đáp ứng động học

TÍNH TOÁN ĐÁP ỨNG ĐỘNG LỰC HỌC CỦA KẾT CẤU

TÍNH TOÁN ĐÁP ỨNG ĐỘNG LỰC HỌC CỦA KẾT CẤU

Ngày tải lên : 16/04/2013, 10:36
... α cosl d h ′ ′ = Tỉ số độ cứng ngang       = 3 'l EI K C x x Chương 3 : Tính toán đáp ứng động học của kết cấu 31 Luận án cao học Chương 3 TÍNH TỐN ĐÁP ỨNG ĐỘNG LỰC HỌC CỦA KẾT CẤU 3.1 ... (dao động) 2 11 3 22 ' 1,2 n n MF l EI MF R ω ω − = Với n=1,2 Chương 3 : Tính toán đáp ứng động học của kết cấu 34 m w d’ l’ M 1 M 2 m Luận án cao học Chương 3 : Tính toán đáp ứng động học ... cấu . Chương 3 : Tính toán đáp ứng động học của kết cấu 38 X y K x K φ K y Dao động khối tâm Tâm độ cứng y Y y θ Toạ độ khối tâm trước khi dao động x Luận án cao học Hình 3.8 – Phân tích khung...
  • 16
  • 626
  • 0
BÁO CÁO " MÔ HÌNH PHÂN TÍCH ĐÁP ỨNG ĐỘNG ĐẤT CỦA BỂ CHỨA CHẤT LỎNG " doc

BÁO CÁO " MÔ HÌNH PHÂN TÍCH ĐÁP ỨNG ĐỘNG ĐẤT CỦA BỂ CHỨA CHẤT LỎNG " doc

Ngày tải lên : 19/03/2014, 17:20
... lượng xung cứng tương ứng được lấy bằng các giá trị 0,5% và 2% tương ứng [5]. 3. Phương trình chuyển động Phương trình chuyển động của bể chứa chất lỏng dưới tác động của kích động động đất theo ... như phụ lục A hướng dẫn quy trình phân tích đáp ứng động đất đối với bể chứa nêu rõ việc lựa chọn quy trình, thuật toán, mô hình phân tích đáp ứng động đất phụ thuộc vào người thiết kế và phụ ... tham số của phương trình chuyển động. Nhiệm vụ tiếp theo trên cơ sở phương trình chuyển động (8) đã xây dựng được, giải bài toán động nhằm xác định đáp ứng động đất của bể chứa. TÀI LIỆU THAM...
  • 6
  • 403
  • 2
đào tạo ra lao động chất lượng tốt, đáp ứng nhu cầu của thi trường và cũng nhằm giúp sinh viên có điều kiện tiếp cận thực tế, vận dụng và củng cố kiến thức được học ở trường.DOC

đào tạo ra lao động chất lượng tốt, đáp ứng nhu cầu của thi trường và cũng nhằm giúp sinh viên có điều kiện tiếp cận thực tế, vận dụng và củng cố kiến thức được học ở trường.DOC

Ngày tải lên : 24/10/2012, 16:14
... lương Chứng từ sử dụng trong quá trình ghi sổ tiền lương: - Chứng từ về cơ cấu lao động: Các quyết định tuyển dụng, sa thải, thuyên chuyển bổ nhiệm, bãi miễn. - Chứng từ về thời gian lao động: ... thành. - Chứng từ phản ánh tiền lương, các khoản thu nhập phải trả công nhân viên: Bảng thanh toán tiền lương và BHXH, các chứng từ chi tiền ( tiền mặt, TGNH ) thanh toán cho người lao động, chứng ... mục đích đào tạo ra lao động chất lượng tốt, đáp ứng nhu cầu của thi trường và cũng nhằm giúp sinh viên có điều kiện tiếp cận thực tế, vận dụng và củng cố kiến thức được học ở trường để khi đi...
  • 26
  • 776
  • 0
Nghiên cứu đánh giá mức độ đáp ứng với công việc của sinh viên tốt nghiệp đại học, ngành kinh tế giai đoạn 2000-2005 thông qua ý kiến người sử dụng lao động

Nghiên cứu đánh giá mức độ đáp ứng với công việc của sinh viên tốt nghiệp đại học, ngành kinh tế giai đoạn 2000-2005 thông qua ý kiến người sử dụng lao động

Ngày tải lên : 12/03/2013, 15:04
... khả năng đáp ứng với thị trường lao động của các cơ sở đào tạo trung học chuyên nghiệp, trong đó, tập trung phân tích khả năng đáp ứng với công việc của lao động tốt nghiệp trung học chuyên ... đại học ngành kinh tế trong 5 năm trở lại đây có đáp ứng được các yêu cầu cơ bản của công việc trong thực tế không? Đáp ứng ở mức độ nào? - Giải pháp nào nhằm tăng cường khả năng đáp ứng với ... việc đáp ứng với câu hỏi của người trả lời vì thế Lý thuyết hồi đáp ra đời (khoảng thế kỷ 20). George Rasch - một nhà toán học Đan Mạch đã thiết kế nên mô hình đã đưa ra một mô hình " ;ứng đáp...
  • 101
  • 1K
  • 7
Phát triển giáo dục đại học đáp ứng yêu cầu công việc _ Những kỹ năng và nghiên cứu vì sự phát triển ở Đông Á

Phát triển giáo dục đại học đáp ứng yêu cầu công việc _ Những kỹ năng và nghiên cứu vì sự phát triển ở Đông Á

Ngày tải lên : 15/03/2013, 09:45
... dục đại học  Có những ưu đãi phù hợp cho các cơ sở tư nhân để họ có thể giúp đỡ chính phủ tăng tỉ lệ nhập học và phát triển kỹ năng.  Đảm bảo liên kết chặt chẽ hơn giữa các trường đại học và ... thị trường giáo dục đại học quốc tế mang lại Bản báo cáo này phân tích vấn đề giáo dục đại học tại khu vực Đông Á có mức thu nhập trung bình và thấp. Giáo dục đại học được định nghĩa theo ...  Ưu tiên những lĩnh vực đang thiếu kinh phí như khoa học và kỹ thuật  Cấp học bổng đầy đủ và tao các khoản cho vay cho người nghèo và người có hoàn cảnh khó khăn...
  • 2
  • 494
  • 1
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC  CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU  ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Ngày tải lên : 08/04/2013, 14:05
... Một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu tr ởng THCS Thc trng ny t ra mt yờu cu cn thit l phi y mnh cụng tỏc qun lớ hot ... hc. Vy Nguyên Hồng tr ờng THCS Thị trấn Chợ RÃ - Ba Bể Bắc Kan 2 Một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu tr ởng THCS MT S BIN PHP QUN L HOT NG DY HC CA HIU TRNG NHM P NG YấU CU I MI ... cp. Vy Nguyên Hồng tr ờng THCS Thị trấn Chợ RÃ - Ba Bể Bắc Kan 1 Một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu tr ởng THCS - T chc thi hc kỡ nghiờm tỳc, dõn ch, cụng bng. - ỏnh giỏ, xp loi...
  • 15
  • 675
  • 4
Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ

Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ

Ngày tải lên : 23/04/2013, 11:04
... hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ. 5. Giả thuyết khoa học Hiện nay, kết quả hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An ... Quản lý hoạt động tự học là quản lý các hoạt động học tập tích cực của người học và các điều kiện đảm bảo cho người học học tập tích cực, nhằm nâng cao hiệu quả học tập của người học và hiệu ... phục vụ hoạt động tự học theo môn học đăng ký Đối với hoạt động tự học, cùng với ý chí, nỗ lực học tập của sinh viên, học liệu là vấn đề có tính chất quyết định đến chất lượng học tập. Số lượng,...
  • 121
  • 950
  • 11
Đổi mới hoạt động thông tin   thư viện đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ tại đại học quốc gia hà nộ

Đổi mới hoạt động thông tin thư viện đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ tại đại học quốc gia hà nộ

Ngày tải lên : 15/01/2014, 12:06
... thư viện đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ tại Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Thị Phương Thảo Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Luận văn Thạc sĩ ngành: Khoa học thư ... hoạt động thông tin- thư viện, đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ tại các trường đại học trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh”. Liên quan tới hoạt động thông tin- thư viện tại Đại học ... trong các hoạt động cơ bản của công tác thông tin - thư viện. Tuy nhiên, vấn đề đổi mới hoạt động thông tin – thư viện đại học đáp ứng yêu cầu của học chế tín chỉ tại trường Đại học Quốc gia Hà...
  • 9
  • 849
  • 1
Phát triển đội ngũ giảng viên các trường đại học ở vùng đồng bằng sông cửu long đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học

Phát triển đội ngũ giảng viên các trường đại học ở vùng đồng bằng sông cửu long đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học

Ngày tải lên : 09/02/2014, 14:58
...  “Phát triển đội ngũ giảng viên các trường đại học ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học .   ... pháp 12: Xây dựng cơ cấu chuyên môn ĐNGV hợp lí vượt ra ngoài khuôn viên từng trường ĐH, nhằm đáp ứng đào tạo theo nhu cầu xã hội. : (1) P ; ...   c) Chất lượng ĐNGV chưa tương xứng với nhiệm vụ mà họ đảm nhận:   thành...
  • 24
  • 863
  • 5
Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán ở các trường trung học phổ thông của huyện ba vì thành phố hà nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán ở các trường trung học phổ thông của huyện ba vì thành phố hà nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:09
... phương pháp dạy học tích cực, lấy học sinh làm trung tâm Ngày nay, việc dạy học phải nhằm phát huy vai trò chủ động, tính tích cực của người học làm chính. Việc tổ chức quá trình dạy học phải chuyển ... hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán ở trường trung học phổ thông huyện Ba Vì: Hoạt động bồi dưỡng mới chỉ làm tốt hoạt động bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên đại trà mà chưa quan tâm đến hoạt động ... Mạng lưới trường phổ thông của huyện Ba Vì Bậc học Số lƣợng (trƣờng) Tổng số học sinh Tiểu học 34 13.216 Trung học cơ sở 36 11.752 Trung học phổ thông 7 9.460 Đội ngũ giáo viên (Tính...
  • 20
  • 834
  • 1
ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC THEO YÊU CẦU DOANH NGHIỆP ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG ĐƯỢC ĐÀO TẠO BẬC ĐẠI HỌC TRỞ LÊN pdf

ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC THEO YÊU CẦU DOANH NGHIỆP ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG ĐƯỢC ĐÀO TẠO BẬC ĐẠI HỌC TRỞ LÊN pdf

Ngày tải lên : 11/03/2014, 05:21
... đáp ứng chất lượng đào tạo: Doanh nghiệp đánh giá rất cao về mức độ đáp ứng chất lượng đào tạo nhân lực của các trường đại học. Hầu hết các tiêu chí được cho điểm đánh giá với mức độ đáp ứng ... tạo đại học theo nhu cầu xã hội vùng ĐBSCL – Hiện trạng và giải pháp”. Đại học Tây Đô. Hồ Viết L ương (2011), “Mô hình liên kết trình độ đại học đáp ứng nhu cầu xã hội”. Viện Khoa học Giáo ... có chút ít cách biệt giữa yêu cầu và thực tế đáp ứng về chất lượng, thế nhưng, sinh viên tốt nghiệp từ các trường đại học trong khu vực đã đáp ứng tương đối cao những yêu cầu của doanh nghiệp...
  • 10
  • 534
  • 0