đáp án đề thi môn tư tưởng hcm
Đáp án đề thi môn toán khối D
Ngày tải lên :
21/09/2012, 15:43
...
1/4
Hết
1
Bộ giáo dục và đào tạo Kỳ thi tuyển sinh Đại học , cao đẳng năm 2002
Môn Toán, khối D
Đáp án và thang điểm đề thi chính thức
Câu Nội dung Điểm
ĐH
CĐ
...
)P(d
nu
m
1/4 1/4
8
Bộ giáo dục và đào tạo Kỳ thi tuyển sinh đại học ,cao đẳng năm 2002
Hớng dẫn chấm thi môn toán khối D
Câu I:
1.
-Nếu TS làm sai ở bớc nào thì ... khi m = - 1/2 thì
m
d có phơng trình :
=
=
0x
01y
, mọi điểm
A( 0;1;a) của đờng thẳng này đều không nằm trong (P), nên điều kiện
()
PA,dA
m
đợc thoả mÃn. ĐS : m = - 1/2
1/4 1/4
Cách...
- 8
- 11.4K
- 17
Đề Cương môn Tư Tưởng HCM
Ngày tải lên :
17/04/2013, 16:05
... hạnh phúc). Tư tưởng của ông là sự kết
hợp một cách tài tình giữa tư tưởng dân tộc với tự do, bình đẳng,
bác ái của các cuộc cách mạng tư sản phương Tây. Dựa trên sự
tiếp thu những tư tưởng mới ... nước(trung quốc).
Dựa trên sự tiếp thu những tư tưởng mới của thời đại để giải
quyết những vấn đề cấp thi t của Trung Quốc thời kỳ cận đại, Tôn
Dật Tiên đã sáng tạo ra một hệ thống lý luận chính trị ... tộc VN là một, sông có thể
cạn núi có thể mòn song chân lý đó không bao giờ thay đổi”
Đề Cương môn Tư Tưởng HCM
1. Cơ sở hình thành luận điểm.
1.1. Khái niệm nước và dân tộc.
1.2. Cương lĩnh của...
- 17
- 900
- 3
Đáp an đề thi môn toán THPT tỉnh Lạng Sơn năm 2009-2010
Ngày tải lên :
30/08/2013, 03:10
... ⇒
·
0
ADE 90=
·
0
EGA 90=
(gt)
⇒
·
·
0
ADE EGA 180+ =
⇒ Tứ giác ADEG nội tiếp.
Chứng minh tư ng tự ta có tứ giác BCKH nội tiếp.
b) Giả sử DH cắt (O) tại J ta có: AB ⊥ DJ ⇒ sđ
º
AJ =
sđ
»
AD
mà: ... AD
= ⇒ =
c) Ta có ∆AGE đồng dạng ∆ACB (góc nhọn góc vuông)
⇒
AE AG
AE.AC AG.AB
AB AC
= ⇒ =
(1)
Tư ng tự: BE.BD = BG.AB (2)
Từ (1) và (2) ta có: AE.AC + BE.BD = AG.AB + BG.AB
= AB(AG+BG)=AB.AB
... luôn đúng
Vậy: a
2
+ b
2
≥ a + b
Dấu “=” xảy ra khi và chỉ khi a = b = 1
Hết
Nguyễn Trần Khánh – Phòng GD&ĐT huyện Cao Lộc - Lạng Sơn
...
- 4
- 2K
- 15
Dap an De thi Mon Lý nam 2009
Ngày tải lên :
30/08/2013, 21:10
... giao thoa ánh sáng, hai khe được chiếu bằng ánh sáng trắng có
bước sóng từ 0,38 µm đến 0,76µm. Tại vị trí vân sáng bậc 4 của ánh sáng đơn sắc có bước sóng 0,76
µm còn có bao nhiêu vân sáng nữa ... bước sóng giảm dần là:
A. tia hồng ngoại, ánh sáng tím, tia tử ngoại, tia Rơn-ghen.
B. tia hồng ngoại, ánh sáng tím, tia Rơn-ghen, tia tử ngoại.
C. ánh sáng tím, tia hồng ngoại, tia tử ngoại, tia ... D. Chỉ có bức xạ λ
1
.
Câu 26: Chiếu xiên một chùm sáng hẹp gồm hai ánh sáng đơn sắc là vàng và lam từ không khí tới
mặt nước thì
A. chùm sáng bị phản xạ toàn phần.
B. so với phương tia tới,...
- 7
- 359
- 0
đáp án đề thi môn hóa vào chuyên năm 2010-2011
Ngày tải lên :
11/10/2013, 07:11
... KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP THPT CHUYÊN
LÂM ĐỒNG Ngày thi: 20 tháng 6 năm 2009
ĐỀ CHÍNH THỨC Môn thi: HÓA HỌC
(Đề thi gồm 01 trang) Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
Câu ... ĐÁP ÁN ĐỀ CHÍNH THỨC Môn thi: HÓA HỌC
(gồm 05 trang) Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
CÂU NỘI DUNG ĐIỂM
1 Nêu hiện tư ng - giải thích bằng PTHH. ... 1……………………………………….Chữ ký giám thị 2…………………………….
SỞ GIÁO DỤC& ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN
LÂM ĐỒNG Ngày thi: 20 tháng 6 năm 2009
A
A
t
°
F
A
E
+M
xt
+G
C
B
Fe
2
O
3
+ 3 H
2
...
- 4
- 652
- 4
Đáp án đề thi môn Hóa khối A và B hệ Cao Đẳng năm 2009
Ngày tải lên :
16/10/2013, 10:15
... (t
o
) D. CH
3
-COOCH=CH
2
+ dung dịch NaOH (t
o
)
ÐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG KHỐI A, B NĂM 2009
Môn thi: HÓA HỌC (khối A, B) - Mã đề 472
(Thời gian làm bài: 90 phút)
H = 1; He = 4; Be ... B. 200 ml. C. 800 ml. D. 400 ml.
Người giải đề: NGUYỄN TẤN TRUNG
(Trung tâm Bồi dưỡng văn hóa và Luyện thi đại học Vĩnh Viễn, TP .HCM)
A. Theo chương trình Chuẩn (10 câu, từ câu 41 ... 2 4 3
Y 2AgNO 3NH H O Amonigluconat 2Ag 2NH NO
xúctác
Y E Z
ánhsáng
2 chấtdiệplục
Z H O X G
X, Y và Z lần lượt là :
A. tinh bột, glucozơ và ancol etylic B....
- 7
- 522
- 1
Đáp án đề thi môn Anh văn khối D hệ Cao Đẳng năm 2009
Ngày tải lên :
18/10/2013, 16:15
... each of the blanks from 46 to 55.
ÐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG KHỐI D NĂM 2009
Môn thi: TIẾNG ANH (khối D) - Mã đề 428
(Thời gian làm bài: 90 phút)
ĐỀ THI GỒM 80 CÂU (TỪ QUESTION 1 ĐẾN QUESTION ... passage mostly means .
A. “getting ready to do something” B. “not objecting to doing anything”
C. “not wanting to do something” D. “eager to do something”
Question 80: The two examples given ... more money on the child’s education
Người giải đề: LÊ THỊ THANH XUÂN
(Trung tâm Bồi dưỡng văn hóa và Luyện thi đại học Vĩnh Viễn, TP .HCM)
Question 67: Electric magnets are used in steel...
- 8
- 602
- 0
Đáp án đề thi môn học hệ thống thông tin quản lý
Ngày tải lên :
20/10/2013, 02:15
... tạo(Initiation phase).
+ Ước lượng tính khả thi của dự án và chuẩn bị để dự án thành công
Chúng ta sử dụng những ý tư ng mới có tính sáng tạo và phải đánh giá rằng những hệ thống đó có nhu cầu ... phận thi t kế hệ thống.
4. Thi t kế hệ thống(System Design).
+ Dựa vào bản đặc tả các yêu cầu chi tiết của hệ thống, từ đó thi t kế hệ thống.
+ So sánh,đánh giá thi t kế để chọn phương án tối ... khi đã có những ý tư ng cho dự án sắp thực hiện,chúng ta cần xem xét các vấn đề liên quan như nhu
cầu thực tế của Hệ thống mới sao cho dự án này phải đảm bảo được tính khả thi cũng như xác định...
- 16
- 2.6K
- 41
Tài liệu Đáp án đề thi môn Tóan khối A, B, D hệ Cao Đẳng năm 2009 pptx
Ngày tải lên :
10/12/2013, 10:15
... PHM HNG DANH - TRN VN TON
(Trung tõm Bi dng vn húa v Luyn thi i hc Vnh Vin, TP .HCM)
1
ÐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2009
Môn thi: TOÁN (khối A, B, D)
(Thời gian làm bài: 180 phút)
PHẦN ...
Cho hàm số y = x
3
(2m 1)x
2
+ (2 m)x + 2 (1), với m là tham số thực
1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số (1) khi m = 2
2. Tìm các giá trị của m để hàm số (1) có cực đại, ... điểm)
Tính tích phân
1
2x x
0
I (e x)e dx
Câu IV (1,0 điểm)
Cho hình chóp tứ giác đều S.ABCD có AB = a, SA =
a 2
. Gọi M, N và P lần lượt là trung
điểm của các cạnh SA, SB và CD....
- 4
- 666
- 0
Tài liệu Đáp án đề thi môn Sử khối C hệ Cao Đẳng năm 2009 pdf
Ngày tải lên :
10/12/2013, 10:15
... Quốc soạn thảo, là
một cương lĩnh giải phóng dân tộc sáng tạo, kết hợp đúng đắn vấn đề dân tộc và vấn đề giai cấp. Độc
lập và tự do là tư tưởng cốt lõi của cương lĩnh này.
Hội nghị hợp nhất ... Hà Tiên là những địa phương giành chính quyền muộn nhất vào ngày 28-8.
ÐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG KHỐI C NĂM 2009
Môn thi: LỊCH SỬ (khối C)
(Thời gian làm bài: 180 phút)
PHẦN CHUNG CHO TẤT ... những bước tiến
mới. Sự phát triển này được đánh dấu bằng Hội nghị cấp cao lần thứ nhất họp tại Bali (Indonesia)
tháng 2-1976 với việc ký Hiệp ước thân thi n và hợp tác ở Đông Nam Á (gọi là Hiệp...
- 4
- 571
- 0
Tài liệu Đáp án đề thi môn Kinh tế Vi mô của trường Đại học Cần thơ ppt
Ngày tải lên :
25/01/2014, 18:20
... Trường Đại học Cần Thơ
Khoa Kinh Tế - QTKD
Bộ môn KTNN&KTTNMT
Đề thi mô Kinh tế Vi mô
Thời gian: 90 Phút
(Bài thi chiếm 70% điểm số môn học)
Đề thi gồm 4 câu. Thí sinh trả lời ngắn gọn các ... sản lượng Q và bán với P để tối đa hóa lợi nhuận. Khi cầu tăng
thành D’, đường doanh thu biên dịch chuyển thành MR’. Để tối đa hóa lợi nhuận, nhà độc
quyền chọn Q’ cao hơn và bán với giá P’ cao ... q
2
/100,
Hàm chi phí của doanh nghiệp thành :
TC = 1000 + 5.q
2
/100 = 1.000 + 0,05q
2
(đpcm)
b) Thi t lập hàm số cung của doanh nghiệp với dạng q = f(P). Nếu ngành có 100 doanh nghiệp
giống nhau...
- 3
- 3.6K
- 46
ĐÁP ÁN ĐỀ THI MÔN HÓA HỌC SỐ 1 – tháng 5/2012 doc
Ngày tải lên :
07/03/2014, 04:20
... 0,05*98/20,9 = 22,5%
Đáp án: D
Hệ thống tư liệu Dạy và học Hóa học
Hệ thống tư liệu
Dạy và học Hóa học
http://dayhoahoc.com
http://trungtamABC.com
ĐÁP ÁN CHI TIẾT
ĐỀ THI SỐ 1 – tháng 5/2012
(Thời ... có thể thu được là
A.
9
B.
18
C.
15
D.
12
Hướng dẫn:
Tạo ra 18 trieste
Đáp án: C
Hệ thống tư liệu Dạy và học Hóa học
Đáp án: C
Câu 20 :
Cho hỗn hợp bột FeCO
3
và CaCO
3
vào dung dịch HNO
3
loãng, ... 2NO + 4H
2
O.
Đáp án : C
Hệ thống tư liệu Dạy và học Hóa học
Câu 42 :
Trong các nguyên tố sau, nguyên tố có năng lượng ion hóa nhỏ nhất là
A.
Cs.
B.
Na.
C.
K.
D.
Li.
Hướng dẫn:
Đáp án A: Cs dễ...
- 14
- 1.2K
- 1
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2