
4. Khách thể nghiên cứu
Quá trình dạy học học sinh trong nhà trường tiểu học...
... phụ thuộc vào các thuộc tính thần
kinh cao cấp như cường độ, tính linh hoạt, độ nhạy cảm của qúatrình thần kinh
và do đó nó phụ thuộc vào tính chất, đặcđiểm của các quátrình tâm lý.
1.1.3. ... nhiêu điểmđặc
biệt thì có bấy nhiêu dạng phân hoá trong dạy học. Nhưng các nhà nghiên cứu
khác nhau đã miêu tả khác nhau những đặcđiểm của trẻ tài năng và tính chất
biểu hiện của những đặcđiểm ... Đặcđiểmquátrình dạy học trẻ
em tài năng trong nhà trường tiểu học ở Mỹ và xu hướng vận dụng vào
Việt Nam”.
2. Mục đích nghiên cứu.
Đề tài nghiên cứu nhằm mục đích tìm hiểu những đặc điểm...
... thách thức mới
đối với sự lãnh đạo và quản lý công tác văn hoá của Đảng và Nhà nước ta.
1.2.2.Quan điểm chỉ đạo và chủ trương về xây dựng và phát triển nền văn hoá
11
MỤC LỤC
1.QUÁ TRÌNHNHẬNTHỨC ... của dân tộc, là quátrình dân tộc
thường xuyên tự ý thức, tự khám phá, tự vượt qua chính bản thân mình, biết cạnh
tranh, hợp tác để tồn tại và phát triển
Tuy nhiên, trong nhậnthức và hành động, ... những nhậnthức mới, quan điểm mới
về văn hoá. Việc coi trọng các chính sách đối với văn hoá, đối với con người thực chất là trở
về tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh, là cơ sở cho những nhận thức...
... viên lớp 6 là phải đối chiếu lý lịch,
hoàn cảnh và các đặcđiểm của học sinh với từng phụ huynh học sinh thông qua hội nghị
nắm đặcđiểm tâm sinh lý của từng học sinh.
I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ ... con người.Dấu ấn này lưu giữ lại có thể suốt
đời. Đó là đặc trưng của quan hệ gia đình khác với các quan hệ xã hội khác, sự trực giác
cảm nhận hành vi của người lớn xẩy ra hàng giờ, hàng phút ... Ý KIẾN NHẬN XÉT
CỦA HỘI ĐỒNG XÉT SKKN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HƯƠNG TOÀN
XẾP LOẠI
Hương Toàn, ngày tháng năm 2008
HIỆU TRƯỞNG - CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG
Ý KIẾN NHẬN XÉT
CỦA HỘI...
... cụ.
+ Nhận trợ cấp thường xuyên.
- Giúp đỡ nạn nhân chất độc da cam, người tàn tật, trẻ mồ côi.
Nhóm Lí 3B 14
Quátrìnhnhậnthức và chủ trương giải quyết các vấn đề xã hội
Nhóm Lí 3B 20
Quá ... 7
Quátrìnhnhậnthức và chủ trương giải quyết các vấn đề xã hội
ĐẠI HỌC HUẾ
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
BÀI TẬP NHÓM
HỌC PHẦN:
ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
Đề bài:
QUÁ TRÌNH ... trong quátrình
chuyển đổi DNNN thành công ti cổ phần; Thành lập Ban chủ nhiệm chương trình mục
tiêu XĐGN; thành lập Ban chỉ đạo thực hiện chương trình phát triển kinh tế – xã hội
các xã đặc...
... xuất phát từ quátrình giáo dục
mà còn do quátrìnhnhậnthức của con ngời.
Vì vậy em đà chọn đề tài: Lối sống trong giới trẻ nớc ta hiện nay,
nhìn từ biểu hiện và quátrìnhnhậnthức dới sự ... lỗi cho quátrình giáo dục mà không nhận
thức đợc rằng chính cách bạn trẻ cũng phải biết tự giáo dục chính bản thân,
tự nhậnthức trong quátrình giáo dục. Có những bạn trẻ tuy nhậnthức đợc
đúng, ... buồn, một sự
xuống cấp nghiêm trọng về đạo đức trong giới trẻ hiện nay.
II. Nhìn nhậnthực trạng từ quátrìnhnhận thức
1. Từ phía gia đình và xà hội
Giáo dục đạo đức nhằm hình thành ở con ngời...
... niệm cơ bản :
1.1.Ph ơng thức sản xuất:
Sản xuát vật chất đợc tiến hành bằng phơng thức sản xuất nhất định .Ph-
ơng thức sản xuất là cách thức con ngời thực hiện quátrình sản xuất vật chất
ở ... hợp của quan hệ sản xuát với trình độ phát triển
của lc lợng sản xuất .quá trìnhnhậnthức và vận dụng quy luật này trong giai
đoạn hiện nay của đảng ta
MụC LụC
i -TíNH CHấT CấP THIếT Và VIệC ... và quản lý sản xuất trực tiếp tác động đến quátrình sản
xuất,đến việc tổ chức ,điểu khiển quátrình sản xuất .Nó có thể thúc đẩy hoặc
kìm hÃm quátrình sản xuất .Quan hệ tổ chức và quản lý...
... những hình thức và đặc
điểm của khâu trung gian trong quátrình phát triển xà hội giúp chúng ta nhậnthức
đúng đắn quátrình phát triển xà hội, xác định rõ nội dung, tính chất, hình thức
biểu ... thời kỳ quá độ ở đây vừa mang đặcđiểm của
xà hội t bản, vừa mang đặcđiểm của xà hội XHCN, đồng thời lại vừa mang đặc
điểm của các xà hội tiền t bản. Cho nên, chẳng những thời kỳ quá độ sẽ ... quan và chủ quan để đảm bảo định
hớng XHCN trong quátrìnhnhậnthức và vận dụng những hình thức kinh tế
trung gian nhằm tiếp tục thực hiện quátrình đổi mới ở nớc ta.
4. Cơ sở lý luận và phơng...