xây dựng tiêu chuẩn đánh giá năng lực thực hiện công việc

Phát triển thương hiệu trường đại học phan châu trinh

Ngày tải lên : 16/09/2015, 18:37

... thắng Xây dựng phát triển thƣơng hiệu phần công việc thƣờng xuyên lãnh đạo quản lý trƣờng đại học nƣớc tiên tiến giới Tuy nhiên, Việt Nam, việc xây dựng thƣơng hiệu lĩnh vực giáo dục đại học thực ... khiêm tốn Trƣớc xu hội nhập, việc xây dựng thƣơng hiệu giáo dục đại học ngày trở nên cấp bách trở thành áp lực mạnh mẽ cần thiết giáo dục Việt Nam Thông qua việc xây dựng thƣơng hiệu biện pháp ... hiệu giáo dục tiến trình xây dựng thƣơng hiệu trƣờng đại học - Phân tích thực trạng yếu tố tảng để xây dựng thƣơng hiệu nhà trƣờng, rõ thành tựu hạn chế, tồn nhà trƣờng thời gian qua công tác xây...

140
1K
1

khảo sát nhận thức và định hướng giáo dục môi trường cho học sinh ở các trường mầm non khu vực tp hồ chí minh

Ngày tải lên : 25/04/2014, 20:14

... vào việc giáo dục tuyên truyền ý thức bảo vệ môi trường cho em sau Mục tiêu đề tài Đánh giá nhận thức công tác lồng ghép giáo dục môi trường số trường Mầm Non địa bàn thành phố Hồ Chí Minh Xây dựng ...  Hổ trợ xây dựng sách chiến lược thực quốc gia GDMT Việt Nam  Tăng cường lực Bộ Giáo dục Đào tạo việc truyền đạt nội dung phương pháp GDMT vào chương trình đào tạo giáo viên  Xây dựng hoạt ... người làm công tác giáo dục cần phải hiểu đươc cần thiết việc giáo dục BVMT, đồng thời cần có kỹ sâu việc thực giáo dục BVMT cho em học sinh 1.2.3 Định hướng giáo dục BVMT nhà trường Giáo dục...

64
827
0

Quản lý các thiết bị giáo dục tại trường trung học phổ thông chuyên năng khiếu thể dục thể thao nguyễn thị định thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 13/05/2016, 09:40

... thiết bị đánh giá cao hiệu hiệu TBGD việc đổi phương pháp dạy học: 87.5% GV đánh giá TBGD công cụ hỗ trợ đắc lực cho việc đổi phương pháp dạy học 75% HS nhận xét TBGD công cụ hỗ trợ đắc lực việc ... Mục tiêu quản lý thiết bị Mục tiêu quản lý TBGD xây dựng, sử dụng, bảo quản huy động tối đa TBGD nhà trường phục vụ cho công tác giảng dạy, học tập nhằm đạt mục tiêu dạy học, giáo dục đề Thực ... nhằm huy động, tổ chức, điều phối, điều chỉnh giám sát,một cách có hiệu nguồn lực giáo dục (nhân lực, vật lực, tài lực) phục vụ cho mục tiêu phát triển giáo dục, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế...

118
675
2

Sự hài lòng của sinh viên chính quy về chất lượng dich vụ giáo dục của trường đại học Kinh Tế Quốc Dân.doc

Ngày tải lên : 24/09/2012, 17:22

... nên chất lượng dịch vụ giáo dục đại học b) Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục đại học: Có mười tiêu chuẩn giáo dục đại học (theo quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường đại ... đổi mình, nên việc xây dựng mô hình phù hợp cho trình điều tra dễ dàng Với 10 tiêu chuẩn mà Bộ giáo dục đào tạo đưa trên, để đánh mức độ hài lòng sinh viên quy chất lượng dịch vụ giáo dục trường ... truyền thông dịch vụ giáo dục nhà trường - Chất lượng cảm nhận: đánh giá sinh viên sử dụng dịch vụ giáo dục Trường theo tiêu chí trên, sau sử dụng Trên thực tế, mong đợi cao tiêu chuẩn chất lượng...

34
3.2K
31

Trang web quản lý và tra cứu điểm thi trong trường Đại học.

Ngày tải lên : 26/04/2013, 14:17

... 18 Phần Kết luận 21 4.1.Các mục tiêu đạt 21 4.2.Hướng phát triển 21 Phụ lục.Phân công đánh giá công việc 22 Nhóm 5-Lớp K50-A2 Hệ thống tra cứu ... thiện thêm chức liên hệ ,hỗ trợ trực tuyến để phục vụ Nhóm 5-Lớp K50-A2 Hệ thống tra cứu quản lý điểm thi khoa toán tin học-Trường đại học Khoa học Tự nhiên Phụ lục.Phân công đánh giá công việc ... 2.5 .Xây dựng biểu đồ lớp thực thể hệ thống Trong lớp ứng viên, ta nhận thấy lớp Guests, Managers, Admin có mối quan hệ kế thừa, có mặt lớp hệ thống không rõ ràng, trình khái quát hóa, ta xây dựng...

23
1.4K
0

Nghiên cứu ứng dụng mã nguồn mở trong quản lý và giảng dạy tại một số trường đại học, cao đẳng thuộc bộ công thương

Ngày tải lên : 24/05/2014, 00:26

... hoạt động Xây dựng ngân hàng câu hỏi Nội dung công việc Biên soạn câu hỏi trắc nghiệm cho chương/ phần môn học Xây dựng cấu trúc đề thi Xây dựng đề thi Lựa chọn câu hỏi NHCH để xây dựng đề thi ... Quy trình xác định bước công việc đồng thời vai trò đối tượng có liên quan trực tiếp đến việc thực bước công việc tương ứng (gồm Lãnh đạo nhà trường, đơn vị phụ trách công nghệ thông tin nhà ... phong việc thực hoạt động Thực tế cho thấy không với phần mềm mã nguồn mở mà việc ứng dụng công nghệ thông tin nói chung sở khó thực lãnh đạo đơn vị người quay lưng với tiến lĩnh vực Đối với việc...

64
880
1

KHAI THÁC TÀI TRỢ PHI CHÍNH PHỦ NƯỚC NGOÀI CHO PHÁT TRIỂN SỰ NGHIỆP VĂN HOÁ GIÁO DỤC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HOÁ HÀ NỘI

Ngày tải lên : 21/05/2015, 13:59

... án, giúp giới thiệu mô hình phát triển góp phần nâng cao lực người hưởng lợi đối tác, Chính phủ, quyền cấp người hưởng lợi đánh giá cao II Thực trạng tiềm hợp tác với TCPCPNN Trường Đại học Văn ... cố phát triển đội ngũ cán chuyên trách công tác vận động viện trợ Đội ngũ cán cần ưu tiên đào tạo nâng cao lực ngoại ngữ, kiến thức phát triển, kỹ xây dựng quản lý dự án TCPCPNN tài trợ Được ... khai thác Riêng lĩnh vực giáo dục đào tạo, TCPCPNN năm 2009 tài trợ gần 400 chương trình/ dự án với tổng giá trị giải ngân khoảng 39 triệu USD, chiếm khoảng 14% tổng giá trị viện trợ giải ngân...

6
521
1

Tài liệu QUYẾT ĐỊNH - Về việc bãi bỏ các văn bản của Ủy ban nhân dân thành phố Hồ Chí Minh quy định thủ tục hành chính áp dụng tại Ủy ban nhân dân quận - huyện trong lĩnh vực Tiêu chuẩn nhà giáo, cán bộ quản lý và lĩnh vực Giáo dục và đào tạo ppt

Ngày tải lên : 21/01/2014, 19:20

... ngạch giáo viên Mầm non, mã số hồ sơ: 101881 Bãi bỏ nội dung công bố thủ tục “Tuyển dụng viên chức ngạch giáo viên Mầm non” số thứ tự 04 mục XXXII Phần II thuộc thuộc lĩnh vực Tiêu chuẩn nhà giáo, ... định thủ tục hành chính: 1.1 Thủ tục Công nhận Ban Giám hiệu trường tiểu học tư thục, mã số hồ sơ: 101871 Bãi bỏ nội dung công bố thủ tục Công nhận Ban Giám hiệu trường tiểu học tư thục” số ... số hồ sơ: 101891 Bãi bỏ nội dung công bố thủ tục “Tuyển dụng viên chức ngạch giáo viên tiểu học” số thứ tự 05 mục XXXII Phần II thuộc lĩnh vực Tiêu chuẩn nhà giáo, cán Ủy ban nhân dân quận quản...

5
1K
0

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý công tác kiểm định chất lượng giáo dục ở trường đại học hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 13:25

... VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 hành quy định tiêu chuẩn đánh giá CLGD trường ĐH” Lần trường ĐH tiến hành TĐG theo tiêu chuẩn, tiêu chí, qua nhà trường thấy rõ tranh thực trạng khách quan ... HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 phục vụ cho công CNH - HĐH đất nước kỷ 21 Hiện công tác KĐCL đạt nhiều thành tựu, góp phần quan trọng việc đánh giá tìm giải pháp phát triển, nâng cao CLGD nói chung giáo ... SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 phức tạp, đề tài tìm hiểu thực tiễn xây dựng hệ thống giải pháp để nâng cao hiệu quản lý công tác KĐCL giáo dục trường Đại học Hà Tĩnh, dựa Bộ tiêu chuẩn theo...

461
1.2K
5

Một số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học văn hóa, thể thao và du lịch thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 20/12/2013, 22:11

... Chính phủ việc ban hành tiêu chuẩn nghiệp vụ ngạch công chức ngành giáo dục đào tạo, giảng viên đại học chia thành giảng viên, giảng viên chính, giáo sư, phó giáo sư Sau tiêu chuẩn ngạch công chức ... định: Xây dựng đội ngũ tốt khâu then chốt quản lý giáo dục nâng cao chất lượng giáo dục; - Tác giả Nguyễn Thiện Minh [8], báo “Chủ thể đổi nhà giáo” nhấn mạnh vai trò quan trọng việc xây dựng ... khách quan, công có yếu tố cạnh tranh 3.2.5 Giải pháp 5 :Xây dựng chế đánh giá sàng lọc giảng 93 viên 3.2.6 Giải pháp 6: Xây dựng chế sách phù hợp thu hút 96 đội ngũ giảng viên có lực công tác trường...

126
853
1

Tiểu luận: Chính sách công tác quản lý và đổi mới giáo dục trong phương pháp giảng dạy pot

Ngày tải lên : 01/04/2014, 00:21

... niệm, định hướng giáo dục, mục tiêu giáo dục mơ hồ, có thói quen lượng giá, đánh giá, thi, kiểm tra hệ thống giáo dục sai lầm, theo lối đánh giá kết điểm số mà kiến thức, không đánh giá theo trình ... quan niệm, định hướng giáo dục, mục tiêu giáo dục mơ hồ, có thói quen lượng giá, đánh giá hệ thống giáo dục sai lầm Ít quan tâm đế mục tiêu kỹ năng, thái độ, nhân cách chuẩn bị vào đời, đáp ... thức, cách đánh giá kết cách đánh giá trình học tập Cách đánh giá, cách thi có cách học Do ảnh hưởng từ lâu lối giáo dục đặt nặng điểm số, đặt nặng thành tích, không quan tâm đến hứng thú thực tiễn,...

28
1.1K
5

biện pháp quản lý xã hội hóa giáo dục của hiệu trưởng trường trung học cơ sở ở thành phố bắc ninh, tỉnh bắc ninh

Ngày tải lên : 21/11/2014, 07:39

... tượng đánh giá cần thiết thực tế mức độ thực chưa cao 2.2.1.2 Thực trạng thực mục tiêu xã hội hóa giáo dục trung học sở mẫu tổng lát cắt vị trí công tác Bảng Thực trạng thực mục tiêu xã hội hóa giáo ... cao 2.2 Thực trạng công tác XHHGD THCS thành phố Bắc Ninh 2.2.1 Thực trạng thực mục tiêu XHHGD THCS 2.2.1.1 Thực trạng thực mục tiêu XHHGD THCS mẫu tổng Bảng Kết tổng hợp việc thực mục tiêu xã ... trường, tạo môi trường giáo dục tốt, thuận lợi cho việc thực mục tiêu giáo dục XHHGD nhằm mục tiêu "giáo dục cho người” Để thực mục tiêu người phải làm giáo dục XHHGD dân chủ hóa giáo dục có mối liên...

113
400
1

Quản lý hoạt động tham gia xã hội hoá giáo dục của trường trung học phổ thông khu vực đồng bằng sông hồng

Ngày tải lên : 06/01/2015, 08:54

... góp ph n phát tri n giáo d c ñào t o, ñóng góp trí l c, v t l c, tài l c cho giáo d c ñào t o K t h p giáo d c nhà trư ng, giáo d c gia ñình giáo d c xã h i, t o nên môi trư ng giáo d c lành m nh ... nhà trư ng v xây d ng m c tiêu, ch sách phát tri n nhà trư ng, giám sát vi c th c hi n, tham gia ñánh giá k t qu Th c hi n “ñ i m i b n toàn di n giáo d c ñào t o, ñáp ng yêu 30 c u công nghi p ... li u h t s c quí báu Tôi xin chân thành c m ơn Lãnh ñ o S Giáo d c ðào t o, Ch t ch Công ñoàn Giáo d c t nh, hi u trư ng, th y giáo, cô giáo, cha m h c sinh h c sinh c a 10 trư ng Trung h c ph...

249
285
1

Quản lý hoạt động tham gia xã hội hoá giáo dục của trường trung học phổ thông khu vực đồng bằng sông hồng (tt)

Ngày tải lên : 08/01/2015, 12:52

... CMHS TVCĐ tham gia vào trình đánh giá Nhà trư ng thư ng xuyên xem xét h th ng đánh giá đ u ch nh 0.5 N i dung h th ng đánh giá 2.3.3.1 H th ng ñánh giá: Các ý ki n ñánh giá có 3/6 n i dung ñ t m ... có k t qu c a trình tham gia - ðánh giá k t qu thành công: ñánh giá trình tham gia theo m c tiêu ñ công khai k t qu ñánh giá v i c ng ñ ng; ñánh giá theo tiêu chí huy ñ ng tham gia c a c ng ñ ... tin Tiêu chí 10: H th ng ñánh giá 3.85 Tiêu chí 11: S d ng thông tin ñánh giá 4.04 ð i v i tiêu chu n 1: Các ý ki n ñánh giá c n thi t, s ñi m 3.99 ð i v i tiêu chu n 2: Các ý ki n ñánh giá c...

26
292
0

Những biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý các phòng, ban chức năng của Viện Đại học Mở Hà Nội đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đại học trong giai đoạn hiện nay

Ngày tải lên : 16/03/2015, 22:36

... 54 2.3 Nhận định, đánh giá chung đội ngũ CBQL phòng, ban chức Viện Đại học Mở Hà Nội 57 2.3.1 Nhận định đánh giá chung .57 2.3.2 Những yêu cầu đặt xây dựng đội ngũ cán quản ... pháp xây dựng đội ngũ cán quản lý phòng, ban chức Viện Đại học Mở Hà Nội 69 3.1.2 Định h-ớng biện pháp 81 3.1.3 Quan điểm việc đề xuất biện pháp 81 3.1.4 Mục tiêu xây dựng ... Ch-ơng 2: Thực trạng đội ngũ cán quản lý công tác xây dựng đội ngũ cán quản lý phòng, ban chức Viện Đại học Mở Hà Nội 36 2.1 Khái quát chung Viện Đại học Mở Hà Nội 36 2.1.1 Chức năng, ...

119
664
0

Nghiên cứu đặc điểm cấu tạo, tính chất cơ lý và định hướng sử dụng của gỗ re hương

Ngày tải lên : 08/08/2016, 21:02

... vực như: sản xuất đồ mộc, xây dựng, sản xuất ván nhân tạo (ván ghép thanh) 4.5.1 Trong xây dựng Trong xây dựng, gỗ dùng gỗ có cường độ chịu lực cao, bị cong vênh xây dựng khung, dầm, nhà cao tầng, ... vận dụng lý thuyết vào thực tiễn, qua sinh viên trường hoàn thiện kiến thức lý luận, phương pháp làm việc lực công tác Xuất phát từ yêu cầu đào tạo thực tiễn, đồng ý Ban giám hiệu trường Đại học ... sản sinh ứng lực kéo ngang gỗ 2.1.3.3 Giới hạn bền uốn tĩnh modul đàn hồi uốn tĩnh Giới hạn bền uốn tĩnh tiêu học quan trọng để đánh giá cường độ gỗ Modul đàn hồi uốn tĩnh đánh giá khả chống...

69
708
0

Nghiên cứu cơ sở địa lý tự nhiên phục vụ quản lý và định hướng phát triển khu vực quần đảo trường sa

Ngày tải lên : 09/08/2016, 15:02

... chủ thể đánh giá từ lựa chọn tiêu đánh giá điển hình, có ảnh hưởng lớn chủ thể Sau đó, sở so sánh tiêu sinh thái, kỹ thuật với đặc điểm vùng CQ để đánh giá riêng tiêu theo bảng chuẩn đánh giá riêng ... CQ làm sở đánh giá cho mục tiêu PT việc sử dụng phương pháp đánh giá mức độ thuận lợi, kết đánh giá sở cho việc định hướng phát triển vùng CQ đề xuất giải pháp QL hợp lý Quy trình đánh giá thể ... Xị Chỉ số đánh giá tiêu i W{ Trọng số gắn cho tiêu i Cj Giá trị tiêu hạn chế - Trong công thức (1), điểm số đánh giá tiêu i (Xi) tính phương pháp trung bình gia quyền theo diện tích, công thức...

192
420
2

Một số giải pháp đổi mới quản lý chất lượng giáo dục ở trường đại học vinh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 13:18

103
1.1K
9

Tài liệu " Một số biện pháp trong công tác xã hội hoá giáo dục để tăng cường cơ sở vật chất ở Trường Tiểu học" pdf

Ngày tải lên : 24/12/2013, 04:16

15
4.3K
40

skkn một số biện pháp trong công tác xã hội hoá giáo dục để tăng cường cơ sở vật chất ở trường tiểu học đằng hải quận hải an thành phố hải phòng

Ngày tải lên : 21/12/2014, 10:11

17
2.3K
8