... vào gia tốc hệ quy chiếu, trọng lực có giá trị không đổi vị trí ta khảo sát Hết 10 KIẾN THỨC VẬT LÝ Câu hỏi 4: Lực nguyên nhân trì chuyển động vật hay sai? SAI Vì lực nguyên nhân gây chuyển động, ... tínhnguyên nhân trì chuyển động vật (tính đà) Hết 10 KIẾN THỨC VẬT LÝ Câu hỏi 5: Trong chuyển động thẳng biến đổi đều, quảng đường vật khoảng thời gian hay sai? SAI Vì quảng đường vật chuyển động ... dương xe chuyển động thẳng theo chiều ngược lại KIẾN THỨC VẬT LÝ Câu hỏi 9: Một xe chuyển động thẳng có đồ thị vận tốc hình vẽ Hãy kết luận chuyển động xe v Hết 10 t1 t2 t3 t A Chuyển động thẳng...
... giành cho đội Các bạn đội nhìn lên hình quan sát hình ảnh 15 giây ghi nhớ Trong thời gian phút đội ghi tên hình ảnh (vật) nhìn thấy giấy nộp cho ban giám khảo Mỗi hình ghi điểm (Điểm tối đa phần ... Cường 6) Cô: Phạm Thị Tám 3) Thầy: Phạm Quang Chánh 7) Cô: Đặng Thị Thân 4) Thầy: Vũ Văn Thọ 8) Cô: Nguyễn Thị Vân 9) Cô: Vũ Thị Huế Người thực hiện: Phạm Quang Chánh Nguyễn Duy Dương Tổ : KHTN ... mộttần giây gọi là? ảnh hiệu đơn tạo gương 1) 3) 2) Môi độngvậtsố lớntử vậttần phẳnggọi ? động ngang.của phầnkhông20.000 Hzlà? là? có truyền vào mắt ta truyền chất gọi âm? â m M t t h H h A a N...
... giành cho đội Các bạn đội nhìn lên hình quan sát hình ảnh 15 giây ghi nhớ Trong thời gian phút đội ghi tên hình ảnh (vật) nhìn thấy giấy nộp cho ban giám khảo Mỗi hình ghi điểm (Điểm tối đa phần ... ngangâm?.các truyền vào mắt tagọi là? K 5) Kí hiệu t đơn vị đo tần số là? m h h a n  Luật chơi Trò chơi giành cho đội Hai bạn đội chơi đứng quay lưng vào Một bạn nhìn lên hình diễn tả (gợi ý) Hình ảnh ... Hình ảnh hay vật nhìn tranh không nhắc đến tên hình ảnh (hay vật đó) Bạn lại dựa vào gợi ý người để đoán tên vật tranh (ở hình) C1 C- C- C- C- C-6 C-7 Tài ...
... dung tổng kết đợc xây dựng sở báocáo nhóm học sinh vấn đề mà giáo viên phân công chuẩn bị từ trớc Hìnhthức tổng kết dới dạng thuyết trình, đàm thoại cho học sinh trình bày báocáo tổng kết vấn ... Tổng kết hội thi (Đánh giá toàn hoạtđộng hội thi, rút kinh nghiệm, đề phơng hớng côngkhaitài hội thi) Đây bớc để tổ chức hội thi Tuy nhiên, hội thi có quy mô nhỏ, bớc tiến hành đơn giản Kết ... hợp hìnhthức tổ chức dạy học việc làm cần thiết Trong nhà trờng điều cha đợc quan tâm mức hìnhthức lên lớp hìnhthức phổ biến Hoạtđộng ngoại khoá hìnhthức tổ chức dạy học, dạng hoạt động...
... thức đa dạng phức tạp + Kết dạy học: Là kếthoạtđộng dạy hoạtđộng học thôngqua việc kiểm tra, đánh giá, trở thành yếu tố kích thích, điều chỉnhhoạtđộng dạy hoạtđộng học Tất thành tố cấu ... quan điểm đại dạy học (Dạy học hoạt động, thôngquahoạt động) việc tổ chức dạy học thực chất tổ chức cho ngời học hoạtđộng tự lực thôngqua mà chiếm lĩnh tri thức, kĩ năng, phát triển lực hình ... thôngqua huy động mức độ cao chức tâm lí nhằm giải vấn đề học tập - nhận thức Nó vừa mục đích hoạt động, vừa phơng tiện, vừa điều kiện để đạt đợc mục đích, vừa kếthoạt động, vừa phẩm chất hoạt...
... thức đa dạng phức tạp + Kết dạy học: Là kếthoạtđộng dạy hoạtđộng học thôngqua việc kiểm tra, đánh giá, trở thành yếu tố kích thích, điều chỉnhhoạtđộng dạy hoạtđộng học Tất thành tố cấu ... quan điểm đại dạy học (Dạy học hoạt động, thôngquahoạt động) việc tổ chức dạy học thực chất tổ chức cho ngời học hoạtđộng tự lực thôngqua mà chiếm lĩnh tri thức, kĩ năng, phát triển lực hình ... thôngqua huy động mức độ cao chức tâm lí nhằm giải vấn đề học tập - nhận thức Nó vừa mục đích hoạt động, vừa phơng tiện, vừa điều kiện để đạt đợc mục đích, vừa kếthoạt động, vừa phẩm chất hoạt...
... có: AC = BC q1 q2 Nên đề , giáo viên cần ý tỉ số q 1và q2 q1 số tự nhiên toán trở nên tròn cho q2 số đơn giản - Lúc dạy giáo viên nên từ từ bước kèm theo lí luận hình vẽ cho HS dẽ hiểu Đây toán ... toán tổng quát: Hai điện tích q1,q2 đặt hai điểm A vàB môi trường đồng chất có số điện môi cách khoảng AB= r Hãy tìm điểm mà cường độ điện trường tổng hợp q1, q2 gây + Chú ý: Đây toán tổng quát , ... vật lí phổ thông: Đó khái niệm, định luật vật lí, thuyết vật lí - Các để chọn kiến thức bản: Các kiến thức vật lí THPT qui định rõ chương trình ( chuẩn kiến thức) môn vật lí THPT Và thể cụ thể...
... instrm bn Cõu 71:::Vỡ sngang dukờuin tip du ló ? cựngHóy in thớchvhpTớnh tc vovụca Cõu : Chn s vo qua v ? cỏc vo ca ? m Cõu chiu bay tc 1chỡm: cho khỏc vi thớch , cho nc ng ngng vi Chuyn ca tụi...
... = I2ω2 10 Động vật rắn quay quanh trục cố định Wđ = I ω ( J ) 11 Sự tương tự đại lượng góc đại lượng dài chuyển động quay chuyển động thẳng Chuyển động quay (trục quay cố định, chiều quay khơng ... Mơmen động lượng L = Iω Động quay Wđ = I ω (J) Toạ độ x Tốc độ v Gia tốc a Lực F Khối lượng m Động lượng P = mv Động Wđ = mv Chuyển động quay đều: ω = const; γ = 0; ϕ = ϕ0 + ωt Chuyển động thẳng ... mR Mơmen động lượng Là đại lượng động học đặc trưng cho chuyển động quay vật rắn quanh trục L = Iω (kgm2/s) r Lưu ý: Với chất điểm mơmen động lượng L = mr2ω = mvr (r k/c từ v đến trục quay) Dạng...
... thức đa dạng phức tạp + Kết dạy học: Là kếthoạtđộng dạy hoạtđộng học thôngqua việc kiểm tra, đánh giá, trở thành yếu tố kích thích, điều chỉnhhoạtđộng dạy hoạtđộng học Tất thành tố cấu ... quan điểm đại dạy học (Dạy học hoạt động, thôngquahoạt động) việc tổ chức dạy học thực chất tổ chức cho ngời học hoạtđộng tự lực thôngqua mà chiếm lĩnh tri thức, kĩ năng, phát triển lực hình ... thôngqua huy động mức độ cao chức tâm lí nhằm giải vấn đề học tập - nhận thức Nó vừa mục đích hoạt động, vừa phơng tiện, vừa điều kiện để đạt đợc mục đích, vừa kếthoạt động, vừa phẩm chất hoạt...
... Lưu ý : • Đây chĩ tàiliệu tham khảo, GV dùng việc kiểm tra 15phút, kiểm tra 1tiết tư liệu thi học kì • Bên cạnh đó, tàiliệu sử dụng buổi sinh hoạt ngoại khóa môn văn Cảm ơn ...
... instrm bn Cõu 71:::Vỡ sngang dukờuin tip du ló ? cựngHóy in thớchvhpTớnh tc vovụca Cõu : Chn s vo qua v ? cỏc vo ca ? m Cõu chiu bay tc 1chỡm: cho khỏc vi thớch , cho nc ng ngng vi Chuyn ca tụi...
... thức đa dạng phức tạp + Kết dạy học: Là kếthoạtđộng dạy hoạtđộng học thôngqua việc kiểm tra, đánh giá, trở thành yếu tố kích thích, điều chỉnhhoạtđộng dạy hoạtđộng học Tất thành tố cấu ... quan điểm đại dạy học (Dạy học hoạt động, thôngquahoạt động) việc tổ chức dạy học thực chất tổ chức cho ngời học hoạtđộng tự lực thôngqua mà chiếm lĩnh tri thức, kĩ năng, phát triển lực hình ... Bớc 4: Tổ chức thi công bố kết (Do ban tổ chức ban giám khảo thực hiện) Bớc 5: Tổng kết hội thi (Đánh giá toàn hoạtđộng hội thi, rút kinh nghiệm, đề phơng hớng côngkhaitài hội thi) Đây bớc...
... Hiếu Giáo viên Thành viên Cô Nguyễn Thị Luân GV Tổng phụ trách Đội Thành viên Bà Lê Thị Hấn Ban đại diện PHHS Khách mời Trên kế hoạch tổ chức cho học sinh thực hành ngoại khóa tìm hiểu nguồn giáo...
... thành cảm ơn thầy cô giáo bạn HS đến tham gia buổi ngoại khóa hơm Chúc thầy cô giáo sức khỏe, công tác tốt Chúc bạn HS chăm ngoan, học giỏi Chuẩn bò bước vào kì thi HKI đạt kết tốt ... Nam tan qn Ai người đánh sơng Bạch Đằng? Ngơ Quyền Hán 10 H ết Qn đội nhân dân Việt Nam CÂU thành lập vào ngày, tháng, năm, nào? 22/12/1944 10 H ết Đảng cộng sản Việt Nam đời vào ngày tháng CÂU ... ngơi đền thờ danh nhân có liên quan đến tất kiện nêu câu hỏi 1,2,3,4? Danh nhân vị vua có cơng xây thành Cổ Loa , trướng có tướng tàiCao Lỗ , nhiều lần dùng Nỏ Thần đánh bại Triệu Đà xâm lược...
... mu da cam, nikenimetylglyoxim cú mu chúi Phc niken(II) vi imetylglyoxim l phc quan trng dựng nh tớnh, nh lng niken I.1.1.2 Cỏc phng phỏp xỏc nh niken : I.1.1.2.1 Phng phỏp quang ph hp th nguyờn ... Hoá Lớp Khoá luận tốt nghiệp Chuyên nghành hoá phân tích PHN I : TNG QUAN I.1 Tng quan v nguyờn t Niken v Crom I.1.1 Tng quan v Niken : I.1.1.1 Gii thiu : Niken l mt nguyờn t thuc h st, thuc ... tớnh : 2,5 25 ng/ml I.1.1.2.2 Phng phỏp trc quang vi thuc th dimetylglyoxim : Trong mụi trng amoniac yu , cú mt cht oxi hoỏ mnh ion Ni2+ phn ng vi imetyl glyoxim to thnh hp cht phc mu St, crom...
... nghiệm s phạm 3.1 Mục đích thực nghiệm 56 3.2 Đối tợng thực nghiệm.56 3.3 Nhiệm vụ thực nghiệm.57 3.4 Nội dung thực nghiệm 57 3.5 Đánhgiákếtthực nghiệm 58 Kết luận 60 Tàiliệu tham khảo. 62 Khoá ... cứu thực tiễn: Điều tra quan sát mối quan hệ thực tiễn thu thập tổng hợp xử lý thông tin để đa phơng án giải - Nghiên cứu sản phẩmhoạtđộng để đánhgiátính hiệu phơng pháp giảng dạy - Thực ... đổi đo giá trị áp suất tơng ứng, tínhgiá trị P T P t so sánh với hệ chọn giả thuyết + Giáo viên thực thí nghiệm nh mục 1.6.1.4 luận văn + Học sinh đọc kết quả, giáo viên ghi vào bảng số liệu TT...