... nào bất hợp lý trong đáp án.
Điểm yếu nhất của họcsinh khi làm bài thi mônSinhhọc là gì? Cô có lời khuyên gì
với họcsinh để làm tốt mônSinh học?
Các em thường bị nhầm tính toán nên chỉ cần ... Trong sách bài tậpSinhhọc có rất nhiều câu hỏi trắc nghiệm, các em nên trả lời hết
tất cả các câu hỏi vì nếu trả lời được hết coi như họcsinh đã làm được bài thi 80-
90% ... cần phải thận trọng trong các bài thi có bài tập tính toán.
Thi trắc nghiệm có lợi thế cho họcsinh là không phải diễn giải nhưng đặc biệt các em
phải học thuộc và nắm chắc lý thuyết thì mới yên...
... Trung sinh, Tân Sinh.
b. Thái cổ, Cổ sinh, Nguyên sinh, Trung sinh, Tân Sinh.
c. Cổ sinh, Nguyên sinh, Thái cổ, Trung sinh, Tân Sinh.
d. Thái cổ, Nguyên sinh, Cổ sinh, Trung sinh, Tân Sinh.
Câu 20: ... động và cảm ứng.
Câu 6: Đặc điểm chỉ có ở các vật thể sống là:
ĐỀ CƯƠNG ÔNTẬPMÔNSINHHỌC - LỚP 12
PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC
CHƯƠNG I: CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
Câu 1: Phân tử ... hồ sinh học?
a. Cây ôn đới rụng lá vào mùa đông. b. Hoa mười giờ nở.
c. Cây trinh nữ xếp lá khi có sự va chạm. d. Dơi ngủ ngày hoạt động ban đêm.
Câu 45: Cơ chế hoạt động của đồng hồ sinh học...
... ARN THÔNG TIN
1.Vận tốc trượt của riboxom trên mARN
- Là độ dài mARN mà riboxom chuyển dịch được tron 1 giây.
- 11 -
La Quang Điên THCS Minh Phát
HỆ THỐNG TOÀN BỘ KIẾN THỨC SINHHỌC PHỔ THÔNG
*********************
A. ... cũng như G và X không liên kết bổ sung nên không nhất thiết
phải bằng nhau . Sự bổ sung chỉ có giữa A, U , G, X của ARN lần lượt với T, A ,
X , G của mạch gốc ADN . Vì vậy số ribônu mỗi loại của ... thời gian của các đợt nguyên phân liên tiếp
• Tốc độ nguyên phân không thay đổi :
Khi thời gian của đợt nguyên phân sau luôn luôn bằng thời gian của đợt
nguyên phân trước .
∑
TG = thời gian mỗi...
... TRƯỜNG THCS RẠNG ĐƠNG
MƠNSINHHỌC 6
ĐỀ CƯƠNG ƠNTẬP THI HỌC KỲ I
SINH HỌC 6
Câu 1: Thế nào là quang hợp? Viết sơ đồ quang hợp? Vì sao nói “ Khơng ... ra mơi trường.
* Không có cây xanh thì không có sự sống trên Trái Đất, điều đó là đúng. Vì quang hợp của
cây xanh cung cấp chất hữu cơ (tinh bột) và khí ôxi cho hầu hết các sinh vật trên Trái ... sinh vật trên Trái Đất, kể cả con
người. Đồng thời cây xanh còn hút khí cacbonic làm trong lành không khí.
Câu 2: So sánh và chỉ ra những điểm giống và khác nhau trong cấu tạo trong miền hút của...
... C.Môi trường sinh vật D. Sa mạc
17 Hệ sinh thái bao gồm
A. sinh vật sản xuất ,sinh vật tiêu thụ và sinh vật phân hủy
B. sinh vật sản xuất ,sinh vật tiêu thụ và sinh cảnh
37
7.Giới hạn sinh thái ... nhân tố sinh thái
A. vô sinh và hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống của sinh vật.
B. vô sinh và hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp, hoặc gián tiếp đến đời sống của sinh vật.
C. hữu sinh ảnh ... hệ sinh thái
A.Hệ sinh thái là hệ kín, không có sự trao đổi vật chất và năng lượng với môi trường .
B.Hệ sinh thái là một hệ cấu trúc không hoàn chỉnh và không ổn định
C.Hệ sinh thái không...
... ở sơ đồ sau:
Môi trường Các nhân tố sinh thái
Vô sinh Hữu sinh Con người
Các cấp độ
tổ chức sống
Cá thể Quần thể Quần xã
3
ÔN TẬPMÔNSINH HỌC
A. DI TRUYỀN HỌC
Sự vận động của VCDT -> Quy ... phát sinh sự sống và loài người:
Sự sống: TH hoá học →TH tiền sinhhọc → TH sinh học
Sự phát sinh loài người
C. SINH THÁI
Chương I: Cá thể, quần thể.
- Các loại môi trường sống của sinh ... tháp sinh thái)
- Diễn thế sinh thái
Chương III: Hệ sinh thái, sinh quyển, và bảo vệ môi trường
- Khái niệm hệ sinh thái, các kiểu hệ sinh thái
- Dòng năng lượng trong hệ sinh thái
- Chu trình sinh...
... :
- Mô phân sinh
tận cùng (đỉnh
sinh trưởng) nằm
ở đầu mút thân và
rễ.
- Mô phân sinh
đóng nằm ở mấu
của các đốt,làm
cho cây lớn về
chiều dài.
+ Mô phân sinh thứ
cấp (mô phân sinh
bên) ... môn.
Các phần khác nhau
của ống tiêu hóa rất
chuyên hóa cho các
chức năng khác
nhau. Chức năng
của hệ thống tiêu
hóa là xử lý thức ăn
bằng con đường cơ
học, sau đó là tiêu
hóa, hóa học, ... chất
dinh dưỡng, Xử lý
thức ăn bằng cơ học
nghĩa là biến thức ăn
thành những phần
nhỏ nhưng không
làm biến đổi cấu
trúc hóa học của nó.
Tiêu hóa hóa học
xảy ra dưới tác dụng
của các loại...
...
Câu 14: Một gen sau ba lần phiên mã thì số phân tử ARN tạo
ĐỀ CƯƠNG ÔNTẬPMÔNSINH
HỌC - LỚP 12
PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC
CHƯƠNG I: CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN
VÀ BIẾN DỊ
Câu ... amin. d. Các bộ ba không mã hoá
axit amin.
Câu 12: Chức năng của tARN là:
a. Khuôn mẫu để tổng hợp prôtêin. b. Vận chuyển axit amin.
c. Cấu tạo ribôxôm. d. Chứa đựng thông tin di truyền. ... sắc thể.
Câu 7: Đặc điểm gen ở sinh vật nhân sơ là:
a. Có vùng mã hoá liên tục. b. Có vùng mã hoá
không liên tục.
c. Xen kẽ các đoạn mã hoá. d. Không xen kẽ các
đoạn mã hoá.
Câu...
... Thạnh An
Ôn tậpsinhhọc năng cao 9 + 12
∑
H phá vỡ = K . H
b. Tổng số liên kết hoá trị hình thành :
∑
HT hình thành = K ( rN – 1)
III. TÍNH THỜI GIAN SAO MÃ :
* Tốc độ sao mã : Số ribônu được ...
Bảng bộ ba mật mã
Nguyễn Đức Hữu - 6 THCS Thị Trấn Thạnh An
Ôn tậpsinhhọc năng cao 9 + 12
- Có n riboxomchuyển dịch qua mARN và không trở lại là có n lượt trượt của ribôxôm . Do đó số phân
tử ... Nguyễn Đức Hữu - 8 THCS Thị Trấn Thạnh An
Ôn tậpsinhhọc năng cao 9 + 12
PHẦN VI: DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
I / LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG:
* Các bước làm bài tập lai:
Xác định trội, lặn.
Quy ước...