... lực của học sinh khá giỏi hóahọc
30
Chương 2. HỆ THỐNG BÀI TẬPHÓAHỌCHỮUCƠ LỚP 11 NÂNG CAO
DÙNG CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI
2.1. Đặc điểm của hệ thống bài tậphóahọc dùng cho học sinh ... bài tậphóahọchữucơ lớp 11 Trung học phổ thông dùng
cho học sinh khá giỏi.
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy họchóahọc ở trường Trung học phổ
thông. ... bài tậphóahọchữucơ lớp
11 cho học sinh khá giỏi.
4. Nhiệm vụ nghiên cứu
- Xây dựng cơ sở lí luận của đề tài nghiên cứu.
- Tìm hiểu thực trạng sử dụng bài tậphóahọchữucơ cho học...
... THỐNG BÀI TẬPHOÁHỌCHỮU
CƠ LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌCTẬP CHO HỌC SINH TỈNH BẠC LIÊU
5T
23
5T
2.1. HỆ THỐNG HÓA LÍ THUYẾT HÓAHỌCHỮUCƠ LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ
HỌC TẬP CHO HỌC SINH ... thống bài tậphóahọchữucơ lớp 11.
2.2.2.1. Bước 1: Xác định mục đích của hệ thống bài tập
Mục đích là xây dựng hệ thống bài tậphóahọchữucơ lớp 11 nhằm nâng cao kết quả họctập
cho học sinh ... những học sinh có phương pháp họctập tốt thì kết quả họctập
sẽ tốt.
1.4.2. Yếu tố khách quan
1.4.2.1. Đặc thù bộ môn hóahọc
Bộ môn hóahọc là một môn thực nghiệm, nên việc dạy và họcHóa học...
... hóahọchữucơ ở trường THPT có 10 chương, trong đó lớp
11có 6 chương, lớp 12 có 4 chương. Các khái niệm cơ bản và khó của hóa
học hữu cơ, các nhóm chất hữucơcơ bản đều tập trung ở lớp 11, ... bài tập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường
THPT
1.4.1. Ý nghĩa tác dụng của việc sử dụng bài tậphóahọc [19; 7-8]
Việc dạy học không thể thiếu bài tập. Sử dụng bài tập để luyện tập ... thế hiện nay trong việc xây dựng bài tậphóa học
1.3. Nội dung chương trình hóahọchữucơ lớp 11, 12 THPT ………
1.4. Các dạng bài tập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường
THPT
1.4.1....
... Ngân hàng câu hỏi ôntậphọc kì 2 – hoáhọc 10 cơ bản
Câu 1: Cho phản ứng sau :
Zn ( bột) + H
2
SO
4
( 4M )
→
ZnSO
4
+ H
2
↑
Để ... hoá
Câu 5: Câu nào sau đây diễn tả đúng tính chất hoáhọc của S.
A. S chỉ có tính oxi hoá B. S có tính oxi hoá, tính khử
C. S chỉ có tính khử D. S không có tính oxi hoá , tính khử
Câu 6: Đặc diểm nào ... Fe B. Ag C. Cu D. Al
Câu 11: Khi dẫn khí H2S vao dung dịch SO
2
hiện tượng xả ra là
A. Dung dịch có màu vàng nhạt B. Khí màu nâu bay ra
C. Có kết tủa màu vàng D. Không có hiện tượng gì
Câu 12:...
... ml dung dịch NaOH 0,4 M.
ƠNTẬP HĨA HỮUCƠ11
+ Cl
2
500
O
C
+H
2
O
xt
+ CuO
OH
–
+ Ag
2
O
(NH
3
)
Gv: Phan Trung Bộ Trường THPT Lý Thường Kiệt
ÔNTẬPHÓAHŨUCƠ11
A- ANCOL - PHENOL
1) Khi ... H linh động phản ứng NaOH) và 1 nhóm OH liên kết trên nhánh như
HO-C
6
H
4
-CH
2
-OH
ÔNTẬPHÓAHỮUCƠ11
Gv: Phan Trung Bộ Trường THPT Lý Thường Kiệt
a/T×m CTPT của A.
b/ Viết CTCT vµ gọi tªn ... x
n
n
axít
H
2
⇒=
2
sinh
x
ra
Lưu ý khi giải tốn :
+ Số mol Na (trong muối hữu cơ) = số mol Na (trong Na
2
CO
3
) (bảo tồn ngun tố Na)
+ Số mol C (trong Muối hữu cơ) = số mol C(trong CO
2
) + Số mol C (trong Na
2
CO
3
)...
... hợp.
HOÁ HỌCHỮUCƠ 12
CHƯƠNG I: ESTE - LIPIT- GLIXERIN
Bài 1: ESTE
Este là sản phẩm của phản ứng este hóa giữa axit hữucơ hoặc axit vô cơ với rượu.
Thí dụ:
I. Công thức cấu tạo và danh pháp
1. Công ... chất hữu cơ, người ta đun chất hữucơ
với để tạo ra , rồi nhận biết sản phẩm đó bằng giấy quỳ.
2. Phân tích định lượng:
Sau khi chuyển các nguyên tố trong chất hữucơ thành những chất vô cơ đơn ...
hơi d của chất hữucơ so với một khí quen thuộc nào đó như không khí, hiđro (định luật
Avogađro)
Thí dụ:
là tỉ khối hơi so với không khí hiđro.
VI. Lập công thức phân tử
Đặt công thức của hợp...
... nhưng đọng dần từ dưới lên.
HOÁ HỌCHỮUCƠ11
THÀNH PHẦN NGUYÊN TỐ VÀ CÔNG THỨC PHÂN TỬ
I. Khái niệm về hóahọchữucơ và hợp chất hữucơ
Hóa họchữucơ là ngành hóahọc chuyên nghiên cứu các hợp ... chất hữucơ được nghiên
cứu trong hóahọchữucơ được gọi là hợp chất hữu cơ.
II. Đặc điểm chung của các hợp chất hữu cơ
Mặc dù không có danh giới thật rõ rệt giữa chất hữucơ và chất vô cơ, ... hợp.
HOÁ HỌCHỮUCƠ 12
CHƯƠNG I: ESTE - LIPIT- GLIXERIN
Bài 1: ESTE
Este là sản phẩm của phản ứng este hóa giữa axit hữucơ hoặc axit vô cơ với rượu.
Thí dụ:
I. Công thức cấu tạo và danh pháp
1. Công...
...
Hoá HọcHữu Cơ
HoáHọcHữu CơHoá HọcHữu Cơ
HoáHọcHữuCơ
(Tài liệu tập huấn tại Hà Nội)
Giáo viên giảng dạy: Giáo s Trần Quốc Sơn
Đội tuyển Hoá quốc gia năm học 2005-2006 ... trong phân tử nên trong t phân tử bị phân cực:
A
-
+
+
-
+
+
(không bền)
thơm thơm không không
B
+
+
+
-
-
+
thơm không không thơm
=> A > B
b/
CH
2
C CH
2
<
CH
2
CH
2
... phơng pháp có
thể áp dụng trong CNghiệp. Trình bày cơ chế phản ứng của những phơng pháp
khả thi.
Bài làm:
PP Khả thi Không khả thi Công nghiệp
(1) +
(2) +
(3) +
(4) + +
Giải thích:...
... trình hóahọchữucơ lớp 11, 12 THPT ………
1.4. Các dạng bài tập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường
THPT
1.4.1. Ý nghĩa tác dụng của BTHH .
1.4.2. Các dạng bài tập trắc nghiệm hóahọchữu ... LOẠI BÀI
TOÁN HÓAHỌCHỮUCƠ TRONG DẠY HỌCHÓA HỌC……………
1.1. Thực trạng dạy họchóahọc ở trường THPT hiện nay…… ……
1.2. Các xu thế hiện nay trong việc xây dựng bài tậphóa học
1.3. Nội dung ... tập thực nghiệm trong chương trình
hoá họchữucơ 11, 12 THPT.
- Đề xuất biện pháp sử dụng các ph ương pháp giải nhanh một số dạng
bài tập hợp chất hữucơ đã xây dựng trong dạy họchóahọc hữu...