... học tập là một hiện tƣợng sƣ phạm biểu hiện ở sự gắng sức cao
về nhiều mặt trong hoạt động học tập. Học tập là một trƣờng hợp riêng của nhận
thức, vì vậy nói tới tính tích cực học tập thực chất ... học tập cho học sinh” [8].
Là một môn học mang tính ứng dụng cao, vì thế giảng dạy bộ môn Vật lí
trong trƣờng phổ thông càng phải tuân thủ nghiêm ngặt những yêu cầu nêu trên.
Đặc thù bộ môn ... thức làm việc tập thể khác
nhau, bồi dƣỡng các phẩm chất đạo đức của HS.
Các thí nghiệm do các nhóm HS tiến hành đòi hỏi sự phân công và phối hợp
những công việc tự lực của HS trong tập thể. Trong...
... ÔNTẬPCHƯƠNG ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM – VL 10 NC
TRƯỜNG THPT NGUYỄN KHUYẾN (NĂM HỌC 2008 – 2009)
HỌ TÊN HS :…………………………………………………………… LỚP : …………………
ÔN TẬPCHƯƠNG 1 : ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM
... hằng số.
C. Vận tốc trung bình trên từng đọan đường luôn bằng với vận tốc tức thời bất kỳ.
GV : NGUYỄN THỊ NGỌC PHƯỢNG 1
ÔN TẬPCHƯƠNG ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM – VL 10 NC
38. Xe đang chạy với vận tốc 36km/h ... bao nhiêu thời gian?
GV : NGUYỄN THỊ NGỌC PHƯỢNG 7
ÔN TẬPCHƯƠNG ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM – VL 10 NC
A.
t
s
v
=
B.
atvv
+=
0
C.
asvv 2
2
0
+=
29. Công thức tính vận tốc của vật được thả rơi tự do...
... quan.
5. Hệ thống bài tập của đề tài
41
Nguyễn Văn Phùng Bàn về việc tự học thông qua các tiết ôntập chương
2.1. Một số lưu ý khi dạy học ôntập chương
a. Mục đích ôn tập:
Việc ôntập tổng kết phải ... luyện tập, ôntập trong chương trình còn
ít so với lượng kiến thức cần ôn của chương (1 – 2 tiết ôntập cho mỗi chương)
nên đã ảnh hưởng trực tiếp đến phương pháp ôntập cho học sinh. Không ít ... học tập.
Yêu cầu thứ hai của việc ôntập cần trả lời câu hỏi: ôntập cái gì?
Không ôntập tất cả mà cần chọn những vấn đề và khái niệm quan trọng
nhất để ôn tập. Các kiến thức khác được tập...
... Vua
Hào trưởng Việt Địa chủ Hán Quý tộc
Nông dân công xã
Nông dân công xã
Nông dân lệ thuộc
Nô tì Nô tì
⇒Xã hội có sự phân hóa sâu sắc.
TI T 28Ế
ÔN TẬPCHƯƠNG III
2.Cuộc đấu tranh của nhân dân ... nghĩa: Chứng tỏ sức sống mãnh liệt của dân tộc ta
không có gì có thể tiêu diệt được.
Đáp án
b. Sự chuyển biến về văn hóa.
TIẾT 28
ÔN TẬPCHƯƠNG III
1.Ách thống trị của các triều đại phong ... triển.
-
Nông nghiệp : Sử dụng sức kéo của trâu bò, biết làm
thủy lợi, trồng lúa một năm hai vụ.
-
Các nghề thủ công được duy trì và phát triển : Nghề
gốm, dệt vải.
-
Thương nghiệp: Buôn bán...
... V ~ T?
Cấu trúc lại chươngChấtkhí
Tôi đã cấu trúc lại chươngChấtkhí như sau:
_ Trạng thái khí xác định bởi các thông số p, V, T.
_ Khái niệm khí lý tưởng, khí thực.
_ Quá trình ... học phân tử chấtkhí
Bài học gồm những nội dung: Cấu tạo chất( những điều đã học về cấu
tạo chất, lực tương tác phân tử, các thể rắn, lỏng, khí) , Thuyết động học
phân
tử chất khí, khí lý tưởng ... nội dung chươngChấtkhí theo sách giáo khoa
lớp 10 THPT ban Cơ bản [3]
Cấu trúc nội dung chươngChấtkhí theo sách giáo khoa lớp 10 THPT
ban Cơ bản gồm 4 bài.
Bài 28: Cấu tạo chất_ Thuyết...
... IBL) 11
1.3.
Dạy học điều tra và công nghệ thông tin 17
1.4.
Vận dụng dạy học điều tra cho chương trình Vật lí THPT 21
1.5.
Kết luận chương 1 29
Chương 2-
THIẾT KẾ DẠY 2 CHỦ ĐỀ: ... chiều, tính chất của chuyển động và gia tốc rơi
tự do.
Nhận xét:
Hiện tượng rơi trong không khí rất quen thuộc với HS. Thí nghiệm trong
bài đa số các phòng thí nghiệm trường phổ thông đều có. ...
học tập của học sinh (HS) trong nhà trường thì có hạn, chúng ta không thể bắt HS
học thêm giờ để truyền đạt thêm kiến thức cho các em. Hơn nữa việc nhớ sự kiện và
thông tin bây giờ không còn...
... pháp TNKQ và nội dung chương trình của lớp 10
THPT ban khoa học tự nhiên, chương trình chuyên Lý 10 để xây dựng đề kiểm tra
dựa trên kiến thức của h
ai chươngchươngChấtkhí và “Cơ sở của nhiệt ... lực và tư chất
Năng lực là kết quả của sự phát triển nhân cách thông qua hoạt động.
Tư chất là mầm mống đầu tiên của năng lực cá nhân. Tuy nhiên, tư chất chỉ là
điều kiện cần, không phải là ...
Cla-pê-rôn -
Menđêlêep
Kiến thức:
- Biết cách thiết lập công thức.
- Viết được công thức và hiểu ý nghĩa của các đại lượng
trong công thức.
- Nêu được cách tính và đơn vị của hằng số khí lý...
... KHOA HỌC TỰ NHIÊN
2.1. Sơ đồ cấu trúc chươngChấtkhí [15], [16]
Cấutạochất
Chấtrắn Chấtkhí Chất lỏng
Thuyết động học
Phân tử chấtkhí
Khí lý tưởng Khí thực
Phương trình trạng thái
Định luật
Bôi-lơ-Ma-ri-ôt
Định ... trong quá trình học tập. Nếu như các em không có nhu cầu học tập,
không có động cơ học tập trong sáng, không cố gắng vươn lên thì không bao giờ
có kết quả học tập tốt. Việc học tập của HS chỉ có ... cứu là HS lớp 10 ban khoa học tự nhiên trong quá trình
học tậpchươngChấtkhí .
Đối tượng nghiên cứu là các CHTNKQ chươngChấtkhí lớp 10 ban
khoa học tự nhiên, hoạt động của HS và hoạt...
... bên là có thực, một bên là không có thực, đặc
Khí lí tưởng
Khí thực
Chất rắn Chất lỏng
Thuyết ĐHPT chấtkhí
Cấu tạo chất
Chất khí
T không đổi
pV = hs
P không đổi
V
hs
T
Ph.tr. ... dạy nội dung chươngChấtkhí
Khí lí tưởng và khí thực
Tuy ở chương trình cơ bản không nói nhiều về khí thực song cũng nên làm cho HS biế
t sự
khác nhau giữa hai loại khí này, không chỉ ở ... quan
Chương Chấtkhí cả hai SGK ban cơ bản và ban nâng cao đều trình bày: cấu tạo chất, thuyết
ĐHPT chất khí, ba định luật chất khí, phương trình trạng thái là những vấn đề cơ bản nhất về chất...
... việc ôn tập.
c. Những thiếu sót cần tránh:
Ôntập một cách vụng về và đơn điệu.
Ôntập mang tính chất nhồi nhét kiến thức.
Không biết lựa chọn phần chính phần bàn chất của SGK để ôn tập.
... học tập.
Yêu cầu thứ hai của việc ôntập cần trả lời câu hỏi: ôntập cái gì?
Không ôntập tất cả mà cần chọn những vấn đề và khái niệm quan
trọng nhất để ôn tập. Các kiến thức khác được tập ... rộng đề tài được không, mở rộng ở điểm nào, khó
khăn hay dễ dàng khi học phần, chương này,… ).
2.2. Thiết kế một số bài dạy ôntập chương
a. Một số tiết ôntậpchương thuộc chương trình lớp 10...
... )
22222
222222222
3
1
3
GCGBGAkMG
kGCGBGAMGkMCMBMA
=
=+++=++
Vậy:
ã
Nếu thì tập hợp điểm M là đường tròn tâm G
bán kính
ã
Nếu thì tập hợp điểm M chỉ gồm một điểm G
ã
Nếu thì tập hợp điểm M là tập rỗng
2222
GCGBGAk ++>
3
2222
GCGBGAk ... giác?
Trả lời: - Tính S theo công thức Hêrông
- Tính h bằng công thức
a
ahS
2
1
=
c) Bán kính đường tròn nội tiếp và ngoại tiếp tam giác?
Trả lời: Dùng các công thức tính diện tích tam giác
d) ... Ta cã
b) T×m tËp hîp c¸c ®iÓm M sao cho
trong ®ã k lµ mét sè cho tríc.
2222
kMCMBMA
=++
ÔN TậPchương II
I. Tóm tắt kiến thức trọng tâm
1. Giá trị lượng giác của 1 góc
a) Định nghĩa:
- Với...