đánh giá chung về thực trạng phát triển chương trình đào tạo tại trường trung cấp văn hóa nghệ thuật tỉnh lạng sơn

Phát triển chương trình đào tạo ở trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật tỉnh Lạng Sơn

Ngày tải lên : 16/03/2015, 22:02

... đào tạo trƣờng trung cấp văn hoá Nghệ thuật tỉnh Lạng Sơn 67 52 2.3 Đánh giá chung thực trạng phát triển chƣơng trình đào tạo trƣờng Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật tỉnh Lạng Sơn ………………… 2.3.1 ... giá thực trạng chƣơng trình đào tạo phát triển chƣơng trình đào tạo trƣờng Trung cấp Văn hố Nghệ thuật tỉnh Lạng Sơn - Đề xuất biện pháp phát triển chƣơng trình đào tạo phù hợp với tình hình thực ... chung vật Nhƣ để phát triển quản lý giáo dục nói chung phát triển chƣơng trình đào tạo nói riêng phải thực nguyên lý phát triển 1.1.5 Phát triển chương trình đào tạo Phát triển chƣơng trình đào...

126
693
1

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT THÀNH PHỐ CẦN THƠ

Ngày tải lên : 31/03/2013, 18:52

... sơng Cửu Long có bảy trường trung cấp văn hóa nghệ thuật, bốn trường nghiệp vụ văn hóa nghệ thuật, tỉnh khơng có trường trung cấp lẫn nghiệp vụ văn hóa nghệ thuật, tỉnh đào tạo văn hóa nghệ thuật ... trình đào tạo, trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Cần Thơ theo chương trình khung Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành; chương trình đào tạo để thực việc xây dựng chương trình đào tạo Để đánh giá việc ... phát nảy sinh, phát triển trình đào tạo quản lý đào tạo trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Cần Thơ - Quan điểm thực tiễn Nghiên cứu quản lý đào tạo trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Cần Thơ...

68
1.1K
6

Thực trạng quản lý công tác đào tạo ở trường trung cấp văn hóa nghệ thuật thành phố cần thơ

Ngày tải lên : 19/08/2016, 09:57

... vụ Văn hóa Nghệ thuật, 01 tỉnh khơng có trường trung cấp lẫn nghiệp vụ Văn hóa Nghệ thuật, 01 tỉnh đào tạo Văn hóa Nghệ thuật bậc trung cấp lồng ghép vào 01 Khoa Trường đại học Trong đó, Trường ... tác phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng nhân tài lĩnh vực văn hóa nghệ thuật nhiệm vụ trị trung tâm văn hóa, trường văn hóa nghệ thuật Từ đó, nhiệm vụ trường văn hóa nghệ thuật là: - Phát hiện, đào tạo ... nghiên cứu Công tác quản lý đào tạo Trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Cần Thơ 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng công tác quản lý đào tạo Trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Cần Thơ Giả thuyết...

20
459
0

Phân tích chiến lược và một số đề xuất về chiến lược phát triển giáo dục đào tạo tại trường đại học sư phạm kỹ thuật nam định

Ngày tải lên : 15/07/2017, 20:50

... đẳng - Đào tạo trình độ trung cấp: Cấp kỹ thuật viên trung cấp - Đào tạo công nhân kỹ thuật: Cấp nghề - Đào tạo liên thơng theo hình thức như: Liên thơng dọc từ trình độ cơng nhân kỹ thuật lành ... tập trung nghiên cứu, phân tích thực trạng phát triển giáo dục đào tạo Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định đến năm 2010 từ rút đề xuất, giải pháp nhằm thực chiến lược phát triển giáo dục đào ... tạo trình độ đại học: 867 người - Đào tạo trình độ cao đẳng: 7.383 người - Đào tạo giáo viên dạy nghề trung học: 1.574 người - Đào tạo kỹ thuật viên trung học: 863 người - Đào tạo công nhân kỹ thuật: ...

138
251
1

Phát triển đội ngũ giáo viên trường trung cấp văn hóa nghệ thuật tỉnh vĩnh phúc trong giai đoạn hiện nay

Ngày tải lên : 09/02/2014, 14:58

... Trung cấp Văn hoá Nghệ thuật Trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật thuộc hệ thống trường trung cấp chuyên nghiệp thực mục tiêu giáo dục nghề nghiệp, nhiên đặc thù loại trường nghệ thuật trình thực ... sở lý luận phát triển đội ngũ Giáo viên Trường Trung cấp chuyên nghiệp Chƣơng 2: Thực trạng đội ngũ Giáo viên công tác phát triển đội ngũ Giáo viên Trường Trung cấp Văn hoá Nghệ thuật Tỉnh Vĩnh ... THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT TỈNH VĨNH PHÚC 2.1 Khái quát tình hình địa phƣơng Trƣờng Trung cấp Văn hoá Nghệ thuật...

25
764
2

Phát triển đội ngũ giáo viên trường trung cấp Văn hóa Nghệ thuật tỉnh Vĩnh Phúc trong giai đoạn hiện nay

Ngày tải lên : 16/03/2015, 17:59

... học có trình độ cao 1.4 Trƣờng Trung cấp Văn hố nghệ thuật cơng tác phát triển đội ngũ Giáo viên 1.4.1 Mục tiêu đào tạo Trường Trung cấp Văn hoá Nghệ thuật Trƣờng Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật ... 2.4.3 Thực trạng phát triển đội ngũ Giáo viên chuyên ngành (Văn hóa, Nghệ thuật) Trƣờng Trung cấp Văn hố Nghệ thuật Tỉnh Vĩnh Phúc 54 2.4.4 Đánh giá khái quát công tác phát triển đội ngũ Giáo ... Trƣờng Trung cấp Văn hoá Nghệ thuật Tỉnh Vĩnh Phúc Chƣơng 3: Giải pháp phát triển đội ngũ Giáo viên Trƣờng Trung cấp Văn hoá Nghệ thuật Tỉnh Vĩnh Phúc Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO...

96
952
0

Phát triển đội ngũ giáo viên trường trung cấp văn hóa nghệ thuật tỉnh vĩnh phúc trong giai đonạ hiện nay

Ngày tải lên : 09/11/2016, 10:34

... 2.4.3 Thùc trạng phát triển đội ngũ Giáo viên chuyên ngành (Văn hóa, Nghệ thuật) Tr-ờng Trung cấp Văn hoá Nghệ thuật Tỉnh Vĩnh Phúc .54 2.4.4 Đánh giá khái quát công tác phát triển đội ngũ Giáo viên ... Tr-ờng Trung cấp Văn hoá Nghệ thuật Tỉnh Vĩnh Phúc Ch-ơng 3: Giải pháp phát triển đội ngũ Giáo viên Tr-ờng Trung cấp Văn hoá Nghệ thuật Tỉnh Vĩnh Phúc Ch-ơng Cơ sở lý luận phát triển đội ngũ giáo ... Giáo viên Tr-ờng Trung cấp Văn hoá Nghệ thuật 31 Ch-ơng 2: Thực trạng đội ngũ giáo viên công tác phát triển đội ngũ giáo viên tr-ờng Trung cấp Văn hoá nghệ thuật tỉnh Vĩnh Phúc ...

21
384
0

CÁC NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN VỀ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĂN HÓA NGHỆ THUẬT VÀ DU LỊCH SÀI GÒN.PDF

Ngày tải lên : 07/08/2015, 15:12

... viên v c trình h c c li ên l gi àc ành v giáo d ìv cách thu hút sinh viên c ình Tháng 11/2006, T SaigonACT khóa b Cao bi Cao phép c hóa Ngh thu B Giáo d qui, thu Kinh t b Trung c sinh Trung c ... m l o sát phát cho khoa du l B 2B Khoa Kinh t êm S T 43 16.29 Du l 119 45.08 Ngo 86 32.58 M 16 6.06 T 264 100.00 Hình 4.2 M Ngu K , 38 4.1.2.3 Th êm S ên khóa 5, khóa 6, khóa 7, khóa l l 0,38 ... Khác v Tính khơng th qua q trình s –c ph i – bán – tiêu dùng Tính khơng tách r às u nà àng hóa v ê àng hóa, khách hàng ch s su ùng, ành ình cung c : D Tính khơng lo theo m trung àng , nhà cung c...

105
762
0

Nâng cao chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật và du lịch nha trang

Ngày tải lên : 01/12/2015, 10:39

... lượng đào tạo trường đại học, cao đẳng Chương 2: Thực trạng chất lượng đào tạo trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Du lịch Nha Trang Chương phản ánh thực trạng chất lượng đào tạo trường Cao đẳng Văn ... quan đến trình đào tạo nhằm nêu lên đánh giá khách quan chất lượng đào tạo nhà trường Các nội dung yêu cầu đánh giá về: mục tiêu đào tạo; chương trình nội dung đào tạo; phương pháp đào tạo; đội ... tiêu đào tạo để đánh giá kết chất lượng trình đào tạo - “Chất lượng đào tạo đánh giá qua mức độ đạt mục tiêu đào tạo đề chương trình đào tạo (Lê Đức Ngọc, Lâm Quang Thiệp) Chính mục tiêu đào tạo...

123
384
0

Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên mầm non ở trường cao đẳng sư phạm trung ương

Ngày tải lên : 06/02/2014, 20:14

... chương trình đào tạo giáo viên mầm non trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Nếu dựa vào mơ hình đánh giá chương trình đào tạo gồm yếu tố đầu vào, q trình, đầu hiệu đạt được, luận văn tập trung đánh giá ... chương trình đào tạo cho chuyên ngành giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng hệ quy trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Vì tơi chọn đề tài: Đánh giá kết thực đổi chương trình đào tạo giáo viên Mầm non trường ... cao đẳng Sư phạm Trung ương nhằm nghiên cứu việc thực hiện, triển khai chương trình đổi đánh giá hiệu đạt thực chương trình đào tạo để đưa định hướng điều chỉnh chương trình đào tạo cho phù hợp...

7
983
5

Báo cáo " Kinh tế tri thức và phát triển chương trình đào tạo đại học hiện đại " pdf

Ngày tải lên : 05/03/2014, 16:20

... rằng: "Chương trình đào tạo cấu trúc phải có phần : - Mục tiêu đào tạo - Nội dung đào tạo - Phương pháp hay quy trình đào tạo - Cách đánh giá kết đào tạo" Như chương trình đào tạo hay chương trình ... Approach) Chương trình đào tạo thiết kế xuất phát từ mục tiêu đào tạo Chương trình thể trình đào tạo (mục tiêu, nội dung, phương pháp, quy trình, đánh giá) trọng kết đầu (mục tiêu) trình đào tạo Mục ... loại hình đào tạo lãng phí nhiều thời gian đào tạo 4.2 Chương trình môđun Một phương hướng đáng ý trình nghiên cứu phát triển chương trình đào tạo nghiên cứu thiết kế chương trình đào tạo theo...

13
664
1

Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên mầm non ở trường Cao đẳng Sư phạm Trung Ương

Ngày tải lên : 16/03/2015, 17:37

... đầy đủ chương trình đào tạo Mức mức đánh giá kết giáo dục, người học đào tạo chương trình giáo dục hiệu chất lượng sản phẩm đầu nhà tuyển dụng nhận định đánh giá cao Đánh giá luận văn đánh giá bước ... đánh giá chương trình đào tạo: - Đánh giá dựa mục tiêu: đánh giá xem chương trình có đạt mục tiêu xác định từ trước không? - Đánh giá dựa trình: cách đánh giá sử dụng để kiểm sốt xem chương trình ... diện: đổi chương trình đào tạo, đổi phương pháp đào tạo, đổi đánh giá kết đào tạo trong đổi chương trình đào tạo coi bước đột phá có tầm quan trọng đặc biệt Có thể thấy chương trình đào tạo điều...

116
828
0

Giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ở trường Đại học Dân lập Phương Đông tt.PDF

Ngày tải lên : 16/03/2015, 18:04

... luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý phát triển chương trình đào tạo Chương 2: Thực trạng phát triển chương trình đào tạo cơng tác quản lý phát triển chương trình đào tạo Trường ... lý giáo dục 1.1.3 Quản lý nhà trường 1.2 Chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo 1.2.1 Chương trình đào tạo 1.2.2 Phát triển chương trình đào tạo 1.2.3 Những mơ hình phát triển chương ... TRÌNH ĐÀO TẠO 1.1 Các khái niệm quản lý, quản lý giáo dục quản lý nhà trường 1.2 Chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo 1.2.1 Chương trình đào tạo - Thuật ngữ chương trình đào tạo/ chương...

30
920
0

Giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ở trường Đại học Dân lập Phương Đông.PDF

Ngày tải lên : 17/03/2015, 07:45

... động đào tạo - Các hình thức kiểm tra đánh giá kết đào tạo 1.2.2 Phát triển chương trình đào tạo Phát triển chương trình đào tạo trình liên tục nhằm hồn thiện khơng ngừng chương trình đào tạo ... Chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo 1.2.1 Chương trình đào tạo Thuật ngữ chương trình đào tạo /chương trình giáo dục (Curriculum) xuất từ năm 1820, nhiên phải đến kỉ 20, thuật ... trình đào tạo Chương 2: Thực trạng phát triển chương trình đào tạo cơng tác quản lý phát triển chương trình đào tạo Trường Đại học Dân lập Phương Đông Chương 3: Giải pháp quản lý phát triển chương...

137
2.2K
15

thực trạng quản lý hoạt động thư viện ở trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật và du lịch sài gòn

Ngày tải lên : 02/12/2015, 10:09

... viện Trường Cao đẳng VHNT & DL Sài Gòn 33 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THƯ VIỆN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĂN HÓA NGHỆ THUẬT VÀ DU LỊCH SÀI GÒN 2.1 Tổng quan Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật ... xun /Trung bình + Điểm trung bình từ - 1,5: Khơng thực hiện/Yếu 2.2 Thực trạng hoạt động thư viện Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Du lịch Sài Gòn 2.2.1 Thực trạng thư viện trường Cao đẳng Văn hóa ... số liệu 36 2.2 Thực trạng hoạt động thư viện Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Du lịch Sài Gòn 37 2.2.1 Thực trạng thư viện trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Du lịch Sài Gòn...

110
722
1

Giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ở trường đại học dân lập phương đông

Ngày tải lên : 16/11/2016, 21:23

... lý giáo dục 1.1.3 Quản lý nhà trường 1.2 Chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo 1.2.1 Chương trình đào tạo 1.2.2 Phát triển chương trình đào tạo 1.2.3 Những mơ hình phát triển chương ... loại chương trình đào tạo 2.3.2 Quy trình xây dựng chương trình khung Bộ Giáo dục Đào tạo 2.3.3 Mơ hình phát triển chương trình đào tạo Nhà trường đại học 2.3.4 Quản lý việc đánh giá chất lượng chương ... thống hóa sở lý luận quản lý phát triển chương trình đào tạo - Đánh giá thực trạng công tác phát triển chương trình đào tạo việc quản lý cơng tác Trường ĐHDL Phương Đông - Đưa giải pháp thực trình...

13
440
1

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THƯ VIỆN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĂN HÓA NGHỆ THUẬT VÀ DU LỊCH SÀI GÒN

Ngày tải lên : 22/07/2017, 13:56

... VIỆN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĂN HÓA NGHỆ THUẬT VÀ DU LỊCH SÀI GÒN 2.1 Tổng quan Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Du lịch Sài Gòn 2.1.1 Q trình hình thành phát triển Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật ... xuyên /Trung bình + Điểm trung bình từ - 1,5: Không thực hiện/Yếu 2.2 Thực trạng hoạt động thư viện Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Du lịch Sài Gòn 2.2.1 Thực trạng thư viện trường Cao đẳng Văn hóa ... thư viện Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Du lịch Sài Gòn 37 2.2.1 Thực trạng thư viện trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Du lịch Sài Gòn 37 2.2.2 Thực trạng hoạt...

110
607
0

Biện pháp của hiệu trưởng về quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm tại trường trung học phổ thông đình lập, tỉnh lạng sơn

Ngày tải lên : 08/02/2014, 12:14

... ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG ĐÌNH LẬP, TỈNH LẠNG SƠN 2.1.Vài nét giáo dục lạng sơn nhà trƣờng 2.1.1 Khái quát tỉnh Lạng Sơn Giáo dục - Đào tạo tỉnh Lạng Sơn 2.1.1.1 ... tình hình kinh tế - xã hội tỉnh Lạng Sơn 2.1.1.2 Về Giáo dục Đào tạo tỉnh lạng sơn 2.1.2 Khái quát tình hình tự nhiên, kinh tế- xã hội giáo dục huyện Đình Lập, tỉnh Lạng Sơn 2.1.2.1 Đặc điểm tự ... 2.1.2.2 Khái quát giáo dục huyện Đình Lập, tỉnh Lạng Sơn 2.1.3 Khái lược đặc điểm giáo dục trường trung học phổ thơng Đình lập, tỉnh Lạng Sơn 2.1.3.1 Quy mô phát triển trường lớp Trường THPT Đình...

24
1.2K
4

quản lý thực hiện chương trình đào tạo ở trường trung cấp luật thái nguyên

Ngày tải lên : 20/01/2015, 11:45

... THỰC TRẠNG QUẢN LÝ THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP LUẬT THÁI NGUYÊN 31 2.1 Khái quát Trung cấp Luật Thái Nguyên 31 2.2 Thực trạng chƣơng trình đào tạo thực chƣơng trình ... thực chương trình đào tạo Trường Trung cấp Luật Thái Nguyên’’ Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu sở lý luận chƣơng trình đào tạo thực trạng việc thực chƣơng trình đào tạo Trƣờng Trung cấp ... 37 2.3.2 Thực trạng quản lý thực chƣơng trình đào tạo Trƣờng Trung cấp Luật Thái Nguyên 39 2.4 Đánh giá thực trạng quản lý thực chƣơng trình đào tạo Trƣờng Trung cấp Luật Thái Nguyên...

102
296
2