... hành sách giáo khoa bằng chữ nổi, bằng
tiếng dân tộc và sách giáo khoa cho học sinh trường
chuyên biệt phải dựa trên cơ sở thẩm định của:
a. Bộ giáodục và đào tạo.
b. Sở giáodục và đào tạo.
c. ... yêu
cầu của:
a. Phương pháp giáodục phổ thông.
b. Nội dung giáodục phổ thông.
c. Mục tiêu giáodục phổ thông.
d. Cơ sở giáodục phổ thông.
Chương trình Giáodục của trường trung
học phổ ... số.
Mục tiêu giáodục giúp học sinh có những hiểu biết
ban đầu về kỹ thuật và hướng nghiệp là mục tiêu
giáo dục ở cấp độ nào?
a. Giáodục tiểu học.
b. Giáodục trung học cơ sở.
c. Giáodục trung...
...
quản lýgiáodục và đàotạo là đơn vị sự nghiệp trực thuộc Bộ Giáodục và Đào
tạo; là trung tâm đào tạo, bồi dưỡng về khoa học quảnlý cho đội ngũ cán bộ
quản lý của ngành giáodục và đào tạo; ...
Chức năng:
Học viện QuảnlýGiáodục có chức năng đàotạo nguồn nhân lực quảnlý
giáo dục; nghiên cứu và phát triển khoa học quảnlýgiáo dục; ứng dụng khoa
học quảnlýgiáo dục, tham mưu và tư ... bộ quảnlý GD&ĐT
1. Sơ lược quá trình phát triển của Trường Cán bộ quảnlýgiáodục và đào tạo
Năm 1976, Trường Cán bộ quảnlýgiáodục ( nay là Trường Cán bộ quảnlý
giáo dục và đào tạo) ...
... tác giáo
dục đạođức HS
Điều 16, chương I luật giáodục 2005 quy định về vai trò, trách nhiệm cán
bộ quảnlýgiáo dục: “Cán bộ quảnlýgiáodục giữ vai trò quan trọng trong
việc tổ chức, quản ...
phương pháp giáo dục; từng bước nâng cao hiệu quả giáo dục. Đẩy mạnh
giáo dục toàn diện, tăng cường giáodục chính trị tư tưởng đạođức cho học
sinh; nâng cao chất lượng giáodục hướng nghiệp. ... công tác quảnlýgiáodụcđạođức cho
học sinh hiện nay rất quan trọng và cấp thiết. Các nhà quảnlý phải đưa ra
những biện pháp hữu hiệu để chỉ đạogiáo dục, để nâng cao chất lượng giáo
dục toàn...
... tác quảnlýgiáodục thì cuốn sách này có lẽ
thực sự là niềm vui, là nỗi mong chờ vì sự thiết thực mà nó mang lại. Đó
chính là cuốn sách “Thuật ứng xử tình huống trong quảnlýgiáodục và
đào tạo ... ứng xử tình huống trong quảnlýgiáodục và đàotạo thực sự là
một trong những cuốn sách hiếm hoi tổng hợp kinh nghiệm từ nhiều nguồn,
là cẩm nang giúp người cán bộ quảnlý hoàn thành tốt trọng ... trách của mình.
Tác giả đã đưa ra những phép ứng xử tình huống trong quảnlýgiáo dục
- vấn đề đang được nhiều nhà quảnlýgiáodụcquan tâm và chú ý. Những
tình huống tương đối tiêu biểu trên các...
...
quản lýgiáodục và đàotạo là đơn vị sự nghiệp trực thuộc Bộ Giáodục và Đào
tạo; là trung tâm đào tạo, bồi dưỡng về khoa học quảnlý cho đội ngũ cán bộ
quản lý của ngành giáodục và đào tạo; ... bộ quảnlýgiáodục và đàotạo là đơn vị sự nghiệp trực thuộc
Bộ Giáodục và Đào tạo. Trường là trung tâm đào tạo, bồi dưỡng về khoa học
quản lý cho đội ngũ cán bộ quảnlý của ngành giáodục ... thống quảnlýgiáodục và Thông tin quảnlýgiáo dục;
• Khoa Nghiệp vụ quảnlýgiáo dục- đào tạo:
+ Bộ môn Kế hoạch, tài chính và tổ chức nhân sự;
+ Bộ môn Chỉ đạo quá trình giáodụcđào tạo;
+...
... tác giáo
dục đạođức HS
Điều 16, chương I luật giáodục 2005 quy định về vai trò, trách nhiệm cán
bộ quảnlýgiáo dục: “Cán bộ quảnlýgiáodục giữ vai trò quan trọng trong
việc tổ chức, quản ... nghiệp giáodục và tạo môi trường giáodục lành mạnh.
3.9 Kiểm tra đánh giá giáodụcđạo đức.
a, Có người cho rằng : Quảnlý mà không kiểm tra thì coi như không
quản lý. Người quảnlý muốn biết ... hiệu quả của quảnlý quá trình giáodục nói chung, quá trình
giáo dụcđạođức nói riêng.
1.1.4. những đặc điểm của quá trình giáodụcđạo đức:
Quá trình giáodục nói chung và giáodụcđạo đức...
... chương:
Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlý hoạt động đàotạo hệ cử nhân quảnlýgiáodục
Chương 2: Thực trạng công tác quảnlý hoạt động đàotạo cử nhân quảnlýgiáodục tại
Khoa Sư phạm Đại ... bộ quảnlýgiáo dục:
Cán bộ quảnlýgiáodục là người thực hiện một hay toàn bộ các chức năng của quảnlý
giáo dục để làm cho hệ thống giáodục vận hành, phát triển, đạt các mục tiêu giáodục ... công tác quảnlýđào tạo, từ đó đề xuất một số biện pháp
quản lý, cũng như một quy trình quảnlý hoạt đàotạo cử nhân quảnlýgiáodục tại Khoa Sư
phạm nhằm nâng cao chất lượng đàotạo hệ cử...