... 3.2 ĐadạngsinhhọcKhuBảotồnThiênnhiênPùLuông 33 3.2.1 Đadạng hệ sinh thái 33 3.2.2 Đadạng Hệ thực vật 37 3.2.3 Đadạng loài Hệ động vật 41 3.2.4 ý nghĩa kinh tế ý nghĩa bảotồn 47 ... 3.3.6 Các sách có liên quan đến KhuBảotồn mối quan hệ 72 Ban quản lý KhuBảotồnThiênnhiênPùLuông với bên liên quan công tác quản lý, bảotồnđadạngsinhhọc 3.3.7 Những thách thức công ... Dự án bảotồn cảnh quan đá vôi PùLuông - Cúc Phương (6/2005), KBTTN Pù Luông, điều tra đadạngsinhhọc vùng trọng điểm nhằm bảotồn dãy núi đá vôi PùLuông - Cúc Phương Hà Nội 3.2.3 Đa dạng...
... cứu lấy mơi trường thiênnhiên bị đe dọa Khubảotồnthiênnhiên Bình Châu Phước Bửu (BCPB) khubảotồnthiênnhiên thuộc tỉnh Bà Rịa, Vũng Tàu Trước đây, khubảotồnthiênnhiên Bình Châu Phước ... biến đadạng thực vật rừng khubảotồnthiênnhiên Theo dõi diễn biến đadạng động vật rừng hoang dãkhubảotồnthiênnhiên Theo dõi vi phạm luật bảo vệ phát triển rừng Kết hợp thông tin thể dạng ... rừng • Theo dõi diễn biến đadạng thực vật rừng khubảotồnthiênnhiên • Theo dõi diễn biến đadạng động vật rừng hoang dãkhubảotồnthiênnhiên • Theo dõi vi phạm luật bảo vệ phát triển rừng...
... dạy học 4.2 Hiện trạng đadạngsinhhọckhubảotồnthiênnhiên Tác Kẻ 4.2.1 Hiện trạng đadạngsinhhọc động, thực vật khubảotồn - Theo Cox (1994), có khoảng 68% diện tích khu đề xuất bảotồn ... Đất Đadạngsinhhọc sống, đadạngsinhhọc sơng chúng ta” (Tổng Thư ký Liên Hợp Quốc Ban Ki-moon) Hiện nay, vấn đề bảotồnđadạngsinhhọc vấn đề chung tồn cầu, theo cơng ước đadạngsinhhọc ... 1994) - Đadạngsinh học: Trong công ước đadạngsinh học, thuật ngữ đadạngsinhhọc dùng để phong phú đadạng giới sinh vật từ nguồn trái đất, bao gồm đadạng loài, loài đadạng hệ sinh thái (Gaston...
... bảotồnthiênnhiên Theo khái niệm khubảotồnthiênnhiên Tổ chức Bảotồnthiênnhiên Quốc tế (IUCN) năm 1994 định nghĩa: Khubảotồnthiênnhiên vùng đất tự nhiên thành lập nhằm mục đích đảm bảo ... dạng gen) hay gọi đadạng di truyền, đadạng loài (đa dạng lồi) đadạng hệ sinh thái Nói cách khác ĐDSH đadạng sống cấp độ tổ hợp Theo luật Đadạngsinhhọc năm 2008, đadạngsinhhọc phong phú ... vấn đề bảotồnđadạngsinhhọc “Quản lý Khubảotồnthiênnhiên Lung Ngọc Hoàng dựa vào tham gia cộng đồng” trình bày với mục tiêu như: bảotồnđadạngsinh học, sử dụng bền vững hệ sinh thái...
... VÀ PTNT TRƯỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP =============== NGUYỄN VIỆT HÀ NGHIÊN CỨU ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ BẢOTỒNĐADẠNGSINHHỌC TẠI KHUBẢOTỒNTHIÊNNHIÊN XUÂN NHA HUYỆN ... làm cân sinh thái gây hậu khôn lường Nhằm cung cấp sở khoa học thực tiễn bảotồn hệ sinh thái (HST), ĐDSH đặc thù khu việc nâng cao hiệu quản lý cách hệ thống bền vững khubảotồnthiênnhiên Xuân ... để bảotồn nguồn tài nguyên quí quốc gia, để góp phần vào việc bảotồn ĐDSH tiến hành thực đề tài luận văn"Nghiên cứu đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu quản lý bảotồnđadạngsinhhọckhu bảo...
... trị Khubảotồnthiênnhiên Ngọc Linh, làm sở khoa học cho công tác bảotồn phát triển đadạngsinhhọckhu vực 3 Chương TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Bảotồn nghiên cứu đadạngsinhhọc giới ... gia', 'KhuBảotồnThiênnhiên''Khu Văn hoá, Lịch sử Môi trường (các khubảo vệ cảnh quan)' KhuBảotồnThiênnhiên chia thành hai Phân hạng phụ: Khu Dự trữ ThiênnhiênKhuBảotồn loài sinh ... 1994: (1)Loại I Khubảotồnthiênnhiên toàn phần/ Khubảotồnthiênnhiên nghiêm ngặt/ Khubảotồn tính hoang dã (Strict Nature Reserve/ Wildeness Area) - Ia Khubảotồnthiênnhiên toàn phần...
... yêu cầu bảotồnđadạngsinhhọckhubảotồn đồng thời đảm bảo nhu cầu cho phát triển bền vững, chọn đề tài “Bước đầu đề xuất kế hoạch hoạt động bảotồnđadạngsinhhọckhubảotồnthiênnhiên ... động bảotồnđadạngsinhhọc cho khubảotồnthiênnhiên Bắc Hướng Hóa phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế - xã hội, văn hoá địa phương, đáp ứng yêu cầu bảotồnđadạngsinhhọc cho khubảo ... bảotồn "bảo tồn trạng tự nhiên " Tuy nhiên có ý kiến lại cho quản lý bảotồn "bảo tồn tối đa tính đadạng loài" Điều hiểu bảotồn hệ sinh thái chức chúng Quản lý vườn quốc gia hay khubảo tồn...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN Lê Quỳnh Trang NGHIÊN CỨU ĐADẠNGSINHHỌC CỦA CÔN TRÙNG NƢỚC ỞKHUBẢOTỒNTHIÊNNHIÊNPÙ LNG TỈNH THANH ... nghiên cứu trùng nước Việt Nam 14 1.3 ĐadạngsinhhọcKhuBảotồnthiênnhiênPùLuông 20 1.4 Một số đặc điểm tự nhiên kinh tế - xã hội Khu BTTN PùLuông 21 1.4.1 Vị trí địa lý ... Nguyễn Thị Minh Huệ (2009) nghiên cứu Vườn Quốc gia Bạch Mã 1.3 ĐadạngsinhhọcKhuBảotồnthiênnhiênPùLuôngKhu BTTN PùLuông thành lập theo Quyết định số 495/QĐ-UBND, ngày 27 tháng năm...
... THỰC VẬT ỞKHUBẢOTỒNTHIÊNNHIÊNPÙLUÔNG 41 3.1.1 Đadạng taxon hệ thực vật 41 3.1.1.1 Đadạng taxon ngành 41 3.1.1.2 Đadạng bậc họ 47 3.1.1.3 Đadạng bậc chi ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH Đậu Bá Thìn NGHIÊN CỨU ĐADẠNG THỰC VẬT BẬC CAO CÓ MẠCH ỞKHUBẢOTỒNTHIÊNNHIÊNPÙ LNG, THANH HĨA Chun ngành: Mã số: Thực vật học 62.42.01.11 LUẬN ÁN TIẾN SĨ SINHHỌC NGƯỜI ... (2011) 68 3.2 ĐADẠNG THẢM THỰC VẬT ỞKHUBẢOTỒNTHIÊNNHIÊNPÙ LNG 68 3.2.1 Các nhóm nhân tố sinh thái phát sinh thảm thực vật khu vực nghiên cứu 68 3.2.2 Thảm thực vật tự nhiên 71...
... ngoại lai vào KhuBảotồnthiênnhiên Kim Hỷ thấp Điều đáng quan tâm giá trị ý nghĩa bảotồnkhu hệ thực vật KhuBảotồn giảm yếu tố di cư, nhập nội chiếm tỷ trọng lớn - Sự đadạng yếu tố địa ... chiếm 0,12% tổng số lồi 210 HỘI NGHỊ KHOA HỌCTỒN QUỐC VỀ SINH THÁI VÀ TÀI NGUYÊN SINH VẬT LẦN THỨ Đadạng yếu tố địa lý mức độ chi Khu hệ thực vật khu vực nghiên cứu thống kê có 507 chi thuộc ... nhập nội chiếm tỷ trọng lớn - Sự đadạng yếu tố địa lý nói lên tính đadạng giá trị khoa học hệ thực vật KhuBảotồnthiênnhiên Kim Hỷ TÀI LIỆU THAM KHẢO Lê Trần Chấn, 1990 Góp phần nghiên cứu...
... Jacinto Regalado, Phan Kế Lộc 2005 Giá trị khubảotồnthiênnhiênPùLuông việc bảotồn tính đadạng thực vật Những vấn đề nghiên cứu khoa học sống Nxb Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội: 51-54 Nguyễn Tiến ... VU Sẽ nguy cấp 298 IIA IIA IA TẠP CHÍ SINH HỌC, 2013, 35(3): 293-300 KẾT LUẬN Hệ thực vật Khu BTTN PùLuôngđadạng phong phú không thành phần lồi mà đadạng giá trị sử dụng yếu tố địa lý Hệ ... Nội, tr: 811 Đỗ Ngọc Đài, Lê Thị Hương, 2010: Đadạng thực vật bậc cao có mạch khubảotồnthiênnhiên Xuân Liên, tỉnh Thanh Hóa Tạp chí Cơng nghệ Sinh học, 8(3A): 929935 Phạm Hoàng Hộ, 1999-2000...
... vậy, sở để quan chức cần có sách hợp lý để bảotồn phát triển bền vững chúng tương lai 18 3.2 ĐADẠNG THẢM THỰC VẬT ỞKHUBẢOTỒNTHIÊNNHIÊNPÙLUÔNG 3.2.1 Các nhóm nhân tố sinh thái phát sinh ... cho công tác bảotồnđadạngsinhhọc nói chung đadạng thực vật nói riêng khu BTTN Pù Lng + Hệ thống hóa kiểu thảm thực vật khu vực nghiên cứu - Ý nghĩa thực tiễn + Trên sở luận khoa học thu được, ... cảnh quan thiênnhiên đẹp, sở quan trọng cho phát triển du lịch sinh thái Với diện tích 16.982,6 ha, diện tích rừng tự nhiên 14.934 chiếm 84% diện tích khubảotồnthiênnhiên (BTTN) PùLuông bao...
... HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ĐỖ THỊ HẢI HÀ NGHIÊN CỨU TÍNH ĐADẠNG THỰC VẬTỞ KHUBẢOTỒNTHIÊNNHIÊN KHE RỖ - BẮC GIANG; ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP BẢOTỒN VÀ PHÁT TRIỂN Chuyên ngành : Sinh ... , làm sở cho công tác bảotồn sử dụng hợp lý tài nguyên sinh vật vùng , chúng tơi chọn đề tài: “Nghiên cứu tính đadạng thực vật Khubảotồnthiênnhiên Khe Rỗ; đề xuất biện pháp bảotồn phát ... giá trị bảotồn gặp Khubảotồnthiênnhiên Khe Rỗ 44 4.5 Các loài thực vật ngoại lai xâm hại cần ý 48 4.6 NHỮNG ĐỀ XUẤT LIÊN QUAN ĐẾN QUẢN LÝ, BẢOTỒN TÍNH ĐADẠNGSINH VẬT...
... phá, vấn đề bảotồnđadạngsinhhọc nói chung bảotồn thuốc nói riêng mối quan tâm hàng đầu nhiều quốc gia nhằm phục vụ cho mục đích chăm sóc bảo vệ sức khỏe ngƣời Khubảotồnthiênnhiên Sốp ... .… …15 Chƣơng 3: ĐẶC ĐIỂM ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN – KINH TẾ VÀ XẪ HỘI KHUBẢOTỒNTHIÊNNHIÊN SỐP CỘP… ………………………….…19 3.1 Điều kiện tự nhiênKhuBảotồnthiênnhiên Sốp Cộp …………………… 19 3.1.1 Vị trí ... Khu BTTN Sốp Cộp, tỉnh Sơn La - Đề xuất giải pháp bảo tồn, khai thác sử dụng bền vững 2.2 Ý nghĩa khoa học thực tiễn 2.2.1 Ý nghĩa khoa học Cung cấp liệu khoa họcđadạng thuốc Khubảotồn thiên...
... trọng, cung cấp tài liệu khoa học xác cập nhật làm sở cho việc đề xuất hướng bảo vệ đadạngsinhhọckhubảotồn Bên cạnh vấn đề bảotồnđadạngsinhhọc nói chung bảotồn nguồn gen nói riêng có ... 10 họ đadạng chứng tỏ Pù Hu mơi trường thuận lợi, thích hợp cho loài Dương xỉ phát triển 4.1.3.2 Đadạng bậc chi - Các chi đadạng nhất: Qua trống kê hệ thực vật khuBảotồnthiênnhiênPù Hu ... Đadạng bậc ngành ngành - Đadạngdạng sống - Đadạng về giá trị sử dụng xác định lồi q để có biện pháp bảotồn 2.2.2 Đadạng thảm thực vật Xác định hệ thống phân loại số kiểu thảm thực vật khu...
... Lũng, KhuBảotồnThiênnhiênPù Lng, Thanh Hố” Mục tiêu đề tài - Xác định thành phần loài thực vật lớp Hai mầm khuBảotồnThiênnhiênPù Lng, Thanh hố - Nhằm tạo sở khoa học cho việc bảotồn ... Đadạng hệ thực vật khubảotồnthiênnhiên Na hang [37] Đó kết nghiên cứu nhiều năm tác giả, nhằm phục vụ cho công tác bảotồn Vườn Quốc gia KhubảotồnThiênnhiên Việt Nam 1.3 Nghiên cứu đa ... 477 chi, 1109 loài [1] 1.6 Điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội khubảotồnthiênnhiênPùLuông 1.6.1 Điều kiện tự nhiên + Vị trí KhubảotồnthiênnhiênPù Lng (20021’-20034’ vĩ độ Bắc, 105002’105020’...
... An Nghệ An có khu vực bảo vệ đadạngsinhhọc VQG Pù Mát, Khu BTTN Pù Huống Khu BTTN Pù Hoạt Nghiên cứu khu hệ thú Pù Mát có công trình nh: Pù Mát, điều tra đadạngsinhhọckhubảo vệ Việt Nam ... Trờng đại học vinh ==== Trần Mạnh Hùng đadạngsinhhọckhu hệ thú khubảotồnthiênnhiênpù tỉnh nghệ an Chuyên ngành: Động vật học Mã số: 60.42.10 Luận văn thạc sĩ sinhhọc Hớng dẫn khoa học: GS.TS ... tìm nguyên nhân giải pháp bảotồn có hiệu Vì tiến hành đề tài Đadạngsinhhọckhu hệ thú KhubảotồnthiênnhiênPù Huống tỉnh Nghệ An để góp phần đánh giá cách đầy đủ khu hệ thó Pï Hng, bỉ sung...
... quý bảotồn ba Vườn Quốc gia Khubảotồnthiên nhiên: VQG Pù Mát; KBTTN Pù Huống KBTTN (được đề xuất) Pù Hoạt KhubảotồnthiênnhiênPù Huống có Khu hệ thú đadạng phong phú, nơi cư trú nhiều ... đa dạng, có ý nghĩa lớn kinh tế khoa học 1.1.3 Sơ lược tình hình nghiên cứu thú Móng guốc Nghệ An Nghệ An có khu vực bảotồnđadạngsinh học: VQG Pù Mát, KBTTN Pù Huống khu đề xuất bảotồnthiên ... có kiểm sốt (theo Nghị định 32/2006/NĐ-CP) IUCN: Tổ chức bảotồnthiênnhiên giới KBT: Khubảotồn KBTTN: Khubảotồnthiênnhiên KVNC: Khu vực nghiên cứu LR/Lc: Ít nguy cấp/Ít lo ngại (theo Danh...