... bộquảnlýgiáodục . Tạp chí Giáodục số 217 tháng
7/2009;
3. Nguyễn Duy Hưng (2012). “Bồi dưỡng cánbộquảnlýgiáodục trong
bối cảnh đổi mới giáodục hiện nay”. Tạp chí QuảnlýGiáo dục, ... ĐẠI HỌC GIÁODỤC
QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG BỒI DƯỠNG
CÁNBỘQUẢNLÝGIÁODỤC
ĐÁP ỨNG YÊUCẦUĐỔI MỚI GIÁODỤC HIỆN NAY
TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢNLÝGIÁODỤC
... riêng còn là điều mới mẻ.
Từ những lý do trên, tác giả lựa chọn đề tài: Quảnlý chất lượng bồi dưỡng
cán bộquảnlýgiáodục đáp ứng yêucầuđổi mới giáodục hiện nay"
2. Mục đích nghiên...
... công tác cán
bộ 9
VI. Để thực hiện tốt chủ trơng luân chuyển cánbộ lÃnh đạo và quản
lý 24
V. Một số yêucầu về công tác cánbộ 30
1. Công tác tuyển dụng cánbộ 30
2. Công tác đánh giá cánbộ 31
3. ... loại và vai trò của cánbộquảnlý 2
1. Khái niệm 2
2. Phân loại cánbộquảnlý 2
3. Vai trò của cánbộquảnlý 3
34
đề án môn học
sức khoẻ và đời sống, khen thởng kỷ luật cán bộ. Các khâu công ... chuyển cánbộ là điều động cánbộ theo quy
hoạch, một cách chủ động, có chuẩn bị.
Phân biệt những đối t ợng cánbộ khác nhau.
Luân chuyển cánbộ củ yếunhằm vào đối tợngcán bộ lÃnh đạo và quản
lý...
... nhà giáo và cánbộquảnlý
giáo dục.
- Chăm lo đời sống vật chất và tinh thần của đội ngũ nhà giáo và cánbộquảnlý
giáo dục.
- Quản lý, sử dụng đãi ngộ đội ngũ nhà giáo và cánbộquảnlýgiáo ... động, luân chuyển, sử dụng
và quảnlýđốivới nhà giáo và cánbộquảnlýgiáo dục; quy hoạch, đề bạt, bổ nhiệm,
miễn nhiệm đốivới các chức danh cánbộquảnlýgiáo dục; các chính sách, chế độ ... động, luân chuyển, sử dụng và quảnlýđốivới
nhà giáo và cánbộquảnlýgiáo dục; quy hoạch, đề bạt, bổ nhiệm, miễn nhiệm đốivới
các chức danh cánbộquảnlýgiáo dục; các chính sách, chế độ...
... sách đốivới nhà giáo và cánbộquảnlýgiáo dục.
5. Việc thực hiện đánh giá xếp loại giáo viên theo QĐ 06/QĐ-BNV ngày
21/3/2006 tại đơn vị, chế độ báo cáo kết quả xếp loại lên cấp quảnlý hàng ... nhà giáo và cánbộquảnlýgiáodục .
I. Về công tác giáodục chính trị, tư tưởng, đạo đức lối sống :
II. Tiếp tục thực hiện nâng cao chất lượng chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ
cán bộ, giáo ... hiện việc lập quy hoạch cánbộquảnlý tại các đơn vị.
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho đội ngũ thuộc diện quy hoạch nâng
cao trình độ chuẩn, bồi dưỡng quảnlýgiáo dục, lý luận chính trị, tin...
... Khoa Lý luận cơ sở của tổ chức và quảnlý GD-ĐT, gồm các bộ môn:
+ Bộ môn Lý luận quảnlýgiáo dục;
+ Bộ môn Quảnlý hành chính nhà nước;
+ Bộ môn Hệ thống quảnlýgiáodục và Thông tin quảnlýgiáo ...
Trường Cánbộquảnlýgiáo dục, Trường Cánbộquảnlý đại học, trung học
chuyên nghiệp và dạy nghề và Trung tâm nghiên cứu tổ chức quảnlý và kinh tế
học giáodục thành Trường Cánbộquảnlýgiáo ... viện QuảnlýGiáo dục. Trường Cánbộquảnlýgiáodục và đào tạo xin
trình Chính phủ và các Bộ, Ban ngành có liên quan bản Đề án thành lập Học
viện QuảnlýGiáodục trên cơ sở Trường Cánbộ quản...
... : Giáodục và đào tạo
GD: Giáo dục
KT XH : Kinh tế XÃ hội
NQ: Nghị quyết
TƯ: Trung ơng
BCH TƯ: Ban chấp hành trung ơng
CS: Cộng sản
CBQL: Cánbộquản lý
CBQLGD: cánbộquảnlýgiáo dục
GV: Giáo ... đề bạt cánbộ nữ nhằm tăng cờng tỷ lệ cánbộ nữ
ở các cấp quảnlý và các cơ sở giáo dục.
Ba là sử dụng và bồi dỡng tốt đội ngũ cánbộ nữ đơng chức, tích cực đào
tạo đội ngũ nữ cánbộquảnlý dự ... để chị em phát huy hơn u thế của mình.
Đối với tính hiệu quả công việc thì cánbộquảnlý nam và cánbộquản lý
nữ có tỷ lệ tơng đơng nhau (cán bộquảnlý nam có số phiếu cao hơn nhng không
đáng...
... chương trình bồi dưỡng cánbộquảnlý trường THPT
Nội dung chương trình bồi dưỡng cánbộquảnlý trường THPT ở
trường cánbộquảnlýGiáodục và Đào tạo được thực hiện với tổng số 238
tiết không ... dưỡng cánbộquảnlý trường THPT
Quản lýgiáodục là một công việc khó khăn phức tạp. Công việc quản
lý đòi hỏi có sự hiểu biết và kĩ năng nhất định. Không thể có hiệu quả cao
khi người quảnlý ... tạo. Đốivới người cánbộquảnlýgiáo dục, điều
chưa biết này là một ẩn số có tính khái quát. Đó có thể là một lý luận (một
nguyên tắc, một nội dung, một phương pháp) hay một kỹ năng quản lý...
... môn Lý luận quảnlýgiáo dục;
+ Bộ môn Quảnlý hành chính nhà nước;
+ Bộ môn Hệ thống quảnlýgiáodục và Thông tin quảnlýgiáo dục;
• Khoa Nghiệp vụ quảnlýgiáo dục- đào tạo:
+ Bộ môn Kế hoạch, ... viện QuảnlýGiáo dục. Trường Cánbộquảnlýgiáodục và đào tạo xin
trình Chính phủ và các Bộ, Ban ngành có liên quan bản Đề án thành lập Học
viện QuảnlýGiáodục trên cơ sở Trường Cánbộquản ... chức quảnlý và kinh tế
học giáodục thành Trường Cánbộquảnlýgiáodục và đào tạo. Trường Cánbộ
quản lýgiáodục và đào tạo là đơn vị sự nghiệp trực thuộc BộGiáodục và Đào
tạo; là trung...
... viện Quảnlýgiáo
dục đã phối hợp với Dự án Giáodục Trung học cơ sở vùng khó khăn nhất tổ
chức biên soạn tài liệu tập huấn dưới sự chỉ đạo của Cục Nhà giáo và Cánbộ
quản lý cơ sở giáo dục, Bộ ... trưởng và cánbộquảnlý cấp THCS 17
tỉnh tham gia Dự án GD THCS vùng KKN
Tài liệu tập huấn Cánbộquảnlýgiáodục THCS, Hiệu trưởng trường THCS
của 17 tỉnh tham gia Dự án Giáodục THCS vùng ... cánbộquảnlýgiáodục trung học cơ sở và hiệu trưởng trường
trung học cơ sở của 17 tỉnh tham gia dự án Giáodục Trung học cơ sở vùng khó
khăn nhất, Viện nghiên cứu khoa học Quảnlýgiáo dục, ...
... http://www.simpopdf.com
LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP
KHOA
QUẢN LÝGIÁODỤC
ĐỀ TÀI
Thành lập học viện quảnlýgiáodục trên cơ sở trường Cánbộ
Quản lýgiáodục đào tạo
Simpo PDF Merge and Split Unregistered ... và qu n lý GD-ĐT, g m các b môn:ậ ơ ở ủ ổ ứ ả ồ ộ
+ B môn Lý lu n qu n lýgiáo d c;ộ ậ ả ụ
+ B môn Qu n lý hành chính nhà n c;ộ ả ướ
+ B môn H th ng qu n lýgiáo d c và Thông tin qu n lýgiáo d ... qu n lýgiáo d c vào công tác qu n lýgiáo d c c t m vĩ mô và viọ ả ụ ả ụ ở ả ầ
mô.
4. Xây d ng H c vi n Qu n lýGiáo d c Vi t Namự ọ ệ ả ụ ở ệ
4.1. M c đích thành l p H c vi n Qu n lý giáo...
...
1. Giáo trình nghiệp vụ quản lí trường phổ thông – Tập 1,2,3 của Trường
Cán bộquản lí Giáodục Thành phố Hồ Chí Minh.
2. Lí luận quản lí giáodục - Trường Cánbộquản lí Giáodục Thành ... tốt những biện pháp quảnlý nâng cao chất lợng
chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nêu ra trong đề tài này sẽ giúp cán
bộ quảnlý trờng THCS Phong Khê làm tốt hơn công tác quảnlý trờng
THCS. Nâng ... giờ
lên lớp của giáo viên thực hiện ở nhà và gắn với thời gian rãnh rỗi của họ. Vì
vậy , đây là khâu khó quản lí đốivới người làm công tác quản lí chuyên môn,
buộc ngưòi cánbộquản lí phải cần...