... giáo dục bậc đại học tại Việt
Nam
5
II. Tiêu chí đánhgiáchấtlượnggiáo dục đại học tại Việt Nam 9
1. Định nghĩa chấtlượnggiáo
dục
9
2. Các tiêu chuẩn đánhgiáchấtlượng ... khoa họcgiáo dục” của tác giả La
Hồng Huy
- Đọc các tài liệu định nghĩa chấtlượnggiáo dục và tiêu chuẩn đánhgiá
chất lượnggiáo dục đại học
- Đọc báo cáo thống kê của Bộ giáo ... quả khảo sát định
lượng
38
9
II. Tiêu chí đánhgiáchất lƣợng giáo dục đại học tại Việt Nam
1. Định nghĩa chấtlượnggiáo dục
- Định nghĩa chất lƣợng
Chất lượng là một khái...
... bảo chấtlượng theo tiêu chuẩn đánhgiáchấtlượnggiáo dục trường
trung học phổ thông.
6.2. Đối tượng nghiên cứu
Quản lý hoạt động đảm bảo chấtlượng theo tiêu chuẩn đánhgiáchấtlượnggiáo ... Bộ Giáo dục và Đào tạo về công tác
đánh giáchấtlượnggiáo dục trường THPT
5. Nhiệm vụ nghiên cứu
Thực trạng việc quản lý nhằm đảm bảo chấtlượng theo tiêu chuẩn đánhgiáchất
lượng giáo ... Đại họcgiáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội. Chấtlượng và kiểm định
chất lượnggiáo dục. Hà Nội năm 2009
23. Trƣờng Đại họcgiáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội. Lý luận quản lý và quản lý
giáo...
... và giảng dạy của giáoviên trong năm học được đánh giá.
Chương II
NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ, TIÊU CHUẨN XẾP LOẠI
Điều 5. Nội dung đánh giá
Việc đánh giá, xếp loại giáoviên sau một năm học phải căn cứ ... giáo dục ghi rõ kết quả đánh giá, xếp loại vào bản tự đánh giá, xếp loại của
giáo viên và được lưu hàng năm vào hồ sơ cán bộ của giáo viên.
Điều 10. Các giáoviên khác
Giáo viên công tác ở các vùng ... năng phát triển của giáo viên.
2. Đánh giá, xếp loại giáoviên là việc làm thường xuyên của các cơ sở giáo dục trong từng năm học nhằm
thúc đẩy đội ngũ giáoviên không ngừng học tập, rèn luyện...
... mới: Tiêu chí 6.9: Người học được
tham giađánhgiáchấtlượng giảng dạy của giảng viên khi kết thúc môn học,
được tham giađánhgiáchấtlượng đào tạo của trường đại học trước khi tốt
nghiệp. ... thiết kế theo qui định, đảm bảo chấtlượng đào tạo.
• Tiêu chí 3.6: Chương trình giáo dục được định kỳ đánhgiá và thực hiện
cải tiến chấtlượng dựa trên kết quả đánh giá. Và một số tiêu chí còn ... đánhgiá hợp lý các
hoạt động giảng dạy của giảng viên, chú trọng việc triển khai đổi mới phương
pháp giảng dạy, phương pháp đánhgiá kết quả học tập của người học.
• Tiêu chí 5.10: Nhân viên...
... nhất 30% giáoviên trong tổng số giáo
viên của nhà trường đạt tiêu chuẩn giáo
viên dạy giỏi từ cấp huyện trở lên và không
có giáoviên xếp loại yếu theo Quy định về
chuẩn nghề nghiệp giáo viên; ... đạo,
kiểm tra, đánhgiá việc thực hiện kế hoạch
dạy, học tập các môn học và các hoạt động
giáo dục khác theo quy định tại Chương
trình giáo dục trunghọc cấp trunghọc cơ
sở do Bộ Giáo dục và Đào ... được
nhu cầu nghiên cứu, học tập của cán bộ
quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh.
a) Có phòng đọc riêng cho cán bộ quản lý,
giáo viên, nhân viên và phòng đọc riêng cho
học sinh với tổng diện...
... định kết quả đánhgiáchấtlượnggiáo dục trường đại
học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp.
Thông tin
Lĩnh vực thống kê:
Giáo dục và Đào tạo
Cơ quan có thẩm quyền quyết định:Bộ Giáo dục và ... của chuyên gia kiểm
định chấtlượnggiáo dục;
5. Báo cáo tóm tắt kết quả tự đánh giá, đánhgiá ngoài, đánhgiá lại (nếu có);
6. Văn bản tóm tắt những vấn đề cần tập trung thảo luận.
... cấp thực hiện (nếu
có): Cục Khảo thí và Kiểm định chấtlượnggiáo dục
Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Cục Khảo thí và Kiểm định chấtlượnggiáo
dục
Cách thức thực hiện:Trụ sở cơ quan hành...
...
định chấtlượnggiáo dục báo cáo tóm tắt kết quả tự đánh giá, đánhgiá
ngoài, đánhgiá lại (nếu có) và những vấn đề cần tập trung thảo luận.
- Hội đồng thảo luận kết quả tự đánh giá, đánhgiá ... quả đánhgiáchấtlượnggiáo dục trường gồm
có:
+ Báo cáo tự đánh giá; báo cáo đánhgiá ngoài;
+ Công văn phản hồi của trường về báo cáo đánhgiá ngoài;
+ Văn bản của đoàn chuyên giađánhgiá ... định kết quả đánhgiáchấtlượnggiáo dục trường đại
học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp
a. Trình tự thực hiện
- Tiếp nhận hồ sơ tự đánh giá.
- Tiếp nhận và xử lý hồ sơ đánhgiá ngoài.
-...
... tác đánhgiá
chất lượnggiáo dục.
+ Chưa kết hợp khoa học giữa tự đánhgiá với hoạt động đánhgiá ngoài trong đánhgiáchất
lượng giáo dục của từng trường.
Quản lý đánhgiáchấtlượnggiáo ... CHUẨN ĐÁNHGIÁCHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC
TRƢỜNG THPT
2.1. Kinh nghiệm một số nƣớc về đánhgiáchất lƣợng giáo dục
2.1.1. Đánhgiáchấtlượnggiáo dục ở Đan Mạch
2.1.2. Đánhgiáchấtlượnggiáo dục ... và học ở các cơ sở giáo dục là hoạt động đánhgiáchấtlượnggiáo dục.
Mục đích chính của đánhgiáchấtlượnggiáo dục là cải tiến chấtlượnggiáo dục, là công cụ giám sát
quá trình dạy học, ...
... chuẩn đánhgiáchấtlượnggiáo dục
trường đại học
Tiêu chuẩn đánhgiáchấtlượnggiáo dục trường đại học được ban hành
làm công cụ để trường đại học tự đánhgiá nhằm không ngừng nâng cao chất ... đánhgiáchấtlượnggiáo
dục trường đại học
1. Chấtlượnggiáo dục trường
đại học là sự đáp ứng mục tiêu do nhà
trường đề ra, đảm bảo các yêu cầu về mục tiêu giáo dục đại học của Luật Giáo
dục, ... định chất
lượng giáo dục, Vụ trưởng Vụ Đại học và Sau đại học, Thủ trưởng các đơn vị có
liên quan thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo; Giám đốc đại học, học viện, Hiệu
trưởng các trường đại học chịu...
... chuẩn đánhgiáchấtlượnggiáo dục
trường đại học
Tiêu chuẩn đánhgiáchấtlượnggiáo dục trường đại học được ban hành
làm công cụ để trường đại học tự đánhgiá nhằm không ngừng nâng cao chất ... đánhgiáchấtlượnggiáo
dục trường đại học
1. Chấtlượnggiáo dục trường
đại học là sự đáp ứng mục tiêu do nhà
trường đề ra, đảm bảo các yêu cầu về mục tiêu giáo dục đại học của Luật Giáo
dục, ... nước.
2. Tiêu chuẩn đánhgiáchấtlượnggiáo dục trường đại học là mức độ yêu
cầu và đi
ều kiện mà trường đại học phải đáp ứng để được công nhận đạt tiêu
chuẩn chấtlượnggiáo dục.
Điều 3....
...
1.2.4. Chấtlượnggiáo dục
Ở cấp độ hệ thống (hệ thống giáo dục quốc dân), chấtlượnggiáo dục được hiểu
là chấtlượng của cả hệ thống giáo dục ấy. Ở cấp độ cơ sở giáo dục, chấtlượnggiáo dục ... quản lí chấtlượng và quản lý các hoạt
động đảm bảo chấtlượnggiáo dục theo tiêu chuẩn đánhgiáchấtlượnggiáo dục
trường Cao đẳng. Phân tích thực trạng hoạt động đảm bảo chấtlượnggiáo dục ... Cơ sở lí luận và thực tiễn về chấtlượnggiáo dục và đánhgiá
chất lượnggiáo dục.
8
Nguyễn Đức Chính (2002), Kiểm định chấtlượnggiáo dục đại học, Nxb Đại học
Quốc gia Hà Nội.
9
Nguyễn...
... Kinh tế-Luật:
3. Đánhgiáchấtlượng Thư viện trường Đại học Kinh tế - Luật:
Đánh giá chỉ tiêu chấtlượng của 3 Thư viện:
STT
Tên chỉ tiêu chất
lượng
Điểm đánh giá
(Điểm trung bình)
ĐH Kinh ... gian phục vụ
Chất lượng sách
Cơ sở vật chất
Thái độ thủ thư
Không gian đọc sách
3. Đánhgiáchấtlượng Thư viện trường Đại học Kinh tế - Luật:
Số lượng đầu sách
3. Đánhgiáchấtlượng Thư viện ... các
chỉ tiêu chất lượng
Xác định mức chất lượng
Tìm ra những yếu tố
tác động đến chất lượng
Đưa ra những kiến nghị,
đề xuất
1. Giới thiệu:
LOGO
ĐÁNH GIÁCHẤTLƯỢNG THƯ VIỆN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH...