... Kiểm tra bền cho phân tố như hình vẽ . Biết [σ]=16 KN/cm
2
.
Câu 8: Trình bày điều kiện bền, điều kiện cứng, điều kiện ổn định? Các bài toán cơ bản
trong mônhọcsứcbềnvật liệu? ...
2a
3a
3a
- 9 -
Tài liệu lưu hành nội bộ, nghiêm cấm mọi hành vi sao chép
- 1 -
NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔNTHI KẾT THÚC HỌC
PHẦN SỨCBỀNVẬTLIỆU
PHẦN I LÝ THUYẾT
Câu 1: Trình ... với vậtliệu dẻo và mặt cắt một trục đối xứng vậtliệu
dòn. Áp dụng: Tìm điểm nguy hiểm và viết điều kiện bền cho mặt cắt sau : Cho M
x
=
2M
y
= 1KNcm.
Câu 24: Viết công...
... thức cơ bản ôn tập Triết học Mác - Lênin
Khung kiến thức cơ Bản
ôn tập môn triết học Mác - Lênin
Theo vấn đề trọng tâm thicao học
1
0o0
Vấn đề I
Vấn đề cơ bản của Triết học. Chủ nghĩa ... bản ôn tập Triết học Mác - Lênin
Thứ nhất: T liệu lao động (Bao gồm công cụ lao động v những
t liệu lao động cần thi t khác). Trong đó công cụ lao động l yếu tố
quan trọng nhất, nó luôn đợc ... bản ôn tập Triết học Mác - Lênin
Phát triển l sự vận động tiến lên của các sự vật, hiện tợng từ thấp
đến cao, từ giản đơn đến phức tạp, từ kém hon thi n đến hon thi n hơn,
theo hình xoáy trôn...
... Ogata
3. Nguyên lí Điều khiển Tự động, Phạm Công Ngô (BKHN)
4. Nguyên lí Điều khiển Tự động, Nguyễn Văn Hoà (BKHN)
3
ĐỀ CƯƠNG ÔNTHI TUYỂN SINH CAOHỌC
Môn : Lý thuyết điều khiển tự động
Người biên ... Bài tập
Chương 10. Thi t kế hệ thống điều khiển bằng phương pháp không gian trạng thái
10.1 Giới thi u chung
10.2 Thi t kế hệ thống điều khiển bằng phương pháp thay thế cực
10.3 Thi t kế bộ quan ... KHIỂN BẰNG PHƯƠNG PHÁP KHÔNG
GIAN TRẠNG THÁI
Chương 9. Phân tích hệ thống điều khiển trong không gian trạng thái
9.1 Giới thi u chung
9.2 Kiến thức cơ bản trong phân tích không gian trạng thái
9.3...
... TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
NỘI DUNG ÔN THI
MÔN THI: SINH HỌC CƠ SỞ
(DÀNH CHO TUYỂN SINH CAO HỌC)
(NGÀNH: SINH HỌC)
GIỚI THI U
Đề cương mônthi Sinh học cơ sở này dùng cho việc ôn tập để thi tuyển ... sinh
đi học nước ngoài. Với mục đích như vậy trước đây, các thí sinh dự thi nghiên cứu
sinh phải học những bộ sách chuyên môn khá đầy đủ như các bản dịch Sinh học của
Villy, hoặc Villy và Dethier ... độ sinh học nâng cao (Advenced Biology).
Đề cương này được biên soạn dựa theo các chương trình hướng dẫn ôn thi
tuyển sinh sau đại học ở các trường Đại học Sư phạm Hà Nội I và Trường Đại học
Tổng...
... tư liệu sản xuấ( tư liệu lao động và đối tượng lao động)
+ Người lao động: là chủ thể của quá trình sản xuất: với sức khỏe, trí tuệ và kỹ năng lao
động.
+ Tư liệu lao động: Nhà xưởng, vật ... mới.
3. Ý nghĩa của học thuyết hình thái kinh tế xã hội:
- Học thuyết hình thái kinh tế xã hội đã mang lại cho khoa học xã hội 1 phương pháp nghiên
cứu thực sự khoa học.
- Không thể xuất phát ... phát triển của LLSX.
* Khuynh hướng chung của sản xuất là luôn luôn phát triển vì nhu cầu của con người luôn
luôn phát triển không chỉ về lượng mà cả về chất.
* Sự phát triển của LLSX đánh...
... xã hội và ý thức xã hội.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Bộ Giáo dục & Đạo tạo: Triết học Mác – Lênin
(Đề cương bài giảng dùng trong các trường Đại học và Cao đẳng từ năm học 1991
-1992), 2 tập, NXB ... học – Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. HCM – 8 961 141
2
2. Hội đồng biên soạn giáo trình quốc gia các bộ môn khoa học Mác – Lênin và tư
tưởng Hồ Chí Minh: Giáo trình Triết học Mác – Lênin. ... tính tuyệt đối về mối quan hệ giữa vật chất và ý thức. Mối
quan hệ giữa vật chất và ý thức trong đời sống xã hội.
7. Phép biện chứng duy vật với tính cách là khoa học về mối liên hệ
phổ biến và...
... 11,9368 > 10,7119 =
2
α
χ
nên
ta bác bỏ giả thi t H
0
.
Kết luận: Với mức ý nghóa 3%, X không có phaân phoái
Poisson.
1
ÔN THICAOHỌCMÔN TOÁN KINH TẾ
(Biên soạn: Trần Ngọc Hội - 2007) ... tra và sửa số liệu sai:
Bấm REPLAY Down để kiểm tra số liệu. Thấy số liệu
nào sai thì để màn hình ngay số liệu đó, nhập số liệu đúng và
bấm = thì số liệu mới sẽ thay cho số liệu cũ.
Ví dụ: ... lượng mủ cao su X là ĐLNN có
phân phối chuẩn hay không?
Bài 7
: Điều tra một số người dùng và không dùng cà phê ta có
bảng kết quả sau:
Mất ngủ
Dùng cà phê
Có Không
Có 30 48
Không 15...
... đôi, Công thức cộng xác suất cho ta:
P(A) = P(A
0
B
2
) + P(A
1
B
1
) + P(A
2
B
0
).
Từ đây, do tính độc lập , Công thức nhân xác suất thứ nhaát cho ta:
1
ÔN THICAOHỌCMÔN TOÁN ...
giỏi ít nhất một trong hai môn Toán hoặc Anh văn.
Lời giải
Gọi
- A là biến cố sinh viên được chọn giỏi môn Toán.
- B là biến cố sinh viên được chọn giỏi môn Anh văn.
Khi đó
- AB là ... ngày hội thi, mỗi công nhân
dự thi được phân một máy và với máy đó sẽ sản xuất 100 sản phẩm. Nếu số
sản phẩm loại A không ít hơn 70 thì công nhân đó sẽ được thưởng. Giả sử đối
với công nhân...
... hơn
A. 11 nơtrôn và 6 prôtôn. B. 5 nơtrôn và 6 prôtôn. C. 6 nơtrôn và 5 prôtôn. D. 5 nơtrôn và 12 prôtôn.
Câu 11: (CĐ-2011) Hạt nhân
35
17
Cl
có:
A. 35 nơtron B. 35 nuclôn C. 17 nơtron ... Số prôtôn là 13. B. Hạt nhân Al có 13 nuclôn.C. Số nuclôn là 27. D. Số nơtrôn là 14.
Câu 7: Trong vật lý hạt nhân, bất đẳng thức nào là đúng khi so sánh khối lượng prôtôn (m
P
), nơtrôn (m
n
) ... nhân
có 1 nuclôn là prôtôn
Hạt nhân Hêli có 4 nuclôn:
2 prôtôn và 2 nơtrôn
+
+
-
-
Chuyên đề: VẬT LÝ HẠT NHÂN ÔNTHI ĐH-CĐ GV: Đoàn Văn Lượng
Email: doanvluong@gmail.com;...
...
16212244
2
+=++ xxxx
2) Đội tuyển học sinh giỏi của một trờng gồm 18 em, trong đó có 7 học sinh khối 12,
6 học sinh khối 11 và 5 học sinh khối 10. Hỏi có bao nhiêu cách cử 8 học sinh trong
đội đi dự trại ... điểm cố định nằm trên
(P) và không thuộc đờng thẳng (D); một góc vuông xAy quay quanh A, hai tia Ax và
Ay lần lợt cắt (D) tại B và C. Trên đờng thẳng (L) qua A và vuông góc vơi (P) lấy
điểm S cố ... mặt phẳng xOy một
góc bằng 30
0
Cõu4: (2 điểm)
1) Từ một tổ gồm 7 học sinh nữ và 5 học sinh nam cần chọn ra 6 em trong đó số học
sinh nữ phải nhỏ hơn 4. Hỏi có bao nhiêu cách chọn nh vậy?
2)...
... Tài liệuônthicaohọc năm 200 5
Môn: Giải tích cơ bản
GV: PGS.TS. Lê Hoàn Hóa
Đánh máy: NTV
Phiên bản: 2.0 đã chỉnh ... vậy z đạt cực tiểu địa phương tại M
2
và z(M
2
) = −4−2
√
6.
8
GIẢI TÍCH (CƠ BẢN)
Tài liệuônthicaohọc năm 200 5
Phiên bản đã chỉnh sửa
PGS TS. Lê Hoàn Hóa
Ngày 10 tháng 11 năm 2004
LÝ THUYẾT ... y) ∈ D
g
Mọi (x, y) ∈ C
2
thì (x, y) /∈ D
g
D
g
là tập bị chặn, D
g
không là tập đóng cũng không là tập mở. D
g
không liên
thông
Thật vậy, đặt:
O
1
= {(x, y) ∈ R
2
/y > 0} , O
2
= {(x, y) ∈...
...
ÔNTHI
MÔN
MÁC - LÊNIN
-
...
Ý thức có thể tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn của con
người.
... cùng với những thi t
Quá
nâng cao.
- ...
... môn học: Cơ học và sứcbềnvật liÖu
Xuất phát từ yêu cầu tính toán về ba mặt nói trên, trong kỹ thuật thường
đặt ra ba dạng bài toán cơ bản, nó thể hiện mục đích cuối cùng của mônSức
bền vật ... Trường hợp 1:
- 19 -
Đề cơng môn học: Cơ học và sứcbềnvật liÖu
thớ, ngang thớ, ) rất khác nhau nên không thể xem là đẳng hướng được. Ta
gọi chúng là các vậtliệu không đẳng hướng và khi tính ...
nhau nhưng không cùng đường tác dụng.
Ký hiệu: (
1
F
,
2
F
)
Hình 1.1.2
- 5 -
1
F
A
a
2
F
B
Đề cơng môn học: Cơ học và sứcbềnvật liÖu
a. Công thức tổng quát xác định trong tâm vật rắn.
Các...