để tổ chức cho học sinh học tập giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện đúng quy trình 10 bước lên lớp của mô hình vnen

Chương 2: Phân tích độ phức tạp của một số gải thuật sắp thứ tự và tìm kiếm docx

Ngày tải lên : 05/08/2014, 20:21

... 232 c di n t thành s nh phân 31(sao cho chúng có th bit) Thì l nh g i radix_echange 1,N,30) s s p th t dãy c cho Bi n b theo dõi bit t bit th 30 (t n trái) cho th (t n ph i) n bit Hình v sau ây ... nh sau: M-1 run u tiên c tr n l i th nh m t run cho chuy n k ti p R i th M-1 runs s c tr n theo cách t ng t c th cho n t t c run u tiên u c gi i quy t T i i m này, t ng s run c gi m i m t th a ... (digit) n l V i h u h t m i máy tính, th t ti n l i làm vi c v i c s (M =2) n c s th p phân (M =10) 25 Bit Cho m t kh a c di n t d i d ng m t s nh phâ m t tác v c n thi t tr ch t p bit k t m t s V...

56
475
0

Hoàn thiện tổ chức và hoaṭ đông̣ của các cơ quan chính quyền điạ phương ở Việt Nam hiêṇ nay

Ngày tải lên : 12/12/2016, 11:31

... thí điể m không tổ chức HĐND ở các đơn vi ̣huyê ̣n, quâ ̣n và phường, tổ chức và hoa ̣t đô ̣ng của các quan CQĐP bản trở la ̣i đúng với mô hình của Luâ ̣t tổ chức HĐND và UBND ... mu ̣c” là mô ̣t tổ chức dân cử để thực hiê ̣n chức giám sát hoa ̣t đô ̣ng của người đứng đầ u đơn vi ̣ chính quy ̀ n sở (Lý trưởng) Hiǹ h thức tổ chức chin ́ h quy ̀ n điạ ... ̣c tổ chức và thực hiê ̣n quy ̀ n lực nhà nước của ̣ thố ng các quan này Đó là: - Chức hành pháp; - Chức thực hiê ̣n ý chí của cô ̣ng đồ ng nhân dân điạ phương; - Chức của...

162
300
0

Hoàn thiện tổ chức và hoaṭ đông̣ của các cơ quan chính quyền điạ phương ở việt nam hiêṇ nay (TT)

Ngày tải lên : 12/12/2016, 16:34

... (Mô hình tổ chức chính quy ̀ n ̣a phương của Pháp) 13 2.3.1.4- Mô hình kế t hợp giữa phân quy ̀ n và tản quy ̀ n (Mô hình tổ chức chính quy ̀ n ̣a phương của Đức) 2.3.1.5- Mô ... 2.3.1.5- Mô hình tổ chức chính quy ̀ n ̣a phương của Anh (phân quy ̀ n kế t hợp phân quy ̀ n cấ p vùng) 2.3.1.6- Mô hình tổ chức chính quy ̀ n ̣a phương của Hoa Kỳ (Mô hình phân quy ̀ ... phương giới 2.3.1.1- Mô hình tổ chức chính quy ̀ n ̣a phương mô t quan chức chủ đạo (tỉnh trưởng, quận trưởng…) 2.3.1.2- Mô hình “song trùng trực thuộc” 2.3.1.3- Mô hình “song trùng...

29
352
0

hững yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học tập của sinh viên năm thứ nhất Nghiên cứu trường hợp tại Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên

Ngày tải lên : 16/03/2015, 17:35

... tập cho sinh viên, đặc biệt sinh viên năm thứ Nếu giảng viên học biết khéo léo đề cho sinh viên làm tập làm cho sinh viên suy nghĩ, tìm câu trả lời, giải tập tạo niềm vui học tập cho sinh viên. Như ... nhóm, kết bảng 3.2 cho thấy nhận thức mục đích học tập sinh viên năm thứ thể sau: Khơng có khác biệt mục đích học tập sinh viên nam sinh viên nữ, sinh viên sống huyện sinh viên sống thành phố ... sinh viên (thái độ đánh giá công bằng, vui vẻ, cởi mở ) có ảnh hưởng mạnh mẽ tới hứng thú học tập sinh viên Nếu giảng viên đánh giá sinh viên cách công bằng, vui vẻ, cởi mở, kích thích sinh viên...

105
778
2

Chủ đề tổ chức lập hồ sơ hiện hành và nộp hồ sơ vào lưu trữ cơ quan

Ngày tải lên : 05/12/2015, 21:47

... 28-91963 quy định: "Cán bộ, nhân viên làm công tác công văn giấy tờ cán bộ, nhân viên làm cơng tác chun mơn khác đơi có làm công việc liên quan đến công văn giấy tờ phải lập hồ sơ cơng việc làm" Có quy ... phân chia cho hợp lý Ví dụ: - Nếu định nhân năm nhiều nên dựa vào nội dung để phân chia thành đơn vị bảo quản + Quy t định việc tiếp nhận, điều động cán + Quy t định việc xếp lương + Quy t định ... theo chế độ quy định b Tác dụng: - Tạo điều kiện cho việc lập hồ sơ quan chủ động, hợp lý, xác có chất lượng - Giúp cán lãnh đạo nắm tồn cơng việc, quan, đơn vị công việc cán nhân viên - Nâng...

14
424
0

Một số biện pháp nâng cao ý thức, kết quả học tập của học sinh trong công tác chủ nhiệm

Ngày tải lên : 23/01/2016, 18:16

... Học thầy không tày học bạn” Học sinh Khá Học sinh Yếu Cho là nhận – Dạy là học Biện pháp thứ năm: Tổ chức các hoạt động ngoại khoá nhằm tạo hứng thú học tập cho ... sự bộ môn có hiệu quả Lớp trưởng: Quản lý chung Lớp phó học tập: Phụ trách chính mảng học tập Tổ trưởng: Theo dõi cụ thể, trợ giúp cho lớp trưởng Cán sự bộ môn: Phụ ... – HĐH đất nước Vai trò của giáo viên chủ nhiệm việc nâng cao ý thức, hình thành động và nâng cao kết quả học tập của học sinh lớp chủ nhiệm II Thực trạng Thuận lợi –...

29
1.9K
6

Kĩ năng giải quyết tình huống có vấn đề trong hoạt động học tập của sinh viên

Ngày tải lên : 30/06/2016, 14:50

275
591
0

Kĩ năng giải quyết tình huống có vấn đề trong hoạt động học tập của sinh viên

Ngày tải lên : 26/08/2016, 19:03

... dùng để thử nghiệm sư phạm: 78 sinh viên Học viện Quản lý giáo dục, có 39 sinh viên dùng để đối chứng 39 sinh viên nhóm thực nghiệm Số khách thể rút từ 575 sinh viên dùng để phát thực trạng 3.2.3 ... học tập sinh viên 5.2 Về thực tiễn Kết nghiên cứu thực tiễn mô tả: thực trạng mức độ biểu kỹ giải tình có vấn đề hoạt động học tập sinh viên Kỹ giải tình có vấn đề hoạt động học tập sinh viên đánh ... khiển sinh viên thực luyện tập để rèn luyện kỹ thực hành động Trong trình luyện tập, giảng viên cần kiểm tra hướng dẫn sinh viên tự kiểm tra việc thực hành động Bước 3: Tổ chức, điều khiển sinh viên...

291
544
0

Kĩ năng giải quyết tình huống có vấn đề trong hoạt động học tập của sinh viên

Ngày tải lên : 06/03/2017, 08:14

... dùng để thử nghiệm sư phạm: 78 sinh viên Học viện Quản lý giáo dục, có 39 sinh viên dùng để đối chứng 39 sinh viên nhóm thực nghiệm Số khách thể rút từ 575 sinh viên dùng để phát thực trạng 3.2.3 ... tập sinh viên 98 Bảng 4.7 Biểu kỹ phân tích tình có vấn đề hoạt động học tập sinh viên 105 Bảng 4.8: Biểu kĩ đề xuất xếp phương án giải tình có vấn đề hoạt động học tập sinh viên ... học tập sinh viên 5.2 Về thực tiễn Kết nghiên cứu thực tiễn mô tả: thực trạng mức độ biểu kỹ giải tình có vấn đề hoạt động học tập sinh viên Kỹ giải tình có vấn đề hoạt động học tập sinh viên đánh...

284
513
0

Biện pháp nâng cao ý thức, kết quả học tập của học sinh trong công tác chủ nhiệm

Ngày tải lên : 18/05/2017, 20:43

... bạn” Học sinh Khá Học sinh Yếu Cho là nhâăn – Dạy là học Biêăn pháp thứ năm: Tổ chức các hoạt đôêng ngoại khoá nhằm tạo hứng thu học tâ p ê cho học sinh Cuôăc thi Học ... – HĐH đất nước Vai trò của giáo viên chủ nhiêăm viêăc nâng cao ý thức, hình thành đôăng và nâng cao kết quả học tâăp của học sinh lớp chủ nhiêăm II Thực trạng Thuận lợi – ... pháp thứ nhất: Tổ chức bôê máy cán sự lớp – cán sự bôê môn có hiêêu quả Lớp trưởng: Quản lý chung Lớp phó học tâ p ê : Phụ trách chính mảng học tâăp Tổ trưởng: Theo...

29
310
0

Kết cấu, luật thi, tứ thơ,ngôn ngữ, nhan đề vào dạy học tác phẩm thơ đường trong chương trình ngữ văn 10 nhằm kích thích hứng thú học tập của học sinh

Ngày tải lên : 01/09/2017, 16:13

... ở bốn lớp 2.3 Tổ chức thực nghiệm: Tổ chức dạy thực nghiệm ở lớp 10A1, Lớp 10A3, Lớp 10A2, Lớp 10 A2 Lớp 10A3 : 45 HS, lớp 10A1: 45 HS, Lớp 10A2: 45 HS, Lớp 10A8: 45 HS Nội ... tra, khảo sát lực học tập của học sinh Lớp: Lớp: Lớp: Lớp: STT Năng lực học tâp của học sinh 10A1Có 10A2Có 10A3Có 10A8Có 45HS 45HS 45HS 45HS Xác định đúng kết cấu bài ... dạy học được sau: Kết quả điều tra, khảo sát lực học tập của học sinh sau sử dụng các nguyên lí vào giờ dạy Lớp: Lớp: Lớp: Lớp: STT Năng lực học tập của học sinh 10A1Có...

21
286
0

Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng của việc sử dụng Internet đến học tập của sinh viên trường Đại học Kinh tế Đà Nẵng.

Ngày tải lên : 25/11/2017, 04:05

... hiệu Đặc biệt sinh viên, kho tàng kiến thức rộng lớn, giúp cho sinh viên nâng cao kiến thức, nguồn tài liệu vô tận phục vụ cho công việc học tập nghiên cứu sinh viên nay, giúp cho họ có hiểu ... Trường hợp sinh viên nam (GIOITINH=1) Kết phân tích hồi quy riêng phần– Trường hợp sinh viên nam (GIOITINH=1) 57 58 58 59 60 61 Tóm tắt mơ hình hồi quy đa biến – Trường hợp sinh 3.20 viên có kinh ... tích ANOVA– Trường hợp sinh viên nữ (GIOITINH=0) Kết phân tích hồi quy riêng phần– Trường hợp sinh viên nữ (GIOITINH=0) Tóm tắt mơ hình hồi quy đa biến – Trường hợp sinh viên nam (GIOITINH=1)...

126
255
0

Xác định khả năng kết hợp của một số dòng ngô rau bàng phương pháp lai luân giao tại gia lâm , hà nội

Ngày tải lên : 28/11/2013, 11:13

... ngày- 110 CLT-T1 S11 B môn lương th c Trung ngày VN2 S12 B môn lương th c Trung ngày CLT-T3 S17 B môn lương th c Trung ngày IL19 S11 B môn lương th c Trung ngày VN7 S13 B môn lương th c Trung ngày 10 ... R1 x R8 B môn CLT - Trư ng ðH nông nghi p R2 x R3 B môn CLT - Trư ng ðH nông nghi p R2 x R4 B môn CLT - Trư ng ðH nông nghi p R2 x R5 B môn CLT - Trư ng ðH nông nghi p 10 R2 x R7 B môn CLT - ... c R1 x R2 B môn CLT - Trư ng ðH nông nghi p R1 x R3 B môn CLT - Trư ng ðH nông nghi p R1 x R4 B môn CLT - Trư ng ðH nông nghi p R1 x R5 B môn CLT - Trư ng ðH nông nghi p R1 x R6 B môn CLT - Trư...

103
659
2

Đề tài : Nghiên cứu xây dựng quy trình phát hiện và xác định hàm lượng một số chất bị cấm sử dụng trong mỹ phẩm

Ngày tải lên : 16/04/2014, 20:54

... Bảng 3.70 Kết xác định hàm lượng thủy ngân số mẫu mỹ phẩm 90 93 94 95 96 96 100 100 101 104 104 104 106 107 108 109 109 110 111 111 115 115 116 116 117 117 118 119 120 121 121 122 124 125 126 127 ... đào tạo chuyên môn kỹ thuật 4.5.3 Về đánh giá thực trạng tình hình chất lượng mỹ phẩm Chương V- KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 97 102 105 109 109 118 122 125 ... sẵn có ASEAN, xây dựng phương pháp cho đối tượng chưa có sẵn phương pháp hòa hợp Đề tài “Nghiên cứu xây dựng quy trình phát hiện và xác định hàm lượng mô t số chất bị cấm sử dụng mỹ...

218
1.2K
0

Đồ án tốt nghiệp đại học tìm hiểu và cài đặt thuật toán phân lớp dữ liệu và ứng dụng trong phân tích kết quả học tập của sinh viên

Ngày tải lên : 19/06/2014, 21:09

... mối liên hệ mơn học, tìm sự phụ tḥc của các môn học Cung cấp thêm thông tin việc học tập của học viên, sở thích, sự say mê, ham học hỏi của học viên cho giáo viên, nhà trường; ... lĩnh vực phân lớp dữ liệu và tìm luật kết hợp khai phá liệu với mục đích dựa kết học tập của các học viên, sinh viên mà cụ thể liệu điểm của các môn học để phân lớp học viên và tìm ... “75% học viên học tốt môn cấu trúc dữ liệu và giải thuật thì học tốt môn lập trình hướng đối tượng, 30% sinh viên học tốt cả môn cấu trúc dữ liệu và giải thuật và môn...

91
1.9K
4

Tìm hiểu và cài đặt thuật toán phân lớp dữ liệu và ứng dụng trong phân tích kết quả học tập của sinh viên

Ngày tải lên : 19/06/2014, 21:17

... niệm liên quan    Tập k item là tập hợp có k item Tập item phổ biến là tập hợp các item có độ hỗ trợ lớn hay minsup Tập item dự kiến (tập ứng cử viên) là tập hợp các item ...   Ý tưởng: Tạo các tập phổ biến có item, tập items tạo từ tập 1_item,…… tập k items tạo từ tập k-1 items Xây dựng luật từ tập phổ biến k items tìm được Mỗi tập item được tạo phải ...  Xác định các tập ứng cử viên (C k)  Xác định các tập phổ biến (Fk) dựa vào các tập ứng cử viên 20 THUẬT TOÁN APRIORI 1.1 Xác định Ck:   Tìm các tập ứng cử viên item Quét CSDL...

29
830
0

skkn hướng dẫn học sinh giải toán phân tích đa thức thành nhân tử nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Ngày tải lên : 03/10/2014, 18:19

... thích hợp để giải Giáo viên tác động dến đối tợng cho phù hợp nh với học sinh trung bình cần gợi ý tỉ mỉ , học sinh giỏi nêu nét hớng dẫn giải theo đờng ngắn Có nh học sinh tích cực tìm tòi phát ... sinh Khi dạy phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử giáo viên cần bồi dỡng thêm cho học sinh phơng phap sách giáo khoa Đặc biệt học sinh giỏi giúp em lựa chọn phơng pháp thích hợp để giảI toán ... đa thức, học sinh cần nhận dạng tinh để phát đợc đẳng thức -Các đẳng thức : Bình phơng hiệu hiệu bình phơng học sinh thờng hay nhầm lẫn với nhau, cần có so sánh để khắc sâu cho học sinh VD: a)...

15
686
1

tư tưởng hồ chí minh về tự học và vận dụng tư tưởng đó trong việc học tập của sinh viên

Ngày tải lên : 18/11/2014, 20:49

... quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo của sinh viên Do đó, tổ chức tốt việc tự học cho sinh viên nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của các trường Đại học theo hình ... quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo của sinh viên Do đó, tổ chức tốt việc tự học cho sinh viên nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của các trường Đại học theo hình ... Đại học của sinh viên Tự học nhằm phát huy tính tự giác tích cực lực đọc sách và nghiên cứu của sinh viên để thực hiện nhiệm vụ giáo dục ở các trường Đại học- Cao...

24
930
1

nghiên cứu việc sử dụng chuyển giao ngôn ngữ với tư cách là một chiến lược giao tiếp và chiến lược học tập của sinh viên năm thứ nhất trường đại học ngoại thương hà nội

Ngày tải lên : 02/03/2015, 14:17

... the target language, he 10 may paraphrase “someone who bring the food from the kitchen to the table for the customer” Faerch and Kasper (1983) emphasize that the speaker‟s choice of a communication ... Accordingly, they classify learning strategies as “psycholinguistic” and “behavioural” learning strategies (Faerch and Kasper, 1980) “Psycholinguistic” learning strategies are used when the learner ... learning Psycholinguistic learning strategies are classified based on the way the learner makes use of their experience in language learning In this way, they differentiate the psycholinguistic...

76
627
0