§2 thông tin và dữ liệu tiết 2

trang bia giao an

trang bia giao an

Ngày tải lên : 05/11/2015, 02:33
... KT 23 A3 Khoỏ : 20 08 -20 10 Năm học 20 08 20 10 Năm học : 20 08 - 20 09 Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông hà nội Kế hoạch giảng dạy Môn: Tiếng Việt Họ tên: Nguyễn Hoa Lớp : 3A Kim Năm học 20 08 ... Nguyễn Hoa Kim Lớp : 3A Năm học 20 08 20 09 Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông hà nội Kế hoạch giảng dạy Môn: Thủ công Họ tên: Nguyễn Hoa Lớp Kim : 3A Năm học 20 08 20 09 Trờng Tiểu học Nguyễn ... Kim Hoa Lớp : 3A Năm học 20 08 20 09 Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông hà nội Kế hoạch giảng dạy Môn: Tiếng việt ( buổi ) Họ tên: Nguyễn Hoa Lớp : 3A Năm học 20 08 20 09 Trờng Tiểu học Nguyễn...
  • 12
  • 192
  • 0
§¹i häc Th¸i Nguyªn Tr−êng §¹i häc Kü thuËt C«ng NghiÖp Bé m«n: Kü thuËt m¸y

§¹i häc Th¸i Nguyªn Tr−êng §¹i häc Kü thuËt C«ng NghiÖp Bé m«n: Kü thuËt m¸y

Ngày tải lên : 19/10/2013, 19:15
... phối ghép vào/ra có phận phối ghép cụ thể hệ thống bus với giới bên gọi cổng vào (I/O port) Mỗi cổng có địa xác định I/O port vào: nhận thông tin từ bên vào hệ thống, I/O port ra: đa thông tin từ ... cx=năm (1980 20 99); dh=tháng (1 12) ; dl=ngày (1 31) al=00h ngày hợp lệ; al=ffh ngày không hợp lệ ah=2bh; cx=năm(1980 20 99); dh=tháng (1 12) ; dl=ngày (1 31) ah=2ch; ah=2dh; ch=giờ (0 23 ); cl=phút(0 ... ghép vào b Giải mã địa cho thiết vị vào/ra c Các mạch cổng đơn giản d Mạch phối ghép vào/ra song song lập trình đợc PPI 825 5 Chơng Vào liệu cách thăm dò Giới thiệu chung phơng pháp điều khiển vào/ra...
  • 107
  • 387
  • 0
Tài liệu Danh b¹ ®iÖn tho¹i TR¦êng ®¹i häc s− ph¹m kü thuËt nam ®Þnh STT I 1 2 II 1 2 3 4 5 6 pptx

Tài liệu Danh b¹ ®iÖn tho¹i TR¦êng ®¹i häc s− ph¹m kü thuËt nam ®Þnh STT I 1 2 II 1 2 3 4 5 6 pptx

Ngày tải lên : 22/12/2013, 21:18
... 847 624 048 437948 0350 64 026 6 09 12 284140 0350 644 623 09 12 3658 32 09 12 717 629 0915 25 4747 09 12 850048 0350 639618 0350 636177 0350 6436 32 049 4 329 92 0350 836690 0350 864550 09 12 280146 0904 27 7511 ... Phó phòng Cán phòng Nhân viên 0913 29 9 22 7 0350 636345 09 12 137 7 52 0983.090 20 6 0350.639 113 09 82. 836 4 92 0350 643 22 0 0914. 521 648 09 12 208 055 0350.635 6 52 09 12. 451 375 0350 647 716 Phụ trách ... 64 525 8 0350 829 775 0350 647 1 32 0914 825 705 09 12 876875 0914 503641 0989 140735 0914 839566 0915 548839 09 12 31 126 1 0350 636053 0350 8 621 93 09 12 366 326 0350 64 629 0 0914 815 122 0350 637789 0912...
  • 8
  • 515
  • 1
®¹i häc quèc gia hµ néi tr­êng ®¹i häc khoa häc tù nhiªn pptx

®¹i häc quèc gia hµ néi tr­êng ®¹i häc khoa häc tù nhiªn pptx

Ngày tải lên : 09/08/2014, 16:21
... 0,5 1,0 3,0 3 ,2 10 0 ,25 0,160 0,037 0,0 022 4 0,0019 0,0001 1 ,25 0, 72 0 ,22 8 0,0161 0,0117 0,000 42 2,5 9,49 5,47 0,656 0,555 0,00 72 50 16,6 10,7 1,46 1 ,26 0,0149 100 29 ,0 20 ,0 3 ,24 2, 80 0,0311 Đối ... radar Doppler . 52 2.1 Giới thiệu chung 52 2 .2 Nguyên lí đo tốc độ gió radar Doppler 52 2.3 Độ rộng phổ Doppler 56 2. 4 Tốc độ ảo .60 2. 5 Dữ liệu Doppler ... 0,401 0,179 0,0630 nước 0,99 0,5 32 0 ,26 7 0,0858 0,684 * -8 1 ,25 0, 122 * 0,34 Mây 0,00874 0,00635 0,00436 0,0 024 6 băng -10 0,0 029 1 0,0 021 1 0,00146 0,00081 -20 0,0 020 0 0,00145 0,00100 0,00056 * Giá...
  • 51
  • 264
  • 0
Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân  ë tr­êng trung häc c¬ së

Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ë tr­êng trung häc c¬ së

Ngày tải lên : 06/08/2016, 23:31
... lc, Tiu lun kt cu thnh 02 chng: Chng I: C s lý lun v thc tin ca ti nghiờn cu Chng II: Tin trỡnh thc hin nghiờn cu v cỏc kt qu nghiờn cu NI DUNG CHNG 1: C S Lí LUN V THC TIN CA VIC VN DNG PHNG ... cỏc thụng tin Trong giai on ny thy ging bi mi Trũ nghe, nhỡn, hiu, ghi chộp v s b nh nhng iu thy ging Giai on 2: X lý thụng tin t hc Nhim v ch yu ca giai on ny l s t hc x lý thụng tin, bin nú ... coi nh b mụn Giỏo dc Cụng dõn 1 .2. 2 Thc trng ca vic s dng cỏc PPDH nhm giỏo dc phỏp lut cho hc sinh dy hc mụn GDCD trng Trung hc sở 1 .2. 3 Nhng thnh cụng v hn ch 1 .2. 3.1 Nhng thnh cụng * Vi ni dung...
  • 21
  • 288
  • 0
http://www.vnmath.com/ Tr−êng THPT NguyÔn HuÖ ®Ò thi thö ®¹i häc lÇn 1 n¨m 2011 M«n: pptx

http://www.vnmath.com/ Tr−êng THPT NguyÔn HuÖ ®Ò thi thö ®¹i häc lÇn 1 n¨m 2011 M«n: pptx

Ngày tải lên : 26/07/2014, 04:21
... du u I u 2 2 du u 2 du (1 u )u 2 0 ,25 1 1 du u u u 0 ,25 =1 Đặt x=a3 y=b3 z=c3 x, y, z >0 v abc=1.Ta có 0 ,25 0 ,25 = Câu V (1,0 điểm) 0 ,25 du u 2 a3 + b3=(a+b)(a2+b2-ab) (a+b)ab, ... VIII b (1,0 điểm) Điều kiện : x>0 Đặt log2 x =u, log2 x v ta có pt u +uv2 = + u2 v2 (uv2-1)(u 1) = u x =1 uv x2 5x 2x 0 ,25 0 ,25 0,5 0 ,25 ... (1,0 điểm) y = kx + cắt (C): y x2 x Ta có pt x2 x2 x = kx + có nghiệm phân biệt k x2 0 ,25 Trung điểm I AB có tọa độ thỏa mãn x 2k x2 5x 2k y y kx1 2x 0,5 Vậy quĩ tích cần tìm l...
  • 6
  • 301
  • 0
tr­êng hop bang nhau ccc 2 cot

tr­êng hop bang nhau ccc 2 cot

Ngày tải lên : 14/10/2013, 01:11
... tam giác biết ba cạnh Bài toán: 2) Trường hợp cạnh - cạnh - cạnh ?2 -Tìm số đo góc B hình A * Tính chất: SGK Tóm tắt Nếu ∆ABC ∆A'B'C' có AB = A'B' 120 0 AC = A'C' ?2 BCD ACD Xét   có: DA Ta có ... AMN = BMN (Hai góc tương ứng) d) AMN BMN CÓ: Đội A Đội B 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 -Góc hai cạnh giác MAY MẮN Một hai tam vuông gócnày Hai ... A B Suy = = 120 0 C B BC = B’C’ Thì ∆ABC = ∆A'B'C’ (c.c.c) 120 0 B D TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ NHẤT CỦA TAM GIÁC CẠNH - CẠNH - CẠNH (C.C.C) 1) Vẽ tam giác biết ba cạnh Bài toán: 2) Trường hợp cạnh...
  • 12
  • 278
  • 1
Tài liệu Bé TµI NGUY£N Vµ M¤I TR¦êNG Tµi liÖu h−íng dÉn sö dông phÇn mÒm ViLIS H Néi, doc

Tài liệu Bé TµI NGUY£N Vµ M¤I TR¦êNG Tµi liÖu h−íng dÉn sö dông phÇn mÒm ViLIS H Néi, doc

Ngày tải lên : 25/01/2014, 21:20
... trỡnh s nghi p c a Nh n c TSC 2. 2.1 .2 t tr s khỏc TSK 2. 2 .2 t qu c phũng CQP 2. 2.3 t an ninh CAN 2. 2.4 2. 2.4.1 2. 2.4 .2 2 .2. 4.3 2. 2.4.4 2. 2.5 2. 2.5.1 2. 2.5 .2 t s n xu t, kinh doanh phi nụng ... DTT 2. 2.5.9 t c s nghiờn c u khoa h c - DKH 2. 2.5.10 t c s d ch v v xó h i - DXH 2. 2.5.11 t ch - DCH 2. 2.5. 12 t cú di tớch, danh th ng - DDT 2. 2.5.13 t bói th i, x lý ch t th i - DRA 2. 3 2. 3.1 ... c d ng RDM 2. 2.5.3 t cụng trỡnh nng l ng- DNL 2. 2.5.4 t cụng trỡnh bu chớnh vi n thụng DBV 2. 2.5.5 t c s hoỏ - DVH 2. 2.5.6 t c s y t - DYT 2. 2.5.7 t c s giỏo d c - o t o - DGD 2. 2.5.8 t c s...
  • 120
  • 960
  • 4
Tạp chí Khoa học và Phát triển 2009: Tập 7, số 3: 225 -231TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI.NH H¦ëNG CñA VIÖC Sö DôNG PH¢N VI£N NÐN KÕT HîP VíI CHÕ PHÈM PH¢N BãN L¸ KOMIX §ÕN SINH TR¦ëNG Vμ N¡NG SUÊT GIèNG NG¤ LVN4Effect of Granulated Fertilizer Appl potx

Tạp chí Khoa học và Phát triển 2009: Tập 7, số 3: 225 -231TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI.NH H¦ëNG CñA VIÖC Sö DôNG PH¢N VI£N NÐN KÕT HîP VíI CHÕ PHÈM PH¢N BãN L¸ KOMIX §ÕN SINH TR¦ëNG Vμ N¡NG SUÊT GIèNG NG¤ LVN4Effect of Granulated Fertilizer Appl potx

Ngày tải lên : 19/03/2014, 23:20
... 22 ,08 20 ,86 5,53 5 ,21 PVN1 21 ,44 19,50 9,05 5, 12 PVN2 24 ,86 24 , 02 3,38 5,39 22 ,80 21 ,50 Bún vói 23 ,90 22 ,74 4,85 5 ,28 PVN1 22 ,77 20 , 52 9,88 5 ,24 PVN2 25 ,17 24 ,45 2, 86 5,41 Trung bỡnh 24 ,00 22 ,60 ... vói 2, 2 3,4 45,98 48,68 44,74 56,07 PVN1 2, 0 3 ,2 40,80 44,63 41,86 50,30 PVN2 2, 7 3,4 43, 52 45,64 49 ,21 53,34 2, 3 3,3 43,40 46,70 45,30 53 ,20 Bún vói 2, 4 3,6 48 ,29 51,57 46,64 56,40 PVN1 2, 1 ... Bún vói 98 12, 9 31 ,2 318 ,2 71,5 55,8 PVN1 95 12, 7 29 ,3 317,8 64,0 52, 1 PVN2 Khụng phun Komix 98 12, 9 34,6 318,9 79,5 62, 3 97 12, 8 31,7 318,3 71,7 56,7 98 13,1 32, 6 319 ,2 76,1 60 ,2 Trung bỡnh...
  • 7
  • 675
  • 1
g i¸o ¸n vËt lÝ 11- n©ng cao C h−¬ng I : ®iÖ n tÝch - ®iÖn tr−êng TiÕt 1: ®iÖn pptx

g i¸o ¸n vËt lÝ 11- n©ng cao C h−¬ng I : ®iÖ n tÝch - ®iÖn tr−êng TiÕt 1: ®iÖn pptx

Ngày tải lên : 19/06/2014, 15:20
... tr 62 * Gợi ý học sinh làm b ài tập Tr- 62+ 63 Tra ng 22 Năm học 20 08 -20 09 g iáo án vật lí 11- nâng cao Tiết 16: Đ iện cô ng suất điện định luật jun- lenxơ ( Tiết 2) Kiến x ng, ngà y tháng năm 20 0 ... E= 6,6V, r= 0, 12 , E,r bóng đèn Đ1: 6V-3W Bóng đèn 2: 2, 5 V-1 ,25 a) Điều chỉnh R R2 Đ1 cho đ èn sáng bình thờng R1 Tìm R1; R2 2 R2 b) Giữ nguyên giá tr ị R 1, điều chỉnh R2 = R2 =1 Khi độ ... câu hỏi SGK tr 22 * Gợi ý học sinh làm b ài tập Tr- 22 + 23 Tra ng11 Năm học 20 08 -20 09 g iáo án vật lí 11- nâng cao Tiết6 : tập lực cu- lông điện trờng Kiến x ng, ngà y tháng năm 20 0 I/M ục t iêu...
  • 109
  • 290
  • 0
§¹i häc quèc gia hµ néi khoa c«ng nghÖgi¸o tr×nh tin häc c¬ së phÇn lËp tr×nh potx

§¹i häc quèc gia hµ néi khoa c«ng nghÖgi¸o tr×nh tin häc c¬ së phÇn lËp tr×nh potx

Ngày tải lên : 27/06/2014, 12:20
... byte byte byte byte byte giỏ tr t - 128 ti 127 t ti 25 5 t - 327 68 ti 327 67 t ti 65535 t - 327 68 ti 327 67 t ti 65535 t -2, 147,483,648 ti 2, 147,438,647 t ti 4 ,29 4,967 ,29 5 Khuụn dng s nguyờn: mc dự nh ... thc ỳng dng ab Chỳng ta cú chng trỡnh nh sau: 1: 2: 3: 4: 5: 6: 7: 8: 9: 10: 11: 12: 13: 14: 15: 16: 17: 18: 19: 20 : 21 : 22 : 23 : 24 : 25 : 26 : 27 : #include #include void main() ... if(delta > 0) { x1 =(-b-sqrt(delta))/ (2* a); x2 =(-b+sqrt(delta))/ (2* a); printf("\nPhuong trinh cos nghiem phan biet\ \n x1= %5.2f \n x2= %5.2f",x1,x2); 45 Giáo trình tin học sở II - Ngụn ng C } else...
  • 103
  • 286
  • 0
Chuyªn ®Ò ®­êng th¼ng -®­êng trßn trong mp

Chuyªn ®Ò ®­êng th¼ng -®­êng trßn trong mp

Ngày tải lên : 09/07/2014, 10:00
... ABCD có tâm I(4; -2) H( -2; -9) AB; K(4; -7) CD Tìm toạ độ A, B, C, D Câu 18 1, Trong mặt phẳng 0xy cho A(-1; 1), B (2; 2) , C(3;1), D(-3; 13) Tìm M d: x+y-3=0 cho S ABM = 2. S CDM 2, Trong mặt phẳng ... điểm M cho: 3MA 2MB = Câu 14 Trong mt phng to Oxy cho hai ng thng (d1) : 4x - 3y - 12 = v (d2): 4x + 3y - 12 = Tỡm to tõm v bỏn kớnh ng trũn ni tip tam giỏc cú cnh nm trờn (d1), (d2), trc Oy Câu ... Câu 12 Tam giác ABC biết A (2; -1) pt hai đờng phân giác góc B góc C lần lợt là: (dB ) : x-2y+1=0 (dC ) : x-3y+6=0 Lập phơng trình cạnh tam giác 2 Câu 13 Cho A(1;1), B (2; 3) Tìm tập hợp...
  • 4
  • 259
  • 0
Hµng hãa - tiÒn tÖ - thÞ tr­êng

Hµng hãa - tiÒn tÖ - thÞ tr­êng

Ngày tải lên : 12/07/2014, 06:00
... hàng hóa - Chức thông tin Thị trờng cung cấp cho chủ thể tham gia thị trờng thông tin quy mô cung - cầu, giá cả, chất lợng, cấu, chủng loại, điều kiện mua bán hàng hóa - Chức điều tiết, kích thích ... giá trị giá trị sử dụng hàng hóa? Cho ví dụ minh họa Nhóm 2: Hãy làm rõ chức thông tin Cho ví dụ minh họa? Nhóm 3: Hãy làm rõ chức điều tiết, kích thích hạn chế sản xuất tiêu dùng ví dụ? Thị trờng ... tế phù hợp nhằm hớng kinh tế vào mục tiêu xác định Luyện tập, củng cố (4 phút) - Mục tiêu: Giúp cho học sinh nắm vững kiến thức học phần 2, biết vận dụng kiến thức vào thực tế sống - Cách thực...
  • 3
  • 142
  • 0
skkn phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ học lịch sử ở tr­êng trung học cơ sở đồng cương

skkn phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ học lịch sử ở tr­êng trung học cơ sở đồng cương

Ngày tải lên : 23/07/2014, 14:28
... ,phải chủ động tiếp thu kiến thức sách giáo khoa,ở nguồn tư liệu thông tin khác người thầy hướng dẫn, đường dẫn lối cho em hướng học Để tiết học sôi học sinh hiểu nghệ thuật người thầy mà cần có ... 4,5 triệu Km2 - Có 11 nước ? Kể tên nước thuộc Đông Nam Á? ? Cho biết tình hình nước Đông Nam Á trước cttgt2? ? Nêu nét bật Đông Nam Á từ 1945 – 1950? - h/s đọc dòng chữ nhỏ SGK – tr21 I,Tình hình ... thuộc bài, trả lời câu hỏi sgk - Làm tập – tr25 - Chuẩn bị – tr26 C Kết luận Phát huy tính tích cực chủ động học sinh yếu tố quan trọng giúp cho tiết dạy Gv thành công Muốn Gv phải đổi phương...
  • 7
  • 765
  • 6
Gi¸o Tr×nh PLC S−u tÇm : NguyÔn Huy M¹nh Môc lôc Néi dung Trang Ch−¬ng 1: LÝ ppsx

Gi¸o Tr×nh PLC S−u tÇm : NguyÔn Huy M¹nh Môc lôc Néi dung Trang Ch−¬ng 1: LÝ ppsx

Ngày tải lên : 11/08/2014, 22:22
... lớn Sơ đồ khống chế nh hình 2. 4 D K1 K2 K3 RN2 KĐ RN2 RN1 RN1 2K3 K5 ĐC 1Tg 2K1 1T 1K 2K2 1K3 R1 1K1 K K4 1K2 2Tg R2 2T 2K 2K4 Hình 2. 4 Trong sơ đồ có rơle nhiệt RN1 RN2 để bảo vệ tải cho động cơ, ... 1K 11 1K2 12 2S 3S 1 -2 3-4 5-6 7-8 9-10 11- 12 1 2S 3S 2K 1Tg r2 a, KC 3S 1K r1 1K1 2K2 2K1 2S ĐC K 2Tg 1Tg 2Tg H b, Hình 2. 5 Động rôto dây quấn quay theo hai chiều, theo chiều thuận 1S, 2S đóng ... 10 x2 y11 x1 x1 y 12 y14 = x1 + x y15 = ( x + x1 ) (x + x ) x1 y13 x2 x1 y14 x2 x1 x y 15 x1 x x2 x1 x2 x1 =1 y6 Cộng mod ule y6 x2 x1 y7 x2 x1 x2 x1 y8 x2 x1 & y8 x2 y10 x2 x1 y 12 x1 x2 x1...
  • 139
  • 257
  • 0
Ảnh h−ëng ¡n mßn kim lo¹i ®Õn kh¶ n¨ng chÞu lùc cöa van thÐp c«ng tr×nh thuû lîi doc

Ảnh h−ëng ¡n mßn kim lo¹i ®Õn kh¶ n¨ng chÞu lùc cöa van thÐp c«ng tr×nh thuû lîi doc

Ngày tải lên : 12/08/2014, 15:22
... 650 2, 41 (giảm 20 ,0%) - 850 1,84 (giảm 29 ,4%) (daN/cm2) Dầm Trờng hợp + 760 2, 06 - 110 14 ,23 Trờng hợp + 990 1,58 (giảm 23 ,3%) - 150 10,43 (giảm 36,4%) Dầm phụ đứng Trờng hợp + 300 5 ,22 - 125 12, 52 ... 125 12, 52 Trờng hợp + 360 4,35 (giảm 20 ,1%) -150 10,43 (giảm 20 ,0%) Dầm phụ ngang Trờng hợp 24 0,83 6,51 22 ,7 39,43 M = 3,9kNm Q = 9,0kN 26 0,90 6,01 23 ,0 38, 92 Trờng hợp 1: N = - 363 ,2 kN 493,40 ... 3,7% w 2. 3 Kết tính toán ứng suất (bảng3) Hỡnh Bảng : ứng suất phận van cung NQ Bộ phận ứng suất lớn Trờng hợp tính ứng suất bé k=R/ Trờng hợp Bản mặt max (daN/c m2) k=R/ + 520 3,01 - 600 2, 61...
  • 6
  • 234
  • 0

Xem thêm