... m i ñánh giá ñúng cán b t t, cán b x u, ñ l c, không x ng ñáng Làm công tác cán b ph i d a vào dân ñ phát hi n, ki m tra giám sát cán b - Xây d ng ñ i ngũcán b ph i g n v i xây d ng t ch c, ... t o, xây d ng m t ñ i ngũcán b công ch c “V ng vàng v tr , gương m u v ñ o ñ c, s ch v l i s ng, có tri th c, ki n th c l c công tác th c ti n” [4] ð i ngũcán b nói chung, ñó có ñ i ngũcán ... c a cán b huy n v ñi u ki n làm vi c, công tác cán b sách ñ i v i cán b xã 69 4.12 ðánh giá c a cán b huy n v ñào t o, b i dư ng cho cán b c p xã 70 4.13 ðánh giá c a ngư i dân v ñ i ngũ cán...
... huyện cán sở nhu cầu đàotạo lớn Một số địa phương chưa tích cực phối hợp với sở đàotạo mở lớp cho độingũcán Một số cán sở ngại học, việc đàotạo trình độ trung cấp trở lên cho độingũcán gặp ... phần vào việc đổi công vụ 2.2.2 Tình hình đào tạo, bồi dưỡng sử dụngcán nước 2.2.2.1 Chủ trương, sách Đảng Nhà nước đào tạo, sử dụngcán công chức, viên chức Việc chăm lo xâydựngđộingũcán bộ, ... thấp, đặc biệt độingũcán bộ, công chức sở, đến số cán chưa qua đàotạo cao Điều đạt cho huyện năm tới cần tiếp tục quan tâm đến công tác tuyển dụngđào tạo, bồi dưỡng cho độingũcán bộ, công chức...
... hòa xâydựngđộingũcán bộ, công chức, viên chức lĩnh vực y tế góp phần nâng cao chất lượng độingũcán bộ, công chức, viên chức y tế Bản chất kết hợp pháp luật đạo đức xâydựngđộingũcán bộ, ... đức xâydựngđộingũcán bộ, công chức, viên chức lĩnh vực y tế 1.5 Đặc trƣng mối quan hệ pháp luật đạo đức xâydựngđộingũcán bộ, công chức lĩnh vực y tế Pháp luật tạo có vai trò việc xâydựng ... đức xâydựngđộingũcán bộ, công chức lĩnh vực y tế…………………………………… Kết luận chương 1……………………………………………………… Chƣơng 2: THỰC TRẠNG MỐI QUAN HỆ GIỮA PHÁP LUẬT VÀĐẠO ĐỨC TRONG XÂYDỰNGĐỘINGŨCÁN BỘ,...
... o to ca mt doanh nghip Thụng thng mt doanh nghip nu t l n cao hn nam gii thỡ nhu cu o to s thp v ngc li Tỡnh hỡnh sn xut kinhdoanh ca doanh nghip: Nu doanh nghip lm n phỏt t thỡ doanh nghip ... Lý thuyt Qun lý Kinhdoanh i hc Kinh t Quc dõn nm 1999 ó nh ngha v cỏn b qun lý nh sau: Cỏn b qun tr kinhdoanh (cỏn b qun lý) l nhng ngi nm gi mt chc v qun lý b mỏy ti cỏc doanh nghip hoc ... hot ng sn xut kinhdoanh ca doanh nghip, quyt nh n thnh cụng tng bc i ca doanh nghip Vỡ vy mun cú mt i ng cỏn b qun lý gii thỡ trờn ht cn phi lm tt cụng tỏc o to v phỏt trin ti doanh nghip CHNG...
... hai: Đàotạo bồi dưỡng độingũcán viên chức cho chuyên ngành tin học (việc phải kết hợp xâydựngđộingũ đủ số lượng với công tác đào tạo, bồi dưỡng) Thứ ba: Đàotạođộingũ giáo viên trẻ độingũ ... việc xâydựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng độingũcán viên chức trường Chỉ có sở độingũcán viên chức đủ số lượng, hợp lý cấu xâydựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng Nghiên cứu đánh giá lại độingũ ... giảm hiệu đàotạo Thứ hai: Xác định kinh phí đàotạo Chương trình đàotạo có khả thi hay không phụ thuộc lớn vào kinh phí dành cho đàotạo Phòng tổ chức cán vào đòi hỏi thực tế đàotạo mà lập...
... TÁC ĐÀO T O VÀ PHÁT TRI N Đ I NGŨCÁN B , CÔNG CH C NHÀ NƯ C C A THÀNH PH QU NG NGÃI TH I GIAN QUA 2.1 Đ C ĐI M CƠ B N C A THÀNH PH QU NG NGÃI NH HƯ NG Đ N CÔNG TÁC ĐÀO T O VÀ PHÁT TRI N Đ I NGŨ ... 2.2 TH C TR NG CÔNG TÁC ĐÀO T O VÀ PHÁT TRI N Đ I NGŨ CBCC NN C A THÀNH PH QU NG NGÃI 2.2.1 Th c tr ng v ñ i ngũ CBCC HCNN hi n Đ i ngũ CBCC HCNN chi m t l l n ñ i ngũ CBCC toàn thành ph , ñư c ... t o * Đào t o t i nơi làm vi c: - Kèm c p hư ng d n - Kinh nghi m trư c kỳ h n nh t th i - Luân chuy n công vi c * Đào t o nơi làm vi c: - Đào t o trư ng ñ i h c - H i ngh , h i th o * Đào t...
... + Tri thc v kinh nghim ca ngi cỏn b on hin thiờn v xó hi v xó hi, v ngi v ngi nht l cụng cuc tin hnh i mi +Tri thc v kinh nghim v chớnh tr l tri thc chi phi ton b cỏc tri thc, kinh nghim khỏc ... ch ngha Mỏc Lờ nin v tng H Chớ Minh +Tri thc v kinh nghim ca ngi cỏn b on l s ho qun gia tri thc lý lun v kinh nghim thc tin, tri thc khoa hc v kinh nghim bn thõn Ch cú nh th ngi cỏn b on mi ... ch qun lý cỏc hot ng sn xut kinhdoanh Hin phong tro xoỏ gim nghốo c y mnh, nhiu a phng ó khụi phc v phỏt trin cỏc ngnh ngh truyn thng cú giỏ tr xut khu cao, nhiu doanh nghip t nhõn c thnh lp...
... Khoa Toán kinh tế Khoa Tin học kinh tế Khoa Kinh tế môi trường đô thị Trung tâm đào địa kinhdoanh BĐS Bộ môn Kinh tế bảo hiểm Khoa Quản trị kinhdoanh Khoa Kế hoạch Phát triển Khoa Kinh tế nông ... đơn vị có đàotạo chuyên ngành Viện Nghiên cứu kinh tế Phát triển Trung tâm Ngoại ngữkinh tế Trung tâm Đàotạo liên tục Trung tâm Dân số Trung tâm Nghiên cứu, Tư vấn KT&KD Trung tâm Đàotạo Phát ... vị phục vụ Viện Quản trị kinhdoanh Khoa Kinh tế học Khoa Mác Lênin Khoa Giáo dục quốc phòng Bộ môn Anh-Nga Bộ môn Pháp-Trung Bộ môn Giáo dục thể chất Bộ môn Xã hội học Bộ môn Kỹ thuật công nghiệp...
... Đảng, Nhà nước cán công tác cán bộ, thị, nghị công tác cán nữ ban hành kịp thời cụ thể 25 Trong thời kỳ đổi mới, Đảng đặc biệt quan tâm xâydựngđộingũcán nói chung xâydựngđộingũcán nữ nói ... chuyển cán nữ tạo điều kiện thuận lợi để cán nữ hoàn thành nhiệm vụ * Về quản lý cán Quản lý độingũcán bộ, có độingũcán nữ lãnh đạo, quản lý Thành phố Cần Thơ khâu quan trọng để nắm độingũcán ... nội dung khác xâydựng phát triển độingũcán nữ lãnh đạo, quản lý Đó để xâydựng quy hoạch chức danh cán lãnh đạo, quản lý Thành phố Cần Thơ xâydựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, luân chuyển,...
... đề xuất độingũcán bộ, công chức, cán bộ, công chức lãnh đạo, quản lý việc xâydựng thể chế, chế độ, sách đất nước hội nhập sâu vào đời sống kinh tế quốc tế 1.2.2.2 Xâydựngđộingũcán lãnh ... ta khẳng định: Xâydựngđộingũcán đồng bộ, có cấu hợp lý, chất lượng tốt, xâydựngđộingũcán lãnh đạo vững vàng Có chế, sách bảo đảm phát hiện, đánh giá, tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng, ... VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨCÁNBỘ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ CẤP HUYỆN TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ 1.1 Độingũcán lãnh đạo, quản lý cấp huyện nước ta 11 11 1.2 Xâydựng đội...
... trạng số giải pháp xâydựngđộingũ CBQL trường THPT công lập tỉnh Bến Tre 1.3 Mục đích đề tài nghiên cứu Làøm rõ thực trạng độingũcán quản lý thực trạng giải pháp xâydựngđộingũ CBQL trường ... trạng số lượng, chất lượng, cấu độingũ CBQL thực trạng giải pháp xâydựngđộingũ CBQL trường THPT công lập tỉnh Bến Tre 1.4.3.Đề xuất số giải pháp xâydựngđộingũ CBQL trường THPT công lập tỉnh ... CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨ CBQL TRƯỜNG HỌC 1.1 Một số khái niệm có liên quan đến đề tài 1.2 Vò trí, nhiệm vụ quyền hạn trường THPT 1.3.Đặc trưng cán quản lý trường THPT 1.4 .Xây dựngđộingũ CBQL...
... trạng số giải pháp xâydựngđộingũ CBQL trường THPT công lập tỉnh Bến Tre 1.3 Mục đích đề tài nghiên cứu Làøm rõ thực trạng độingũcán quản lý thực trạng giải pháp xâydựngđộingũ CBQL trường ... trạng số lượng, chất lượng, cấu độingũ CBQL thực trạng giải pháp xâydựngđộingũ CBQL trường THPT công lập tỉnh Bến Tre 1.4.3.Đề xuất số giải pháp xâydựngđộingũ CBQL trường THPT công lập tỉnh ... CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨ CBQL TRƯỜNG HỌC 1.1 Một số khái niệm có liên quan đến đề tài 1.2 Vò trí, nhiệm vụ quyền hạn trường THPT 1.3.Đặc trưng cán quản lý trường THPT 1.4 .Xây dựngđộingũ CBQL...
... nguồn cán quản lý tổ chức + Tuyển chọn , bố trí hòa nhập cán quản lý + Di chuyển đề bạt cán quản lý + Đánh giá cán quản lý + Đãi ngộ cán quản lý + Đàotạo phát triển cán quản lý Công tác cán bộ, ... doanh nghiệp, để trì hoạt động thường xuyên cách tối ưu để thực chương trình kế hoach mục tiêu doanh nghiệp 1.3- Tính cấp thiết việc xâydựngđộingũcándoanh nghiệp Yêu cầu, nhiệm vụ việc xây ... cải cách mở cửa kinh tế, hội nhập với kinh tế quốc tế Trước nhiệm vụ nặng nề, khó khăn phức tạp, đòi hỏi Doanh nghiệp nói chung Doanh nghiệp Bưu nói riêng phải xâydựngđộingũcán lãnh đạo ngang...
... ñi m sau : + N n kinh t phát tri n b n v ng : Kinh t tri th c kinh t thúc ñ y ñi u hòa gi a ngư i thiên nhiên, n n kinh t phát tri n b n v ng + Tài s n vô hình : Kinh t tri th c kinh t l y ñ u ... Nghĩa là, xã h i kinh t tri th c v n t n t i kinh t nông nghi p, kinh t công nghi p không ph i t t c k thu t truy n th ng ñ u ph i c i t o thành k thu t cao Kinh t tri th c kinh t phát tri n ... c a ñ tài nghiên c u Trong t t c lĩnh v c tr , kinh t xã h i ñ i ngũcán b y u t quy t ñ nh ñem ñ n nh ng th ng l i hay th t b i N u có ñ i ngũcán b gi i làm cho t ch c ñó m nh, công vi c ñư...
... chức, ngắn hạn, đàotạo liên kết quốc tế, thực đề tài, dự án điều tra, nghiên cứu Công tác cán khâu then chốt, định đến phát triển bền vững nhà trường Việc xâydựngđộingũcángiỏi chuyên môn, ... trường vạch kế hoạch, lộ trình cụ thể việc quy hoạch đội ngũ, đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho cán nói chung độingũcán quản lý kế cận, việc nâng cao trình độ ngoại ... việc phát triển độingũ nâng cao lực quản lý, việc phấn đấu học tập, nghiên cứu, giảng dạy để trở thành nhà chuyên môn giỏi, độingũ giảng viên nguồn bổ sung vào vị trí cán quản lý (bộ môn, khoa,...