đáp án và đề thi hki môn sinh 12 tỉnh đồng tháp
ĐỀ THI HKI MÔN SINH 12 BAN KHTN
Ngày tải lên :
09/11/2013, 14:11
... 19380A
o
.
Câu 12: Một bà mẹ sinh đôi được 2 cậu con trai. Hai cậu bé này
A. chắc chắn là cặp sinh đôi cùng trứng.
B. có thể là sinh đôi cùng trứng hoặc khác trứng.
C. chắc chắn là cặp sinh đôi khác ... SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG ĐỀ THI HKI SINH 12 BAN KHTN – NH 2010 - 2011
Trường THPT Bảo Lộc Thời gian làm bài: 60 phút (40 câu trắc ... và mẹ đều bình thường, sinh một con trai
bị bệnh máu khó đông và một con gái bình thường. Người con gái lớn lên lấy chồng bình thường thì xác suất để cặp vợ
chồng này sinh ra đứa con bị bệnh...
- 4
- 556
- 8
Bài soạn ĐÁP ÁN-ĐỀ THI HKI MÔN SINH 12
Ngày tải lên :
26/11/2013, 05:11
... lai là
ab
Ab
và
ab
aB
0.5 điểm
HS có thểbiện luận cách khác nhưng đúng vẫn cho điểm tối đa
MÔN: SINH HỌC
I. PHẦN CHUNG (7 điểm)
Câu 1. (2.0 điểm)
a. Nêu được khái niệm công nghệ gen 0.5 điểm
b. ... Phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp 0.5 điểm
Câu 2. (1.0 điểm)
Tỷ lệ kiểu gen dị hợp tử Aa: 12, 5% 0.5 điểm
Câu 3. (1.5 điểm)
F
1
cho 4 loại giao tử vì :
- Mỗi cặp gen dị hợp giảm phân cho...
- 3
- 533
- 2
Bài giảng ĐÁP ÁN-ĐỀ THI HKI MÔN SINH 12
Ngày tải lên :
26/11/2013, 05:11
... TRA HỌC KỲ I LỚP 12 NĂM HỌC 2010-2011
QUẢNG TRỊ Khóa ngày 31 /12/ 2010
Môn : Sinh học
ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề)
I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7.0 điểm)
Câu ... nuclêôtit tự do mỗi loại cần cuung cấp cho quá trình nhân đôi của gen b.
II. PHẦN RIÊNG (3.0 điểm)
Thí sinh được làm một trong hai phần (phần A hoặc B)
A. Theo chương trình Chuẩn (2 câu, từ câu 6 đến ... hiện đại.
b. Vì sao ngẫu phối không phải là nhân tố tiến hóa?
Câu 7. (1.5điểm)
Giả sử một tế bào sinh dục chín chứa 2 cặp gen Aa và Bb. Hãy viết kiểu gen và xác định tỷ lệ các
loại giao tử có...
- 3
- 449
- 0
Bài soạn ĐÁP ÁN-ĐỀ THI HKI MÔN SINH 12
Ngày tải lên :
26/11/2013, 05:11
... TRA HỌC KỲ I LỚP 12 NĂM HỌC 2010-2011
QUẢNG TRỊ Khóa ngày 31 /12/ 2010
Môn : Sinh học
ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề)
I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7.0 điểm)
Câu ... nuclêôtit tự do mỗi loại cần cuung cấp cho quá trình nhân đôi của gen b.
II. PHẦN RIÊNG (3.0 điểm)
Thí sinh được làm một trong hai phần (phần A hoặc B)
A. Theo chương trình Chuẩn (2 câu, từ câu 6 đến ... hiện đại.
b. Vì sao ngẫu phối không phải là nhân tố tiến hóa?
Câu 7. (1.5điểm)
Giả sử một tế bào sinh dục chín chứa 2 cặp gen Aa và Bb. Hãy viết kiểu gen và xác định tỷ lệ các
loại giao tử có thể...
- 3
- 365
- 0
Đề thi HKI môn sinh 11CB
Ngày tải lên :
19/09/2013, 05:10
... Zn
[<br>]
Lá cây có màu vàng nhạt là biểu hiện của:
A. Cây thi u nitơ
B. Cây thi u lân
C. Cây thi u kali
D. Cây thi u nguyên tố vi lượng.
[<br>]
12 phân tử CO
2
tham gia vào quá trình quang hợp ... Qua đỉnh sinh trưởng
C. Qua rễ bên
D. Qua miền sinh trưởng kéo dài.
[<br>]
Con đường khử độc NH
3
dư thừa, đồng thời tạo nguồn dự trữ NH
3
cho quá tình tổng hợp axit amin khi
cần thi t ... ngô
C. Mồng tơi, trầu không, rau đay, rau lốt.
D. Bầu, bí, mướp, hoa thi n lý, cải ngồng.
[<br>]
Thế nào là ứng động không sinh trưởng?
A. Là kiểu ứng động không có sự phân chia và lớn lên...
- 5
- 406
- 0
Đề thi HKI môn sinh 10 CB
Ngày tải lên :
19/09/2013, 05:10
... A. Ti thể, lục lạp, bộ máy Gôn gi
B. Ti thể, lục lạp, màng sinh chất
C. Lục lạp, bộ máy Gôn gi, màng sinh chất
D. Ti thể, màng sinh chất, bộ máy Gôn gi
Bào quan nào dưới đây không có ở tế ... Nhiệt độ
C. Sự có mặt của khí o
2
D. Sự có mặt của khí co
2
Nhân được cấu tạo gồm:
A. Màng sinh chất, chất nhiểm sắc và nhân con
B. Màng nhân, nhân con và chất nhiểm sắc
C. Chất nhiểm sắc ... hấp
D. Chuổi chuyền electron hô hấp - Đường phân - Chu trình Crep
Loại năng lượng không có khả năng sinh công là:
A. Điện năng B. Nhiệt năng C. Hoá năng D. Cơ năng
Điều nào dưới đây không phải là...
- 4
- 469
- 0
Đề thi HKI môn sinh 10 CB
Ngày tải lên :
19/09/2013, 06:10
... A. Ti thể, lục lạp, bộ máy Gôn gi
B. Ti thể, lục lạp, màng sinh chất
C. Lục lạp, bộ máy Gôn gi, màng sinh chất
D. Ti thể, màng sinh chất, bộ máy Gôn gi
Bào quan nào dưới đây không có ở tế ... Nhiệt độ
C. Sự có mặt của khí o
2
D. Sự có mặt của khí co
2
Nhân được cấu tạo gồm:
A. Màng sinh chất, chất nhiểm sắc và nhân con
B. Màng nhân, nhân con và chất nhiểm sắc
C. Chất nhiểm sắc ... hấp
D. Chuổi chuyền electron hô hấp - Đường phân - Chu trình Crep
Loại năng lượng không có khả năng sinh công là:
A. Điện năng B. Nhiệt năng C. Hoá năng D. Cơ năng
Điều nào dưới đây không phải là...
- 4
- 432
- 0
Đề thi HKI môn sinh 11CB
Ngày tải lên :
19/09/2013, 06:10
... nhiệt độ bằng bao nhiêu?
A. 12
o
C
B. 37
o
C
C. 30
o
C
D. 58
o
C
[<br>]
Từ 02 phân tử glucôzơ qua quá trình phân giải hiếu khí giải phóng ra bao nhiêu phân tử ATP?
A. 12
B. 38
C. 76
D. Đáp án ... A. Lizoxom
B. Feroxom
C. Riboxom
D. Polixom
[<br>]
Nhóm sinh vật nào sau đây có tiêu hoá nội bào?
A. Trùng đế giày, giun đất
B. Trùng đế giày, thuỷ tức, ... Ánh sáng đơn sắc màu da cam
[<br>]
Thế nào là hô hấp ở thực vật?
A. Là quá trình ôxi hoá sinh học các chất hữu cơ thành CO
2
, H
2
O và giải phóng năng lượng.
B. Là quá trình trao đổi chất...
- 5
- 454
- 0
Đề Thi HKI Môn Toán 12 Năm Học 2010 - 2011
Ngày tải lên :
05/11/2013, 21:11
... Giang
S
A
D
C
B
O
I
N
M
3
TRƯỜNG THPT TÂY GIANG KIỂM TRA HỌC KỲ I
TỔ TOÁN TIN Môn: GIA
̉
I TI
́
CH 12 – Năm học 2010 - 2011
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
I. PHẦN CHUNG: (8,0 điểm)
Bài I (3 điểm): Cho hàm số sau: ... đường sinh SA tạo với đáy một góc
60
0
. Tính diện tích xung quanh và thể tích của hình nón theo a.
2. Theo chương trình nâng cao:
Câu IV: (2,0 điểm)
1) Giải hệ phương trình :
( )
3
2
log 3
2 12 ... Bài Ý Nội dung Điểm
1 2.0
a) - TXĐ: D = R\{-1}
- Sự biến thi n
Ta có:
Dx
x
y
∈∀<
+
−
=
0
)1(
2
'
2
Hàm số nghịch biến trên mỗi khoảng (-
∞
;...
- 4
- 683
- 2
ĐỀ THI HKI MÔN SINH 9 (2010-2011)
Ngày tải lên :
10/11/2013, 04:11
... CHẤM
KIỂM TRA HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2010 - 2011
MƠN: SINH HỌC 9
I. LÝ THUYẾT: (7 điểm)
Câu 1: (3 điểm)
+ Thường biến là những biến đổi kiểu hình phát sinh trong đời cá thể dưới ảnh
hưởng trực tiếp ... biến
- Biến đổi kiểu hình
- Khơng di truyền
- Phát sinh đồng loạt, ứng với điều
kiện của mơi trường, thường là biến
đổi có lợi cho bản thân sinh vật.
- Biến đổi kiểu gen
- Di truyền được
- Xuất ... Di truyền được
- Xuất hiện ngẫu nghiên với tần số
thấp thường là biến đổi có hại cho
bản thân sinh vật.
0,5 điểm
0,5 điểm
1 điểm
Câu 2: (2 điểm)
+ Đột biến cấu trúc NST là những biến đổi trong...
- 3
- 463
- 0
Bài giảng ĐỀ THI HKI MÔN SINH 11
Ngày tải lên :
23/11/2013, 08:11
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG
TRƯỜNG THPT SƠN ĐỘNG SỐ 3
ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2009- 2010
Môn: Sinh học 11( cơ bản)
Thời gian: 45 phút
Câu Đáp án Thang điểm
1 - Có 3 động lực giúp dòng nước ... điểm
(0.5)
(0.5)
(0.5)
SỞ GD & ĐT CAO BẰNG
TRƯỜNG THPT BẢN NGÀ
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2010- 2011
Môn: Sinh học 11( cơ bản)
Thời gian: 45 phút
Câu 1: (2.5 điểm)
Động lực nào giúp dòng nước và các...
- 3
- 459
- 0
![Đề Thi HKI Môn HOÁ 12 - Tỉnh ĐắkLắk [2009 - 2010] pdf](https://media.store123doc.com/images/document/2014_07/01/medium_aon1404184811.jpg)
![Đề Thi HKI Môn TOÁN 12 - Đồng Nai [2009 - 2010] potx](https://media.store123doc.com/images/document/2014_07/02/medium_qst1404310813.jpg)
- đề thi hki môn sinh 10
- đề thi hki môn toán 12
- đề thi hki môn hóa 12
- đề thi hki môn sử 12
- đáp án và đề thi hki sinh 12
- đáp án và đề thi hki sinh 12 đồng tháp
- đề thi hki môn sinh lớp 12
- đề thi hki môn sinh học 12
- đề thi hki môn sinh 12
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2