đặc điểm phân loại học lưỡng cư vườn quốc gia pù mát
Biên soạn và giảng dạy lịch sử địa phương ở trường Trung học phổ thông thỉnh Hà Tĩnh
Ngày tải lên :
19/07/2015, 20:34
... LSDT u din mt a phng c th vi thi gian, khụng gian nht nh Do vy cỏc s kin lch s cú yu t a phng trc mang ý ngha quc gia v quc t Mi quan h gia LSP v LSDT l mi quan h gia cỏi chung v cỏi riờng, cỏi ... kin, hin tng lch s khụng th tỏch ri cỏc yu t khụng gian, thi gian v nhõn vt Khụng gian c núi chớnh l ni xy s kin, hin tng lch s ú cú th l khụng gian rng hay hp nhng rừ rng mang tớnh a phng Nh vy, ... trỡnh by y cỏc giai on phỏt trin ca LSP trờn tt c cỏc mt, chớnh tr, kinh t, húa, xó hi mi giai on lch s c th, va phi lm rừ mi liờn h gia LSP vi lch s c nc, vựng v tnh cựng mt giai on cú lch...
- 175
- 3.4K
- 7
Báo cáo nghiên cứu khoa học đề tài " Các biện pháp sử dụng đồ dùng trực quan quy ước kết hợp với tài liệu thành văn trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông " pdf
Ngày tải lên :
14/08/2014, 19:21
... dung sau: 22 - Nhóm 1: Phân tích thành t u c a k ho ch nhà nư c năm 1976 – 1980 - Nhóm 2: Phân tích nh ng khó khăn h n ch c a k ho ch nhà nư c năm 1976 – 1980 - Nhóm 3: Phân tích thành t u c a ... b tàn phá n ng n + Cơ s kinh t : Nh bé, phân tán, l thu c K t h p cung c p cho em m t ño n tài li u thành văn: “Ch nghĩa th c dân m i c a ñ qu c Mĩ tăng cư ng th ng tr s lũng ño n c a tư s n nư ... I.1 Cách m ng Vi t Nam chuy n sang giai ño n m i, vào ti t d y, giáo viên cho h c sinh ñ c trư c m c ñó, sau ñó giáo viên s ñ t câu h i: Nhi m v cách m ng giai ño n m i c a cách m ng Vi t Nam...
- 11
- 577
- 1
Một số biện pháp phát triển kỹ năng tự học cho học sinh qua sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
17/03/2015, 08:05
... Kỹ tự học tự học lịch sử Kỹ tự học khả thực có kết hoạt động tự học hiểu biết hoạt động tự học kỹ tự học mà người học lĩnh hội hoạt động dạy học Trong dạy học Lịch sử, quan niệm vấn đề tự học HS ... 1.1.1.6 Phát triển kỹ tự học với tài liệu tham khảo Kỹ tự học khả thực có kết hoạt động tự học hiểu biết hoạt động tự học kỹ tự học mà người học lĩnh hội hoạt động dạy học Tự học lịch sử HS việc tự ... Đại học quốc gia ĐHSP : Đại học sư phạm LSTG : Lịch sử giới LSVN : Lịch sử Việt Nam GV : Giáo viên HS : Học sinh SGK : Sách giáo khoa TLTK : Tài liệu tham khảo THCS : Trung học sở THPT : Trung học...
- 155
- 1.2K
- 2
Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn từ 1945 – 1975 ở trường THCS
Ngày tải lên :
19/02/2016, 16:00
... tả, chưa sâu phân tích cho học sinh nhận thức nội dung, ý nghĩa tài liệu Vì dẫn đến học trôi qua nặng nề, lớp học trầm lặng, tinh thần học tập học sinh mệt mỏi Các em thấy việc học môn lịch sử ... bậc Trung học sở - Phân tích chứng minh điểm mới, điểm sáng giải pháp nhằm mục đích thay phương pháp cũ áp dụng - Giúp học sinh tự tin, hứng thú học tập môn Lịch sử làm tảng cho việc học tập môn ... khả tư học sinh, đặc biệt với học sinh giỏi trung bình, học sinh yếu giáo viên hướng dẫn cho em sưu tầm tư liệu trước để em thấy tự tin học tập môn lịch sử b Đối với học sinh: - Tăng cư ng sưu...
- 25
- 1.1K
- 1
skkn sử dụng tài liệu ngữ văn trong dạy học lịch sử
Ngày tải lên :
21/08/2016, 21:58
... mi ca giai cp t sn - Thi kỡ hu kỡ Trung i: Ch phong kin chõu u khng hong, CNTB ang hỡnh thnh v chun b cho s thng th ca nú trờn phm vi ton th gii - Nguyờn nhõn dn n phong tro hoỏ phc hng: giai ... phỏp s dng ti liu hc dy hc lch s Vic s dng kin thc Ng vo dy hc mụn Lch s cú tỏc dng rt ln, mt thi gian hc, hc sinh tip thu bi mt cỏnh nhanh nht, nh lõu, d hiu, trỏnh c mt gi hc gũ bú, ỏp t Hc sinh ... ú cú phng phỏp s dng ti liu hc ging dy lch s Dy hc l mt quỏ trỡnh s phm, phc vi nhiu yu t tham gia vo quỏ trỡnh ú nh: Giỏo viờn, hc sinh, ni dung, mc tiờu hc phng tin dy hc, kim tra, ỏnh giỏ...
- 29
- 609
- 0
HN DN: STGT về lý luận dạy học
Ngày tải lên :
22/04/2015, 01:00
... DẠY HỌC ĐỘNG LỰC CỦA Q TRÌNH DẠY HỌC V NGUN TẮC DẠY HỌC KHÁI NIỆM CÁC NGUN TẮC CỤ THỂ CHƯƠNG III MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG DẠY HỌC I MỤC TIÊU DẠY HỌC KHÁI NIỆM PHÂN BẬC MỤC TIÊU DẠY HỌC PHÂN LOẠI ... TĂNG HIỆU QUẢ DẠY HỌC CHƯƠNG V PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC I ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN LOẠI CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ KIỂU PHƯƠNG ... năng, thái độ thời điểm tương lai có tính mong muốn đưa thời điểm mục tiêu dạy học mơ tả trạng thái người học sau khóa học hay sau học xong mơn học sau học xong bài, đoạn học phải có kiến thức,...
- 111
- 2.1K
- 12
Tài liệu về }DCNTT trong dạy học(hay)
Ngày tải lên :
11/06/2015, 14:00
... Thursday, June Thụng tin v ng d 30 Những lợi ích + Lợi thời gian : thời gian đợc dùng vào hoạt động có giá trị cao hơn, không tốn nhiều thời gian tổng hợp , tìm kiếm thông tin + Lợi sức lực : Giảm ... ng d 26 Đặc trng phần cứng : Giảm giá liên tục 30% -50% / 1năm khấu hao trung bình 1USD / ngày (Định luật MOORE) Thursday, June Thụng tin v ng d 27 Phần mềm (Software) thuật ngữ dùng để loại chơng ... ng d Định nghĩa khác thông tin Thông tin đặc trng cho tính đa dạng vật tợng Tính Đa dạng Độ bất định Entropy Thursday, June Thụng tin v ng d 10 Một số đặc trng thông tin Thông tin Dữ liệu Thursday,...
- 152
- 928
- 0
Tài liệu về lý luận nhà nước và pháp luật 1
Ngày tải lên :
08/11/2015, 18:47
... khoa học lý luận chung nhà nước pháp luật? Phân tích vị trí khoa học lý luận chung nhà nước pháp luật hệ thống khoa học pháp lý? Phân biệt khoa học lý luận chung nhà nước pháp luật môn học lý ... giao quốc gia Các kiểu pháp luật Kiểu pháp luật tổng thể dấu hiệu (đặc điểm) bản, đặc thù pháp luật, thể chất giai cấp v điều kiện tồn v phát triển pháp luật hình thái kinh tế xã hội định 20 Để phân ... thuộc giai cấp bị trị giai cấp thống trị Quyền lực trị quan trọng so với quyền lực kinh tế tư tưởng bảo đảm cai trị cư ng chế giai cấp thống trị giai cấp bị trị, phương thức để giành quyền tay giai...
- 43
- 1.1K
- 3
Tài liệu về lý luận nhà nước và pháp luật 2
Ngày tải lên :
08/11/2015, 18:56
... Việt Nam ñược giao cho chủ thể nào? C TÀI LIỆU THAM KHẢO ðại học quốc gia Hà Nội, Giáo trình Lý luận chung nhà nước pháp luật, Nxb ðại học quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2007 Trường ñại học luật Hà Nội, ... sửa ñổi, bổ sung Hiến pháp 1992 ðại học quốc gia Hà Nội, Giáo trình Lý luận chung nhà nước pháp luật, Nxb ðại học quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2007 Trường ñại học luật Hà Nội, Giáo trình Lý luận ... luật pháp luật C TÀI LIỆU THAM KHẢO ðại học quốc gia Hà Nội, Giáo trình Lý luận chung nhà nước pháp luật, Nxb ðại học quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2007 Trường ñại học luật Hà Nội, Giáo trình Lý luận...
- 27
- 2.1K
- 6
Tài liệu về đồ dùng dạy học
Ngày tải lên :
08/11/2015, 21:59
... dạy học dùng để biểu diễn trước học sinh phải nhìn rõ khoảng cách 8m Các phương tiện dạy học dùng cho cá nhân học sinh không chiếm nhiều chỗ bàn học - Phương tiện dạy học phải phù hợp với đặc điểm ... kiệm thời gian lớp tiết học Giúp giáo viên điều khiển hoạt động nhận thức học sinh, kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh thuận lợi có hiệu suất cao Có nhiều loại phương tiện dạy học với hình ... lượng loại phương tiện dạy học, ta thường dựa vào tiêu chính: tính khoa học sư phạm, tính nhân trắc học, tính thẩm mỹ, tính khoa học kỹ thuật tính kinh tế * Tính khoa học sư phạm Tính khoa học...
- 5
- 661
- 4
Luận văn: Xây dựng và sử dụng hồ sơ tư liệu điện tử trong dạy học lịch sử lớp 10 THPT(chương trình chuẩn) theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh
Ngày tải lên :
17/09/2015, 20:03
... văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục Dương Thị Thu, Sử dụng kênh hình sách giáo khoa theo hướng phát huy tính tích cực học tập HS dạy học lịch sử lớp 11 trung học phổ thông, Đại học Sư phạm Hà Nội ... chung chúng mang tính không lặp lại không gian thời gian Mỗi kiện xảy không gian thời gian định Không co kiện, tượng LS hoàn toàn giống nhau, dù co điểm giống Đo lặp lại sở không lặp lại Vì vậy, ... không hoàn toàn giống Đặc điểm đòi hỏi trình xây dựng sử dụng HSTLĐT, GV cần phân loại theo chương, bài, theo nội dung kênh chữ kênh hình, Việc làm GV cụ, chi tiết, khoa học trình DH thuận tiện,...
- 139
- 566
- 1
Luận văn: Khai thác và sử dụng tư liệu trên Internet trong dạy học lịch sử thế giới (1917 – 1945) lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn
Ngày tải lên :
18/09/2015, 15:27
... gợi mở khả tự lực học sinh, chắn lực tiếp thu kiến thức, nhu cầu tự học em nâng lên bước quan trọng Đặc điểm tâm lí nêu giúp hiểu rõ đặc điểm nhận thức học sinh học tập nói chung học tập môn lịch ... tưởng, mục đích, nội dung phương pháp sử dụng, dựa quan điểm DHLS 1.1.2 Đặc điểm tâm lí học sinh DHLS trường THPT Quá trình nhận thức học sinh học tập nói riêng, nhận thức loài người nói chung từ ... vấn đề nêu sở quan trọng để sử dụng phương pháp dạy học mang tính chất nghiên cứu đặc trưng môn học Với đặc điểm tâm lí đó, phương pháp dạy học dạng trình bày tóm tắt, thông báo nội dung sách...
- 159
- 1.8K
- 5
Đề tài Khai thác và sử dụng tư liệu trên Internet trong dạy học lịch sử thế giới (1917 – 1945) lớp 11 trung học phổ thông- chương trình chuẩn
Ngày tải lên :
27/03/2016, 20:26
... mở khả tự lực học sinh, chắn lực tiếp thu kiến thức, nhƣ nhu cầu tự học em nâng lên bƣớc quan trọng Đặc điểm tâm lí nêu giúp hiểu rõ đặc điểm nhận thức học sinh học tập nói chung học tập môn lịch ... Nhƣng việc học tập lịch sử không dừng lại khái niệm nhận thức lý tính – giai đoạn nhận thức Trong giai đoạn học sinh học cách vận dụng tri thức học để tạo tƣ mối liên hệ tri thức cũ điểm chƣa ... tư liệu Internet dạy học lịch sử giới (1917 – 1945) lớp 11 trung học phổ thông- chương trình chuẩn Nhà tâm lý học ngƣời Nga Petrvski nói: “ tính ham học hỏi tính tò mò đặc điểm thiếu niên Nó mở...
- 146
- 1.3K
- 8
Sử dụng nguồn sử liệu địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975 ở trường Trung học phổ thông tỉnh Đồng Tháp
Ngày tải lên :
09/07/2015, 10:10
... tôi, phân loại nguồn sử liệu, nhà nghiên cứu có cách phân loại sau: Thứ nhất, phân loại theo đặc trưng sử liệu có loại: Sử liệu thành văn Sử liệu không thành văn Thứ hai, phân loại theo đặc trưng ... học; Sử liệu dân tộc học; Sử liệu phim, ảnh, ghi âm Trong ba cách phân loại trên, cách phân loại thứ ba (theo loại hình) sử dụng phổ biến hơn, hoàn toàn thống với cách phân loại nhà nghiên cứu ... phục vụ cho việc dạy học kiến thức SGK Nguồn “sử liệu địa phương” mang nét đặc trưng địa phương giới hạn không gian địa lý định, giai đoạn với kiện LS cụ thể xảy 2.1.2 Phân loại nguồn sử liệu sử...
- 25
- 670
- 0
SKKN một số KINH NGHIỆM về PHƯƠNG PHÁP dạy học LỊCH sử
Ngày tải lên :
30/07/2016, 18:12
... không gian thời gian, không hiểu nội dung ý nghĩa kiện Nắm địa điểm xảy kiện lịch sử biết tên địa điểm xảy kiện mà quan trọng gắn liền với địa danh yếu tố, địa hình phạm vi không gian đặc điểm ... trả tự cho Nguyễn Ái Quốc Từ Hồng Kông, Nguyễn Ái Quốc trở lại Mát- xcơ-va để tham gia hoạt động Quốc tế Cộng sản Cuối năm 1938, Nguyễn Ái Quốc tiếp tục bí mật trở lại Trung Quốc, bắt liên lạc với ... gây hứng thú cho học sinh việc tiếp thu Những tiết học có lồng ghép kiến thức văn học trở nên sinh động hẳn Học sinh chăm lắng nghe thể hứng thú với học Có nhiều học sinh sau tiết học tìm đoạn trích...
- 36
- 537
- 0
skkn một số KINH NGHIỆM về PHƯƠNG PHÁP dạy học LỊCH sử
Ngày tải lên :
14/08/2016, 14:02
... không gian thời gian, không hiểu nội dung ý nghĩa kiện Nắm địa điểm xảy kiện lịch sử biết tên địa điểm xảy kiện mà quan trọng gắn liền với địa danh yếu tố, địa hình phạm vi không gian đặc điểm ... trả tự cho Nguyễn Ái Quốc Từ Hồng Kông, Nguyễn Ái Quốc trở lại Mát- xcơ-va để tham gia hoạt động Quốc tế Cộng sản Cuối năm 1938, Nguyễn Ái Quốc tiếp tục bí mật trở lại Trung Quốc, bắt liên lạc với ... gây hứng thú cho học sinh việc tiếp thu Những tiết học có lồng ghép kiến thức văn học trở nên sinh động hẳn Học sinh chăm lắng nghe thể hứng thú với học Có nhiều học sinh sau tiết học tìm đoạn trích...
- 36
- 544
- 1
Tài liệu Đề tài " vận dụng các quan điểm hiện đại của lý luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá" docx
Ngày tải lên :
25/01/2014, 19:20
... dạy học để tác động đến người học việc học họ, nhằm hướng dẫn họ học tập giúp họ đạt mục tiêu học tập PPDH tồn thực lớp học, học, tương tác người thày học trò, học trò với với môi trường học ... phương pháp day học đổi theo định hướng phát huy tính tích cực, tự lập sáng tạo trò 1.2 Phân tích xu hướng đổi mới: Phân loại phương pháp dạy học: Việc phân loại PPDH thường dựa vào đặc trưng hoạt ... tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học\ ; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học...
- 10
- 1.1K
- 12
Tài liệu ly luan day hoc chuong 2
Ngày tải lên :
23/11/2013, 01:12
... không chuyên gia dạy khoa học mà phải nhà giáo mẫu mực Học sinh không học chữ mà phải học làm người Giáo dục nhân cách nhiệm vụ quan trọng trình dạy học Hình thành phẩm chất nhân cách cho học sinh ... Thành Hưng (2002), Dạy học đại- Lý luận, biện pháp, kỹ thuật, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội Phan Trọng Ngọ (2005), Dạy học phương pháp dạy học nhà trường, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội, Hà ... Giáo dục học T1, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội, Hà Nội Thái Duy Tuyên (1999), Những vấn đề giáo dục học đại, NXB giáo dục, Hà Nội Phạm Viết Vượng (2000), Giáo dục học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội,...
- 4
- 819
- 4