ôn tập môn đại số tuyến tính
bài tập môn đại số tuyến tính có lời giải chi tiết
Ngày tải lên :
05/01/2014, 10:04
... không gian con ca không gian véc t
V .
Phát biu nào sau đây không đúng:
a)
21
, WW là hai không gian con ca
21
WW
+ .
b)
21
WW ∪
là không gian con ca
21
WW
+
.
c)
21
WW
+ là không ... sau đây không đúng
a) nh thc ca ma trn vuông có mt hàng là các s 0 thì bng không.
b) nh thc ca ma trn vuông có hai hàng t l thì bng không.
c) nh thc ca ma trn vuông có mt ... không
nhng hc tt môn toán mà còn có th vn dng trong thc t
và bit lp lun
chính xác. Hc tt môn lôgich là c s đ hc tt đi s Boole, vn dng đ gii
các bài toán v s đ công...
- 126
- 31.1K
- 90
bài tập lớn đại số tuyến tính phần Ma trận
Ngày tải lên :
19/09/2013, 12:11
... trận của một ánh xạ tuyến tính
1.1. Định nghĩa:
Giả sử V và W là hai K - không gian vectơ với cơ sở lần lợt là
( ) { } ( )
{ }
WV:f;; ;;; ;
n21n21
==
là một ánh xạ tuyến tính mà
mmn22n11nn
mm22221122
mm12211111
a ... (-16) - 40.6 =
-336
6. Tính định thức bằng máy tính bỏ túi và máy tính điện tử
6.1. Tính định thức bằng máy tính bỏ túi Casio fx 570MS (Chỉ có thể tính đ -
ợc định thức cấp n 3).
26
0120
1410
0031
3203
D52
0120
1410
0031
3203
D
0
4020
1110
5031
0303
D26
4120
1410
5031
0203
D
42
31
−=
−−
−
−
==
−−
−
−
=
=
−−
−
=−=
−−−
−
=
1
26
26
D
D
x0
26
0
D
D
x
2
26
52
D
D
x1
26
26
D
D
x
4
4
3
3
2
2
1
1
=
−
−
===
−
==
−=
−
===
−
−
==
VËy ... A
6
lần lợt là các phần bù đại số của M
1
, M
2
, M
6
theo
định lý ta có
D = A
1
M
1
+ A
2
M
2
+ +A
6
M
6
Mà ta có M
2
, M
3
, M
6
0 nên ta chỉ tính 3 phần bù đại số của chúng
935248)61(5
618
311
51)(
6128
3161
050
D
21
−=+−−=
−−
−=−−=
+
VD3.
TÝnh...
- 136
- 2.4K
- 38
Bài tập về Đại số tuyến tính
Ngày tải lên :
19/10/2013, 23:15
... kgvt có chiều là 3. Khẳng định nào luôn đúng
a.
∀
tập sinh phải có nhiều hơn 3 phần tử
b.
∀
tập ĐLTT phải có hơn 3 phần tử
c.
∀
tập sinh có 3 phần tử là tập cơ sở
d.
Các câu khác đều ... nào là đủ ?
a.
Các câu khác đều sai
b.
Mọi tập có 1 phần tử là ĐLTT
c.
Mọi tập có 5 phần tử là tập sinh
d.
Mọi tập có 6 phần tử là tập sinh
(2)
Tìm toạ độ của vectơ P(x) = x
2
... x
1
,x
2
,x
3
,x
4
,x
5
} là tập sinh của KGVT 3 chiều. Khẳng định nào luôn đúng?
a.
M chứa 1 tập con gồm 3 vectơ ĐLTT
b.
M chứa 1 tập con gồm 4 vecto ĐLTT
c.
Mọi tập ĐLTT của M đều gồm 3...
- 26
- 1.5K
- 8
Tài liệu ĐỀ THI KẾT THÚC HOC PHẦN K36 MÔN ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH pot
Ngày tải lên :
23/02/2014, 07:20
...
Trang 1/3 - Mã đề thi 209
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TPHCM
KHOA TOÁN THỐNG KÊ
ĐỀ THI KẾT THÚC HOC PHẦN K36
MÔN ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH
Thời gian làm bài: 90 phút
Mã đề thi 209 ... Chỉ số Paasche là
17,8
17
, chỉ số Laspeyres là
21,8
21
B. Chỉ số Laspeyres là
17
17,8
, chỉ số Paasche là
21
21,8
C. Chỉ số Laspeyres là
17,8
17
, chỉ số Paasche là
21,8
21
D. Chỉ số ... vectơ phụ thuộc tuyến tính trong
V
có hạng nhỏ hơn n
D. Nếu
dimVn
thì mọi hệ vectơ phụ thuộc tuyến tính trong
V
có ít hơn n vectơ
Câu 5: Hệ vectơ nào sau đây độc lập tuyến tính
A.
( )...
- 3
- 1.7K
- 9
Tài liệu ĐỀ THI KẾT THÚC HOC PHẦN K36 MÔN ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH đề 357 pot
Ngày tải lên :
23/02/2014, 07:20
... có nghiệm.
Trang 1/3 - Mã đề thi 357
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TPHCM
KHOA TOÁN THỐNG KÊ
ĐỀ THI KẾT THÚC HOC PHẦN K36
MÔN ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH
Thời gian làm bài: 90 phút
Mã đề thi 357 ... là sai :
A. Nếu
dimVn
thì mọi hệ vectơ phụ thuộc tuyến tính trong
V
có hạng nhỏ hơn n
B. Nếu
dimVn
thì mọi hệ vectơ phụ thuộc tuyến tính trong
V
có ít hơn n vectơ
C. Nếu
dimVn
thì ...
D. Nếu
dimVn
thì mọi hệ vectơ độc lập tuyến tính trong
V
có ít hơn n vectơ
PHẦN TỰ LUẬN
Câu 1. Trong mô hình Input – Output mở, cho ma trận hệ số đầu vào là:
, , ,
, , ,
, , ,
A
0...
- 3
- 818
- 3
- môn đại số tuyến tính
- đề cương ôn tập môn quy hoạch tuyến tính
- bài tập có đáp án môn đại số tuyến tính
- ôn tập môn đại số tuyến tính
- bài tập chương đại số tuyến tính
- đề cương môn đại số tuyến tính
- lý thuyết môn đại số tuyến tính
- bài tập trắc nghiệm môn đại số tuyến tính
- bài tập có lời giải môn đại số tuyến tính
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2