điều kiện vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề

Luận văn thạc sĩ đề tài Vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học môn Giáo dục học tại trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh

Ngày tải lên : 03/04/2015, 19:23

... 1.3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1.3.1 Một số quan điểm phương pháp dạy học nêu giải vấn đề 1.3.2 Bản chất phương pháp dạy học nêu giải vấn đề 10 1.3.3 Tình có vấn đề ... luận phương pháp dạy học nêu giải vấn đề 5.2 Khảo sát thực trạng việc sử dụng PPDH phương pháp dạy học nêu giải vấn đề dạy học môn GDH trường ĐH TDTT Tp.HCM 5.3 Vận dụng phương pháp dạy học nêu giải ... vấn đề - Đề xuất vấn đề Hình 1.1: Sơ đồ quy trình dạy học nêu giải vấn đề * Các mức độ dạy học nêu giải vấn đề GV vào độ khó vấn đề, vào lực người học tiến hành dạy học nêu giải vấn đề theo mức...

108
1.6K
11

Chương trình Đào tạo cao học Chuyên ngành Địa chất thủy văn

Ngày tải lên : 19/07/2014, 16:01

... I.1 I.2 II 10 11 12 13 14 15 16 17 Mã số Tên nhóm kiến thức học phần Nhóm học phần bắt buộc Các học phần học chung 0201012 Triết học Các học phần sở chuyên ngành thiết yếu 0406012 Tính toán địa ... 0406032 Phương pháp mô hình địa chất thủy văn 0406042 Các trình hình thành thành phần hoá học nước đất 0406052 Địa chất thủy văn nhiễm bẩn 0406062 Quản lý bảo vệ tài nguyên nước đất Nhóm học phần ... nhiễm bẩn 0406062 Quản lý bảo vệ tài nguyên nước đất Nhóm học phần tự chọn (học viên chọn 12 TC) 0406072 Xử lý nước phương pháp phân tích nước đại 0406082 Đánh giá tác động môi trường 0406092 Địa...

3
730
0

tác động của yêu cầu từ người sử dụng lao động đến chương trình đào tạo đại học khối ngành kinh tế (nghiên cứu ở một số trường được chọn tại thành phố hồ chí minh)

Ngày tải lên : 14/11/2014, 17:26

... sử dụng lao động Giải pháp thay đổi chương trình đào tạo tiếp cận yêu cầu người sử dụng lao động đề xuất cụ thể sau: Tích hợp kỹ năng, nghiệp vụ; kỹ làm việc quản lý; tính sáng tạo giải vấn đề; ... người sử dụng lao động Nghiên cứu dùng phương pháp hồi cố liệu từ nhiều nguồn thông tin, vấn sâu đối tượng có liên quan Phƣơng pháp nghiên cứu 6.1 Phƣơng pháp nghiên cứu định tính Sử dụng số liệu ... sử dụng lao động 5.4.1.3 Giải pháp 3: Giải pháp triển khai chƣơng trình đào tạo Chấp nhận đối tượng sinh viên đăng ký môn học theo nhu cầu.Đảm bảo tính liên thông chương trình đào tạo theo học...

28
736
1

THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông Năm học 2011-2012

Ngày tải lên : 15/01/2013, 10:53

... qui trình thiết kế phương pháp tiếp cận; Vận dụng kiến thức thiết kế; Thiết kế chuyên ngành; Thiết kế đa ngành; Thiết kế đa mục đích o Khả lập luận tư giải vấn đề: Xác định vấn đề phạm vi; Mô hình ... giải thuật, vấn đề chuyên nghiệp công nghệ); kiến thức số công cụ toán học mô thường dùng ngành ĐTVT (giải tích phức, xác suất thống kê, MATLAB, …); kiến thức sở điện tử (các nguyên lý linh kiện ... nghiệp, ý thức vấn đề đương đại, hiểu rõ vai trò giải pháp kỹ thuật bối cảnh kinh tế, môi trường, xã hội toàn cầu bối cảnh riêng đất nước • Ý thức cần thiết phải thường xuyên học tập nâng cao...

6
610
0

THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông Năm học 2011-2012

Ngày tải lên : 15/01/2013, 10:53

... nghề nghiệp, kỹ xử lý tính huống, kỹ giải vấn đề) • Tư cách hệ thống: đặt vấn đề; giải vấn đề • Tư phát triển từ lý thuyết đến xây dựng hệ thống thực tiễn • Giải toán đòi hỏi kiến thức tổng hợp ... Khoa CNTT tạo điều kiện để sinh viên tham gia sinh hoạt học thuật Khoa Hội thảo, Xemine, tham gia vào đề tài, dự án Khoa Nhà trường Bố trí phòng làm việc riêng, sử dụng trang thiết bị Khoa, ... tưởng Hồ Chí Minh, kiến thức khoa học xã hội - nhân văn, giáo dục thể chất giáo dục quốc phòng - an ninh, Khoa học tự nhiên; trọng vào Toán học Vật lý tảng tiền đề cho ngành đào tạo Kiến thức sở...

5
522
0

THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Khoa học Máy tính Năm học 2011-2012

Ngày tải lên : 15/01/2013, 10:53

... tính huống, kỹ giải vấn đề) • Tư phát triển từ lý thuyết đến xây dựng hệ thống thực tiễn • Tư cách hệ thống: đặt vấn đề; giải vấn đề • Phát triển hệ thống phần mềm thông qua việc áp dụng qui trình ... tưởng Hồ Chí Minh, kiến thức khoa học xã hội - nhân văn, giáo dục thể chất giáo dục quốc phòng - an ninh, Khoa học tự nhiên; trọng vào Toán học Vật lý tảng tiền đề cho ngành đào tạo Kiến thức sở ... nghiệp, ý thức vấn đề đương đại, hiểu rõ vai trò giải pháp kỹ thuật bối cảnh kinh tế, môi trường, xã hội toàn cầu bối cảnh riêng đất nước • Ý thức cần thiết phải thường xuyên học tập nâng cao...

5
565
1

thông báo Công khai thông tin về nội dung và chuẩn chất lượng nghề nghiệp chương trình đào tạo thạc sĩ chuyên ngành Truyền dữ liệu và mạng máy tính năm học 2008-2009

Ngày tải lên : 01/02/2013, 12:37

... STT Mã môn học Tên môn học Giảng viên trợ giảng Tên giáo trình, tài liệu học tập, địa tìm kiếm tài liệu Khối kiến thức chung SGS 5001 Triết học Trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn Học viện Hành ... Mã môn học Tên môn học Giảng viên trợ giảng Tên giáo trình, tài liệu học tập, địa tìm kiếm tài liệu Cán giảng dạy Khoa Công nghệ Thông tin, Trường ĐHCN Khối kiến thức sở chuyên ngành Các học phần ... triển dịch vụ mạng, sử dụng thành thạo thiết bị mạng phần mềm mạng thông dụng. tăng cường kỹ thiết kế quản trị mạng máy tính, kỹ lập trình mạng phát triển dịch vụ mạng, sử dụng thành thạo thiết...

7
742
0

Thông báo Công khai thông tin về nội dung và chuẩn chất lượng nghề nghiệp chương trình đào tạo thạc sĩ chuyên ngành truyền dữ liệu và mạng máy tính

Ngày tải lên : 01/02/2013, 12:37

... STT Mã môn học Tên môn học Giảng viên trợ giảng Tên giáo trình, tài liệu học tập, địa tìm kiếm tài liệu Khối kiến thức chung SGS 5001 Triết học Trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn Học viện Hành ... học Tên môn học Giảng viên trợ giảng Tên giáo trình, tài liệu học tập, địa tìm kiếm tài liệu Human-Computer Interaction: Concepts and Design Addison Wesley, 1994 10 INT 6036 Truyền thông đa phương ... mạng phần mềm mạng thông dụng. tăng cường kỹ thiết kế quản trị mạng máy tính, kỹ lập trình mạng phát triển dịch vụ mạng, sử dụng thành thạo thiết bị mạng phần mềm mạng thông dụng - Về lực: Sau tốt...

9
636
0

NGHIÊN cứu bổ SUNG PHẦN CHÊNH LỆCH KIẾN THỨC SO với THỰC tế HIỆN NAY của học PHẦN QUẢN lý HÀNH CHÍNH NHÀ nước TRONG CHƯƠNG TRÌNH đào tạo đại học

Ngày tải lên : 19/03/2015, 20:52

... giảng dạy môn học bật giải pháp thay đổi phương pháp giảng dạy đồng thời phát huy tính chủ động, sáng tạo sinh viên Tóm lại vấn đề nghiên cứu vận dụng kiến thức thực tiễn vào giảng dạy giải pháp ... theo học chế tín Trường Đại học Hải Dương tác giả Lê Thị Hoài Linh; Đổi phương pháp dạy học học phần Soạn thảo văn tác giả Bùi Thị Yến; Sử dụng phương pháp nghiên cứu tình vào giảng dạy học phần ... trạng phương pháp giảng dạy lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp áp dụng với học phần chưa phần thiếu hụt kiến thức thực tế giảng dạy học phần Xuất phát từ lý trên, tác giả định lựa chọn đề tài...

60
1.1K
1

MINH CHỨNG VỀ GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC

Ngày tải lên : 05/04/2015, 17:35

... “Giáo dục: kho báu tiềm ẩn” nêu mục tiêu học tập (biết, làm, chung sống, tồn tại) sau đổi thành Học để biết cách học (learning to learn), học để làm, học để chung sống học để sáng tạo (learning ... Quy định đào tạo theo học chế tín coi tự học thành phần hợp pháp cấu học SV Các nội dung tự học đưa vào thời khóa biểu (phục vụ công tác quản lí, kiểm định chất lượng), đưa vào kiểm tra thường ... !?” Từ câu hỏi: Học để làm ?” đến câu hỏi cụ thể: “Khác đạo lý làm người giáo dục tiểu học, trung học, đại học Việt Nam ?”,…vẫn nan đề chưa giải Thầy Hà Văn Thịnh (ĐH Khoa học Huế) cho biết:...

14
464
0

Chương trình đào tạo thạc sĩ- chuyên ngành dược liệu và dược học cổ truyền

Ngày tải lên : 14/01/2013, 11:55

... vấn đề thời đại đất nước, đặc biệt nâng cao lực vận dụng lý luận vào thực tiễn, vào lĩnh vực khoa học chuyên môn học viên cao học nghiên cứu sinh Để thực mục đích trên, chương trình triết học ... định sinh khả dụng tương đương sinh học in vitro Phương pháp xác định sinh khả dụng tương đương sinh học in vivo Sinh khả dụng thuốc uống Sinh khả dụng thuốc đặt trực tràng Sinh khả dụng thuốc tiêm ... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DƯỢC LÝ DƯỢC LÂM SÀNG tín = 30 tiết MỤC TIÊU - Trình bày phương pháp nghiên cứu sử dụng dược lý dược lâm sàng - Nêu nguyên tắc, cách chọn lựa, thiết kế áp dụng phương pháp...

35
1.3K
2

Chương trình đào tạo đại học hành chính chuyên nghành quản lý nhà nước về đô thị

Ngày tải lên : 21/01/2013, 14:15

... TT khối TT Tên môn học Số ĐVHT 17 Lý luận hành nhà nước NN & pháp luật 18 NN & pháp luật 19 Luật Hành NN & pháp luật 4 21 Lịch sử hành Việt Nam Hành học 20 Hành so sánh Hành học 22 Thông tin quản ... Hành so sánh Hành học 22 Thông tin quản lý nhà nước Trung tâm tin học 23 Pháp luật phòng chống tham nhũng NN & Pháp luật Hiến pháp Luật tổ chức nhà nước 3.Kiến thức ngành & chuyên ngành (có thay ... chức Nhân 28 Đạo đức công vụ Tổ chức Nhân 29 Thanh tra giải khiếu nại hành NN & pháp luật 30 Thẩm quyền hành Nhà nước NN & pháp luật 31 Tổ chức điều hành quản trị công sở Văn công nghệ hành 32 Kỹ...

4
1.5K
3