y thuc cua hoc sinh trong ha huy tap ve viec giu gin ve sinh moi truong song
Dạy học giải toán theo hướng tăng cường bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức của học sinh ở trường THPT thể hiện qua chủ đề ''véctơ trong không gian quan hệ vuông góc''
Ngày tải lên :
25/12/2013, 11:19
... cũ sử dụng nào, lực huy động kiến thức Tất - ngời th y phải đa lời khuyên kịp thời có ích để khuyến khích HS tìm tòi phát Có thể câu hỏi G.Polya nh Ta gặp toán lần cha? Hay ta gặp dới dạng khác ... toán: Xét không gian Oxyz: (x1004, y1 004, z1004); (x1005 ,y1 005,z1005) H y để ý (1),(3) ; V y: = (2) = cos(, ) = Do = Hay: x2008=x2009; y2 009 =y2 008; z2010=z2009 V y (x ,y, z)=(1,1,1) nghiệm hệ ... Việc chuyển đổi ngôn ngữ có thực đợc hay không phụ thuộc vào kỹ phân tích toán tức toán chuyển sang đợc ngôn ngữ nào, toán hình học để chuyển sang đợc ngôn ngữ véc tơ toạ độ Tuy nhiên toán chuyển...
- 80
- 689
- 0
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh các trường tiểu học quận Thủ Đức
Ngày tải lên :
03/04/2013, 08:43
... kinh nghiệm d y học phát huy tính tích cực học sinh Triển khai lập kế hoạch d y theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Tổ chức hội thảo, chuyên đề d y học học phát huy tính tích ... y u cầu mức độ tham gia chủ thể vào việc x y dựng kiến thức, phát huy sáng kiến, sáng tạo người học, thay phải thụ động tiếp thu từ người d y hay sách giáo khoa D y học theo đònh hướng phát huy ... đề lên lớp: nghe nói chuyện nội dung phương pháp giảng d y, thảo luận chuyên đề, x y dựng d y mẫu, đăng ký d y tốt, thao giảng, hội giảng Qua giúp giáo viên nắm vững lý thuyết, rút kinh nghiệm...
- 112
- 2.5K
- 5
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao
Ngày tải lên :
09/11/2012, 15:18
... trả lời Đ y yếu tố tạo nên tích cực hoạt động nhận thức HS - Tiến trình d y học theo lí thuyết kiến tạo D y học theo lí thuyết kiến tạo gồm ba pha: + Pha chuyển giao nhiệm vụ Trong pha n y, ta cần ... y, giai đoạn bao gồm hai y u tố bản: X y dựng giả thuyết kiểm chứng giả thuyết 3, Kiểm tra vận dụng kết Nhiệm vụ cụ thể giai đoạn là: a, Thảo luận kết đánh giá b, Khẳng định hay bác bỏ giả thuyết ... hoá sở lý luận phát huy TTC HS d y học vật lý - Đề xuất đƣợc số biện pháp nhằm phát huy TTC học sinh miền núi qua rèn luyện giải BTVL - Các giáo án x y dựng theo hƣớng phát huy tính tích cực HS...
- 177
- 2.8K
- 6
Ứng dụng phần mềm flipalbum xây dựng và sử dụng ngân hàng hình ảnh trong dạy học sinh học 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh
Ngày tải lên :
09/11/2012, 15:19
... bản, m y chiếu phim, m y ghi âm, m y quay đĩa, m y thu hình, m y d y học, m y tính điện tử, m y quay phim + Các tài liệu in (sách giáo khoa, sách chuyên môn, tài liệu chép tay, sổ tay tra cứu, ... nhận thức trình học tập Trong trường hợp n y, nhiệm vụ d y - học ta hoàn toàn giao cho PMDH Tuy v y, nghĩa công nghệ d y học ng y phát triển thay hoàn toàn công việc th y giáo Các PMDH giúp cho ... th y, năm 60, vấn đề trực quan hiểu theo cách truyền thống Trực quan d y học nguyên tắc lý luận d y - học mà theo nguyên tắc d y - học phải dựa hình ảnh cụ thể HS trực tiếp tri giác Ng y nay,...
- 79
- 1.1K
- 2
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao
Ngày tải lên :
12/11/2012, 11:24
... pháp chung phát huy TTC nhận thức HS 13 1.2 D y học theo hƣớng phát huy TTC hoạt động nhận thức HS 15 1.2.1 Quan điểm hoạt động d y học 15 1.2.2 D y học theo hƣớng phát huy TTC hoạt động ... Đề xuất biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh miền núi thông qua BTVL X y dựng số giáo án theo hƣớng phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh miền núi thông qua ... hình d y học tập vật lý trƣờng THPT - Thực nghiệm sƣ phạm VIII ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI - Hệ thống hoá sở lý luận phát huy TTC HS d y học vật lý - Đề xuất đƣợc số biện pháp nhằm phát huy TTC học sinh...
- 10
- 2K
- 9
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
12/11/2012, 11:25
... định số 201/2001/QĐ - TTg ng y 28 tháng 12 năm 2001 thủ tướng phủ) mục 5.2 ghi rõ: “Đổi đại hóa phương pháp giáo dục Chuyển từ việc truyền thụ tri thức thụ động th y giảng trò ghi sang hướng dẫn ... viên trình học tập,…”[10] Trong trình đổi phương pháp d y học, phương tiện d y học đóng vai trò quan trọng Phương tiện day học không đóng vai trò hỗ trợ cho hoạt động d y học, mà nguồn thông tin, ... nghiệm vật lí Thực tế d y học đòi hỏi phải có thay đổi có tính chiến lược toàn cục phương pháp giảng d y môn trường phổ thông Tìm hướng giải vấn đề không phải đổi phương pháp d y học theo hướng tích...
- 8
- 3.1K
- 60
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trương”
Ngày tải lên :
12/11/2012, 11:26
... CHỌN ĐỀ TÀI D y học hoạt động đặc trưng chủ y u nhà trường phổ thông có từ lâu, song chủ y u d y học (DH) theo lối truyền thụ kiến thức chiều, nhồi nhét kiến thức cho học sinh Người d y trọng giảng ... biện pháp phát huy hoạt động nhận thức học sinh 13 1.3 Phối hợp phương pháp phương tiện d y học để tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh 16 1.3.1.Các phương pháp d y học tích cực ... Hiện PTDH truyền thống phương tiện đại hỗ trợ DH khác m y chiếu, tập phim, phần mềm, m y chiếu đa năng… Nếu vận dụng cách phù hợp vào d y, đối tượng học sinh địa phương làm thúc đ y HĐNT HS Thực...
- 8
- 1.6K
- 23