áp dụng mô hình chiến lược đầu tư bất động sản của donald trump vào chiến lược kinh doanh bất động sản của công ty

Bộ đề thi+Đáp án GDCD 6-7-8-9 (THCS Thuận Hòa)

Ngày tải lên : 12/06/2013, 01:25

... 0,25 đ ) - Hành động trường hợp Hải ( 0,5 đ ) ÁP ÁN CHẤM + BIỂU ĐIỂM CÔNG DÂN ĐỀ CHÍNH THỨC Câu 1: ( đ ) - Giữ chữ tín coi trọng lòng tin người mình, biết trọng lời hứa biết tin tư ng nhau.( 1đ ... phối hợp hành động thống nhất, chặt chẽ người.( đ ) -Tác dụng: giúp cho người có chuẩn mực chung để rèn luyện thống hành động Ngoài việc xác định trách nhiệm, bảo vệ quyền lợi người, pháp luật kỉ ... tập suy nghĩ trước hành động Sau việc làm, cần xem lại thái độ, lời nói, hành động hay sai để kịp thời rút kinh nghiệm, sửa chữa.(1đ ) Câu 2: ( đ ) - Hoà bình tình trạng chiến tranh hay xung đột...

6
1.7K
13

SKKN-GDCD THCS

Ngày tải lên : 20/09/2013, 22:10

... GDCD học sinh lâu Nh nhà phơng pháp nói phơng pháp tối u, giảng ta phải sử dụng nhiều phơng pháp, có phơng pháp áp dụng đợc mà không áp dụng đợc kia, phơng pháp điều tra, khảo sát mà đề xuất ... định hớng tốt cho học Phơng pháp áp dụng nhiều hình thức, nhiên khuôn khổ đề tài nhỏ này, xin trình bày số hình thức nh sau : Giáo viên áp dụng phơng pháp để mở đầu học Vào học ( thuộc chuẩn mực ... thấy phơng pháp áp dụng hay số lớp số lớp khác Vì mạnh dạn đề xuất áp dụng phơng pháp Điều tra, khảo sát vào số GDCD lớp II Giải vấn đề Phơng pháp điều tra, khảo sát phơng pháp hớng học sinh...

8
564
4

Bài soạn SKKN-BDHSG-SO HOC 6-THCS TCHO MOI-BK

Ngày tải lên : 27/11/2013, 23:11

... pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh, phù hợp với đặc điểm lớp học, năm học, bồi dỡng phơng pháp tự học, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào ... dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh" Để góp phần vào việc đổi phơng pháp dạy học nói chung, môn Toán nói riêng Mỗi giáo viên thực ... tính tích cực , chủ động ngời học ỏp ng vi yờu cu ca ngnh, gúp sc vo nõng cao cht lng o to mi nhn, nâng cao trí tuệ cho hệ trẻ ú cú th h hc sinh THCS TT Ch Mi Từ thực trạng để công việc giảng dạy...

7
338
0

SKKN kinh nghiệm dạy vẽ theo mẫu trong môn mỹ thuật khối 6 THCS

Ngày tải lên : 30/11/2014, 21:49

... giảng thành công cho phân môn quan trọng môn mĩ thuật Cụ thể vấn đề giải sau: a Công tác chuẩn bị cần thiết cho giảng Đối với môn mĩ thuật nói chung phân môn vẽ theo mẫu nói riêng, việc sử dụng đồ ... chuẩn bị mẫu, tiết vẽ theo mẫu phải sử dụng mẫu tư i 15 “mẫu có dạng hình trụ hình cầu”- táo bưởi thật sau sử dụng tiết 1(vẽ hình) , cất giữ tủ lạnh để sử dụng tiết 2(vã đậm -nhạt) khoảng cách ... mẫu 100%, tư ng học sinh quan sát “mẫu” “gáy” học sinh ngồi trước - Giáo viên chủ động phương pháp dạy quan sát mẫu: cần hình tư ng, cụ thể hoá mẫu vẽ thành hình phải đơn giản, cụ thể dễ mô Ví dụ:...

13
11.1K
48

skkn một số giải pháp trong giáo dục đạo đức ở môn gdcd bậc thcs

Ngày tải lên : 27/02/2015, 15:23

... Giải pháp thay phần giải pháp có, thực đơn vị có hiệu  - Giải pháp gần áp dụng đơn vị khác chưa áp dụng đơn vị mình, tác giả tổ chức thực có hiệu cho đơn vị  Khả áp dụng (Đánh dấu X vào ô dòng ... X vào ô tư ng ứng, ghi rõ tên môn lĩnh vực khác) - Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học môn:  - Phương pháp giáo dục  - Lĩnh vực khác:  Sáng kiến kinh nghiệm triển khai áp dụng: ... X vào ô đây) - Đề giải pháp thay hoàn toàn mới, bảo đảm tính khoa học, đắn  - Đề giải pháp thay phần giải pháp có, bảo đảm tính khoa học, đắn  - Giải pháp gần áp dụng đơn vị khác chưa áp dụng...

12
873
0

skkn một số biện pháp rèn luyện kỹ năng thí nghiệm trong dạy và học vật lý lớp 6 thcs hương mỹ

Ngày tải lên : 04/03/2015, 15:06

... lượng môn Khả áp dụng giải pháp: Những giải pháp nầy áp dụng để giảng dạy tất có thí nghiệm chương trình vật lý cấp trung học sở Có khả ứng dụng rộng rãi giảng dạy môn thực nghiệm môn công nghệ, ... Cách làm áp dụng cho trường hợp em gặp đời sống ngày? b) Rèn kĩ sử dụng, lắp ráp dụng cụ đo lường: Trong vật lý đời sống, việc sử dụng dụng cụ đo lường học sinh gặp thường xuyên, bắt đầu học vật ... giảng dạy môn 13 Xếp loại Năm học 2011-2012 So sánh Chưa áp Khi áp dụng Giỏi 20% Khá 27.5% Trung bình 40% 12.5% Yếu dụng 32.5% 37.5% 27.5% 2.5 % Năm học 2012-2013 So sánh Chưa áp Khi áp hiệu dụng...

14
977
0

SKKN PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN SINH HỌC 6 THCS

Ngày tải lên : 28/03/2015, 16:40

... liền với thực tiễn Hih thành kiến thức từ trực quan sinh động đến tư trừu tư ng 2.Cơ sở thực tiễn : -Về giáo viên : Áp dụng phương pháp vào dạy giáo viên thực người chủ đạo , đạo diễn , tổ chức ... cầu đổi phương pháp theo hướng tích cực, nên đạt số kết định từ áp dụng phương pháp công tác giảng dạy Trong thời gian tới cố gắng vận dụng có hiệu hơn, sáng tạo đổi phương pháp dạy học nhằm đạt ... Hoạt động dạy học A Tổ chức: 6A: 33/33 B Kiểm tra Sự chuẩn bị học sinh C Bài Hoạt động 1: Giâm cành Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân - Quan sát hình...

15
3.2K
15

SKKN RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NGHE- ĐỌC- ViẾT NGỮ VĂN 6 THCS

Ngày tải lên : 31/03/2015, 15:31

... Linh hoạt vận dụng hình thức phương pháp dạy học ( PPDH ) theo hướng tích cức hoá hoạt động học tập người học Vận dụng sáng tạo lý thuyết giao tiếp dạy luyện nói * Nói tóm lại: Theo kinh nghiệm ... học cảu môn ngữ văn môn học khác ( thuộc môn xã hội ) - Cứ 100 học yêu cầu nói trước tập thể đông người có tới 95% học sinh biết trình bày ý tư ng có kĩ nói thành thạo, lưu loát, chủ động tự ... thơ: Như phong cảnh, tâm hồn + Chuẩn bị đoạn văn nêu cảm nghĩ cho câu thơ: Chú ý biện pháp liên tư ng, tư ng tư ng, so sánh * Phần kết bài: Có thể chọn cách sau: + Bìa thơ cho ta thấy Bác Hồ nhà...

7
1.4K
29

SKKN nâng cao chất lượng học môn ngữ văn lớp 6 THCS

Ngày tải lên : 31/03/2015, 15:39

1
327
0

SKKN GDCD Loại B cấp tỉnh: Kĩ năng thực hành bài tập trắc nghiệm khách quan môn GDCD trường THCS

Ngày tải lên : 15/04/2015, 06:33

... đạo đức, pháp luật hạn chế Đứng trớc tình hình giáo viên giảng dạy Giáo dục công dân lâu, tham dự số chuyên đề đổi chơng trình dạy học Giáo dục công dân cấp tổ chức, muốn nêu lên số kinh nghiệm ... pháp rèn kỹ thực hành dạng tập trắc nghiệm khách quan môn Giáo dục công dân nhằm nâng cao kiến thức môn, đảm bảo cho em có đủ hành trang kiến thức để có cách ứng xử phù hợp làm hành trang bớc vào ... Pháp luật, đòi hỏi bên cạnh việc cung cấp kiến thức môn giáo viên phải gắn liền học với thực tế sống để em biết vận dụng xử lý tình Đạo đức, Pháp luật, tăng khả thực hành giải tập trắc nghiệm môn...

8
754
10

SKKN Xây dựng câu hỏi theo hướng phát huy năng lực tự lực của học sinh khi dạy học bài 12, 13, 14, 16 - Sinh học 6 – THCS

Ngày tải lên : 19/04/2015, 21:22

... thụng tin th hin thụng tin th hin qua kờnh ch hoc kờnh hỡnh Ngoi iu ó bit ca cỏc em cũn l kin thc, kinh nghim m cỏc em ó ỳc kt c, quan sỏt c cuc sng Th gii xung quanh chỳng ta vụ cựng phong phỳ v...

29
1.6K
3

SKKN ĐỀ TÀI: Ứng dụng đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học ở Tổ Văn, Sử, Địa, GDCD (Trường THCS Ngô Mây – Quy Nhơn)

Ngày tải lên : 09/07/2015, 07:52

... sinh Cho đến NCBH xem mô hình cách tiếp cận nghề nghiệp giáo viên sử dụng rộng rãi trường học Nhật Bản, hình thức áp dụng nhiều nước giới Ở Việt Nam, phương pháp bước đầu áp dụng thử nghiệm số tỉnh ... chưa sống động  Có thể đầu tư nhiều việc giúp em tập luyện để lời dẫn truyền cảm, sống động - Đa số học sinh mê văn nghệ  Nên phát huy đầu tư ĐỀ TÀI: Ứng dụng đổi sinh hoạt chuyên môn theo nghiên ... 1.1.2.4/ Bước Áp dụng cho thực tiễn dạy học hàng ngày - Những hoạt động dự án học thâm nhập cách tự nhiên tác động tích cực vào thực tiễn dạy học giáo viên tổ Chẳng hạn áp dụng vào tiết học Ôn...

92
2.3K
7

Đề kiểm tra 1 tiết lớp 6 môn GDCD trường THCS Phúc Đồng năm 2014 - 2015

Ngày tải lên : 30/07/2015, 22:41

... làm gì? Câu 3(2 điểm) Tiết kiệm gì? Em rèn luyện tính tiết kiệm nào? ÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I Trắc nghiệm(3 điểm) Câu hỏi áp án B, D D 1,3-A; 2-C; 4-B II Tự luận( điểm) Câu (2 điểm): * Nêu năm ... gian, sức lực người khác.( điểm) * Thực hành tiết kiệm : ( điểm) + Ăn mặc giản dị + Tận dụng đồ cũ để sử dụng … ... thiếu văn hóa, thiếu lễ độ đồng thời hành vi thể ơn với ông bà cha mẹ.(0,5 đ) - Ông bà cha mẹ có công sinh thành,nuôi dưỡng phải biết…(0,5 đ) - Xin lỗi bà hành vi hứa sửa chữa nghiêm túc.(0,5 đ)...

3
632
0

SKKN Sử dụng kênh hình và bản đồ tư duy trong củng cố kiến thức, nội dung bài học môn Địa lý 6. THCS BÌNH THẠNH

Ngày tải lên : 05/08/2015, 14:31

... 15-19 - Đề áp án sau tác động 20-22 - Bảng điểm 23-27 1- TÓM TẮT ĐỀ TÀI: Môn Địa Lí môn khoa học có nhiều kiến thức tư duy, trừu tư ng, môn học cần trợ giúp kênh hình sơ dồ tư Trong môn nghiên ... trừu tư ng, giáo viên không sử dụng kênh hình hay đồ tư củng cố học học sinh khó hình thành biểu tư ng khái niệm địa lí khắc sâu nội dung kiến thức cách dễ dàng Các kênh hình sách giáo khoa tư ng ... nghe lẫn nhìn kênh hình nhớ 50% kiến thức) a- Giải pháp thay thế: Sử dụng kênh hình đồ tư phần củng cố nội dung học để khắc sâu hoạt động, trình hình thành, phát triển tạo thành tư ng địa lí Đối...

31
777
0

SKKN Một số biện pháp giáo dục Bảo vệ môi trường thông qua môn Sinh học lớp 6. THCS BÌNH MỸ

Ngày tải lên : 05/08/2015, 14:34

... Giải pháp tơi sử dụng số biện pháp để giáo dục mơi trường thơng qua mơn sinh học thay sử dụng hình ảnh tĩnh SGK coi điều áp đặt học sinh Nghiên cứu tiến hành nghiên cứu THCS Bình Mỹ áp dụng trường ... coi tư ng đương Sử dụng thiết kế 2: Kiểm tra trước sau tác động nhóm tư ng đương (được mơ tả bảng 2): Bảng Thiết kế nghiên cứu Nhóm Kiểm tra trước TĐ Thực nghiệm Tác động O1 Dạy học có sử dụng ... nhóm khơng phải ngẫu nhiên mà tác động * Hạn chế: Nghiên cứu sử dụng biện pháp gây hứng thú nhằm GDMT cho học sinh thông qua môn sinh học giải pháp tốt để sử dụng có hiệu quả, người giáo viên...

15
1.2K
2

SKKN GDCD ; sử dụng tranh ảnh để thảo luận nhóm trong giảng dạy bài 6 khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng sách GDCD lớp 10

Ngày tải lên : 06/04/2016, 23:05

... GDCD líp 10 triển vật tư ng - Sách GDCD lớp 10” Với mong muốn góp phần nhỏ vào việc đổi phương pháp dạy học giáo dục nước nhà PHẦN B: NỘI DUNG I Cách thực phương pháp : Sử dụng tranh ảnh để thảo ... Gi¸o viªn tỉng kÕt råi ®i ®Õn thèng nhÊt Ngn tranh ¶nh Đây có nguồn tư liệu nhiều phong phú, vận dụng nhiều nguồn tư liệu khác vào giảng : - C¸c lo¹i tranh ¶nh s½n cã cđa nhµ trêng - C¸c lo¹i tranh ... tranh ảnh để thảo luận nhóm dạy “Khuynh hướng phát triển vật tư ng” Để giảng dạy “ Khuynh hướng phát triển vật tư ng” theo phương pháp này, trước hết giáo viên phải giành thời gian nhiều việc...

22
436
0

SKKN địa 6 : Kinh nghiệm sử dụng bản đồ tư duy khi củng cố bài học môn Địa lý lớp 6 nhằm tạo hứng thú và kết quả học tập cho học sinh ở trường THCS Nga Lĩnh

Ngày tải lên : 02/07/2016, 12:39

... 16.8 Ghi III Giải pháp tổ chức thực Giáo viên cần hiểu giúp Học sinh lớp hiểu khái niệm Bản đồ tư chất đồ tư cách a Khái niệm Bản đồ tư Bản đồ tư gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư hình thức ghi chép ... lớp cao Sử dụng BĐTD để củng cố học giúp GV tổ chức hoạt động dạy học theo hình thức khác nhau, sử dụng linh hoạt phương pháp dạy học phối hợp sử dụng thiết bị dạy học với BĐTD không sử dụng để ... đồ tư giấy bìa, bảng phụ thiết kế phần mềm máy tính Tuy vậy, nội dung nào, học sử dụng Bản đồ tư sử dụng áp đặt cho học Cũng thiết bị dạy học khác Bản đồ tư có ưu điểm hạn chế riêng mình, sử dụng...

16
590
0

skkn một số giải pháp trong giáo dục đạo đức ở môn GDCD bậc THCS

Ngày tải lên : 24/07/2016, 15:43

... thay phần giải pháp có, thực đơn vị có hiệu  -Giải pháp gần áp dụng đơn vị khác chưa áp dụng đơn vị mình, tác giả tổ chức thực có hiệu cho đơn vị  Khả áp dụng (Đánh dấu X vào ô dòng đây) - ... Phương pháp dạy học môn: . - Phương pháp giáo dục  - Lĩnh vực khác: . Sáng kiến kinh nghiệm triển khai áp dụng: Tại đơn vị  Trong Ngành  Tính (Đánh dấu X vào ô đây) - Đề giải pháp thay ... giải pháp thay phần giải pháp có, bảo đảm tính khoa học, đắn  - Giải pháp gần áp dụng đơn vị khác chưa áp dụng đơn vị mình, tác giả tổ chức thực có hiệu cho đơn vị  Hiệu (Đánh dấu X vào ô đây)...

13
462
1

skkn một số giải pháp trong giáo dục đạo đức ở môn GDCD bậc THCS

Ngày tải lên : 13/08/2016, 19:32

... Giải pháp thay phần giải pháp có, thực đơn vị có hiệu  - Giải pháp gần áp dụng đơn vị khác chưa áp dụng đơn vị mình, tác giả tổ chức thực có hiệu cho đơn vị  Khả áp dụng (Đánh dấu X vào ô dòng ... X vào ô đây) - Đề giải pháp thay hoàn toàn mới, bảo đảm tính khoa học, đắn  - Đề giải pháp thay phần giải pháp có, bảo đảm tính khoa học, đắn  - Giải pháp gần áp dụng đơn vị khác chưa áp dụng ... X vào ô tư ng ứng, ghi rõ tên môn lĩnh vực khác) - Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học môn:  - Phương pháp giáo dục  - Lĩnh vực khác:  Sáng kiến kinh nghiệm triển khai áp dụng: ...

12
296
0

anh lop 6 THCS

Ngày tải lên : 06/11/2012, 10:01

... hợp vào chỗ trống đoạn văn sau: (2ms) My brother lives in HCMC He -(1)- a teacher of math He goes to work (2) Monday to Saturday The school starts (3) 7.00 in the morning and (4) at eleven fifty ... ………… …………… …………… 10 …………… VII Viết lại câu sau cho ý nghĩa không đổi bắt đầu với từ cho:(2ms) Does Phong’s school have forty classrooms ? → Are ………………………………………………………… Phuong has a brother, Nam ... summer (7) flowers every where I like alone (8) my dog, Rack, but we have a lot of visitors My city friends often stay with (9) I love my house for (10) reasons: the garden, the flowers in summer,...

5
1.9K
38