... cuốn “ Tiếp cận vănhoá Hàn quốc” của
Đặng Văn Lung (chủ biên), (Nxb Vănhóa – thông tin, 2002 ), cuốn “Tìm hiểu vănhóaTrung
Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc” của Kim VănHọc (Nxb Vănhóa – thông tin, ... vănhóa ban đầu của một hay cả hai
nhóm.
1.2.2. Sự tiếp biến vănhóaTrungHoa ở Đông Á, Đông Nam Á.
Văn hóaTrungHoa phát triển rực rỡ và ảnh hƣởng rộng trên thế giới, song sự tiếp biến
văn ... cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đạihọc Đà Nẵng - 2008
211
SỰ TIẾP BIẾN VĂNHOÁTRUNGHOA Ở TRIỀU TIÊN
(CỔ TRUNG ĐẠI)
CHINESE ACCULTURATION IN KOREA
(ANCIENT TIME...
... triết họcTrungHoa cổ, trungđại luôn nhấn mạnh tinh thần nhân văn, chú trong đến
các tư tưởng triết học liên quan đến con người, còn triết học tự nhiên có phần mờ nhạt.
Thứ hai, triết họcTrung ... triết họcTrungHoa cổ, trungđại là nhận
thức trực giác, coi trọng tác dụng của cái "Tâm", coi đó là gốc rễ của nhận thức.
2. Một số học thuyết tiêu biểu của triết họcTrungHoa cổ, trung ... triết học, có tác phẩm “Siêu hình học . Về lôgíc học, có tác phẩm “Oóc ga-nôn”.
Về khoa học tự nhiên, có tác phẩm “Vật lý học . Về khoa học xã hội, có tác phẩm “Đạo đức học ,
“Chính trị học ,...
... mà vănhóa của Trung
Hoa thời cổ - trungđại này mang những sắc thái riêng và đậm màu sắc TrungHoa (cổ -
trung đại) .
Một nền vănhóa phát triển rực rỡ và những thành tựu vănhóa mà TrungHoa ... mà vănhóa của TrungHoa thời cổ - trungđại này mang những sắc thái riêng
và đậm màu sắc TrungHoa (cổ - trung đại) .
Một nền vănhóa phát triển rực rỡ và những thành tựu vănhóa mà TrungHoa ... luận: Thành tựu của VănHóaTrungHoa
thời kỳ Trungđại
THÀNH TỰU CỦA VĂNHÓATRUNGHOA THỜI KỲ TRUNG ĐẠI
MỞ ĐẦU
Trong thế giới cổ đại phương Đông xuất hiện bốn nền vănhóa lớn gồm Ai Cập,...
... đvht
1. Phng pháp nghiên cu khoa hc v lnh vc vn hóa 3 đvht
2. Kinh t hc vn hóa 3 đvht
3. Vn hóa Vit Nam trong bi cnh vn hóa ông Nam Á 2 đvht
4. Marketing Vn hoá Ngh thut ... đvht
1. Chính sách vn hóa Vit Nam 3 đvht
2. Chính sách vn hóa ca mt s nc trên th gii 3 đvht
3. Pháp lut v Vn hóa - Thông tin 3 đvht
4. Công nghip Vn hóa 3 đvht
7. Gây qu và ...
1. Vn hóa m thc 2 đvht
2. Vn hóa thi trang 2 đvht
3. Vn hóa đô th 2 đvht
4. Qun lý c vt 2 đvht
7.2.5 Kin thc nghip v s phm: không có
7.2.6 Vit tiu lun và làm khóa lun...
...
nhu
cầu
cấp
thiết
của
thời
đại
bùng nổ thông tin điện tử hiện nay đồng thời ứng dụng vào trường đạihọcVăn hóa,
Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.
Con
người
có
khả
năng
phân
... xâu.
HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG
TÀO NGỌC BIÊN
ĐỀ TÀI:
TÌM KIẾM ÂM NHẠC TRÊN CƠ SỞ NỘI DUNG VÀ ỨNG DỤNG
TẠI TRƯỜNG ĐẠIHỌCVĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊ
CH
THANH HÓA ...
TRIỂN
HỆ
THỐNG
THỬ
NGHIỆM
ỨNG
DỤNG
TẠI
TRỜNG
ĐẠI
HỌC
VĂN
HÓA,
THỂ
THAO
VÀ
DU
LỊCH
THANH
HÓA
3.1
Nhu
cầu
tìm
kiếm
âm
nhạc
theo
nội
dung
...
...
Trang 3/ Mã đề 662
Đai cƣơng hóahọc hữu cơ, hiđrocacbon (2 câu)
Câu 22: Trong phân tử etan, tổng số electron có mặt và số electron tham gia tạo thành các liên kết hóahọc lần
lượt là
A. 12 và ... dung dịch kiềm vào muối đicromat, muối này chuyển thành muối cromat.
Phân biệt các hóa chất vô cơ, Hóahọc và vấn đề phát triển KT, XH, MT ( 1 câu )
Câu 57: Có bao nhiêu chất trong số các ... gam. D. 16 gam.
Trang 1/ Mã đề 662
Trƣờng THPT Vân Cốc
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2010 (Lần 6)
MÔN: HOÁ HỌC, khối A, B
Thời gian làm bài: 90 phút
(Đề bài gồm 06 trang)
Họ,...
... Sở GD&ĐT Thái Nguyên ĐỀ THI THỬ ĐẠIHỌC CAO ĐẲNG-NĂM 2010
Trường THPT Chu Văn An Môn: HÓA HỌC. Thời gian làm bài: 90 phút
Mã đề 160
Cho biết khối lượng ... H
2
N-CH
2
-COOH B. CH
3
-NH
2
C. NH
4
NO
3
D. NH
3
Mó _160 _Hoa Trang / 5
2
phiÕu soi - ®¸p ¸n (Dµnh cho gi¸m kh¶o)
M«n : Hoa DH_M
M· ®Ò : 160
01 { ) } ~ 28 { | ) ~
02 { ) } ~ 29 { | } )
03 ... A, hơi ancol bay ra cho đi qua CuO nung nóng được anđehit B. Cho B thực hiện phản
Mã đề _160 _Hoa Trang / 5
1
ng trỏng bc thy cú 16,2 gam Ag kt ta. Giỏ tr ca m l:
A. 7,725 gam B. 5,625 gam C....
...
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề thi có 06 trang)
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠIHỌC NĂM 2010
Môn: HOÁ HỌC; Khối B
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề
Mã đề thi ... tính chất hóahọc của u nhôm và crom?
A. Nhôm và crom đều phản ứng với dung dịch HCl theo cùng tỉ lệ về số mol.
B. Nhôm có tính khử mạnh hơn crom.
C. Nhôm và crom đều bị thụ động hóa trong ...
A. 5. B. 4. C. 7. D. 6.
Câu 32: Hỗn hợp X gồm axit panmitic, axit stearic và axit linoleic. Để trunghoà m gam X cần 40 ml
dung dịch NaOH 1M. Mặt khác, nếu đốt cháy hoàn toàn m gam X thì thu...
... tính.
C.
Cr(OH)
2
: màu đỏ, tính khử.
D.
Dung dịch CrO
4
2-
: màu da cam, tính oxi
hóa.
Câu 59 :
Khi oxi hóa m gam hỗn hợp A gồm etanal và metanal thu được (m + 2,4) gam hỗn hợp B gồm
hai axit ... là
A.
1
B.
2
C.
3
D.
4
Mã đề 177
Mã đề 177
8
Mã đề 177
Mã đề 177
7
PHIẾU SOI – ĐÁP ÁN (dành cho giám khảo)
Môn thi : HÓAHỌC – Khối A
ĐỀ SỐ 177
01 28 CT chuẩn
02 29 41
03 30 42
04 31 43
05 32 44
06 33 45
07 34 46
08 ... chứa NaOH aM và dung dịch B chứa Ba(OH)
2
bM theo tỉ lệ thể tích bằng
nhau thu được dung dịch C. Trunghoà 100 ml dung dịch C cần dùng hết 35 ml dung dịch
H
2
SO
4
2M và thu được 9,32 gam kết...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐÁP ÁN
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠIHỌC NĂM 2010
Môn: HOÁ HỌC; Khối: A
Mã đề thi
Câu số
253 419 596 684 728 815
1.
D A A B C A
2....
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐÁP ÁN
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠIHỌC NĂM 2011
Môn: HOÁ HỌC; Khối: A
Mã đề thi
Câu số
273 318 482 641 758 925
1.
A D D A D C
2....